高中體育教學中學生頑強意志品質(zhì)的培養(yǎng)探究

李熠

在素質(zhì)教育的嚴格要求下，對于學生全面發(fā)展的要求也逐漸提升。學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)是提高學生全面素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的重要因素。因此，在高中體育課中，教師在培養(yǎng)學生基礎鍛煉的同時，也要注意學生在體育鍛煉中的意志品質(zhì)方面的培養(yǎng)。

隨著我國經(jīng)濟不斷的高速發(fā)展，中國老百姓生活越來越舒適，人們吃苦耐勞的意志品質(zhì)不斷下降。加之我國大量的獨生子女在家里嬌生慣養(yǎng)，他們心理抗壓能力不強，遇到困難就后退，缺少和困難斗爭的勇氣。意志對于一個人一生的成長有著重大的影響。我們身為教師負有教書育人的責任。意志品質(zhì)的培養(yǎng)不次于文化課的學習，終身受益。我認為學校體育教育是很好的一種培養(yǎng)學生堅強意志的一條良好途徑。我從平時的體育教學中摸索出以下幾種可行的方法，與大家探討。

1 樹立榜樣，引領示范教育作用

高中學生思想相對初中生比較成熟，正在建立正確的人生觀，價值觀階段，他們崇拜英雄。在平時的課堂上，我經(jīng)常使用IPAD播放一些奧運會奪冠一瞬間視頻。給學生講解奧運冠軍背后的故事，最后的成績離不開平時的付出。另外，在平時體育教學中，我都嚴格要求自己，不遲到，示范動作做的標準。讓學生從心里面佩服自己，給他們樹立正確的榜樣示范。

2 選擇恰當?shù)倪\動項目培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)

體育運動的項目比較多，不同的體育項目培養(yǎng)人的意志品質(zhì)是不相同的，比如三大球項目，足球，籃球，排球，這是集體合作的運動項目，是培養(yǎng)學生的集體主義精神和勇敢拼搏精神?；@球、乒乓球的體育項目有助于學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在平時的體育課堂教學中，合理的選擇不同的體育運動項目對學生進行針對性的訓練，能使他們的意志品質(zhì)得到全面地培養(yǎng)。

3 列舉典型事例，激起情感共鳴

高中生心理正處于認識世界的過渡期，學生周圍發(fā)生的事情往往對學生在情感上最具直觀性，情感又是學生把認識轉(zhuǎn)化為意志行為的內(nèi)部動力之一，而典型事例最容易激起學生的情感共鳴，所以我們可以找一些奧運會，錦標賽等大型體育賽事的事例音像片段進行播放，比如許海峰為中國奪得第一枚奧運金牌。中國男足世界杯出現(xiàn)。讓學生觀看后組織學生討論，他們的意志品質(zhì)如何，換了我會這樣嗎？此時他們的情感應該是最直接的，他們從最直接的感觀中都會感到真切，縮短心理距離，達到心理相容。從而收到培養(yǎng)意志品質(zhì)的特殊效果。

4 意志品質(zhì)訓練要區(qū)別對待

班級每名同學的特點都不相同，要區(qū)別對待。有的學生為了取得優(yōu)異成績，在體育課堂中能克服各種困難，做到堅持不懈地練習，在比賽當中做努力頑強拼搏，以頑強的意志力奪取最后的勝利。但是，其中有一部分學生的意志能力較弱，缺少自信心和恒心以及堅持下去的毅力，最終使得自身在比賽中不能夠繼續(xù)，導致練習或者比賽中斷。如在足球比賽中，跌倒馬上爬起來繼續(xù)投入到比賽，而有的學生因為疼痛退出比賽。所以，針對于特殊的情況應該采取相應的措施進行解決，教師可以根據(jù)學生的自身特點制定意志訓練計劃。

5 心理素質(zhì)訓練與意志品質(zhì)培養(yǎng)要有機結(jié)合

目前絕大多數(shù)孩子在優(yōu)越的生活環(huán)境下成長，存在心理脆弱，心理承受壓力能力普遍低下等現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象不是一朝一夕就能改變過來的，需要一個長期的過程，這種狀態(tài)的改變過程是意志品質(zhì)的培養(yǎng)過程。在往常的體育教學中，我一直延續(xù)多年的習慣，很重視這一點，在任何一個動作，任何一個環(huán)節(jié)中，精心設計不同的關(guān)于意志培養(yǎng)的課程內(nèi)容。例如：在課堂上讓學生輪流帶領做準備活動，進行隊列練習，課堂內(nèi)教學比賽讓學生當裁判員，讓學生充分鍛煉自己的能力，施展自己的個人才干。在學生當裁判員的過程中，可以讓學生更加有自信戰(zhàn)勝困難，從而培養(yǎng)學生的意志力。意志力的培養(yǎng)決定學生在體育以及學生個人品質(zhì)的發(fā)展前景，能夠激勵學生加強體育鍛煉，促進學生健康身體素質(zhì)的發(fā)展。高中體育教學中嚴抓學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，符合學生的素質(zhì)教育基礎，促進了體育核心素養(yǎng)的發(fā)展。所以，在體育教學中對學生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)是關(guān)鍵，也是學生能夠完成好體育課程的基礎，提升學生的基本體育學習能力，使得學生在體育訓練中懂得持之以恒和努力拼搏的精神。

6 積極開展各種體育比賽，提高學生的自制力

培養(yǎng)每位學生做到處事不驚、沉著冷靜，顧全大局，用最理的做法來控制局面，達到最完美的效果，在平時的體育教學中，開展一些集體競賽，比如足球，籃球，排球，鍛煉學生的自制力。正式的比賽中是有一定的比賽規(guī)則的，在裁判公正嚴明的約束下，使得自身心理保持一定的穩(wěn)定狀態(tài)很重要，這就需要自身要懂得控制一些不良情緒的產(chǎn)生如緊張等。但是，有時候緊張等不良情緒，會使自己內(nèi)心變得越來越強大，做到全身心投入比賽當中。除此之外，比賽當中良好的團隊精神也很重要，這就需要隊友之間能夠相互配合，共同努力贏得比賽。

在平時的體育教學中一定要培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)，這是每一位體育工作者的初心，針對不同的學生人群要有針對性的鍛煉他們，有些有依賴心理的學生要多培養(yǎng)其自主性，有些膽小的學生要多給予鼓勵，促使他們不斷突破自我等。教師要懂得利用學生各個方面的情況，針對性的進行培養(yǎng)，促進學生的意志品質(zhì)良好發(fā)展?？傊?，作為一名基層體育教育工作者“不忘初心，牢記使命”從始至終教育培養(yǎng)每一位學生養(yǎng)成不怕苦難，勇于攀登，敢打敢拼的良好意志品質(zhì)。

（作者單位：遼寧省營口市高級中學）