資訊短視頻采編與制作的市場(chǎng)化教學(xué)研究

孟祥科 張琳 朱明

摘要：在短視頻火爆傳播的今天，各類資訊也以短視頻的形式在新媒體中呈現(xiàn)。那么要如何進(jìn)行資訊短視頻采編與制作教學(xué)以適應(yīng)新媒體的發(fā)展形勢(shì)呢？本文提出市場(chǎng)化教學(xué)的方案，并從資訊短視頻傳播的市場(chǎng)化要素分析入手，有針對(duì)性地提出資訊短視頻各環(huán)節(jié)的市場(chǎng)化生產(chǎn)要求，并對(duì)內(nèi)容與運(yùn)營(yíng)的關(guān)系進(jìn)行說(shuō)明，就市場(chǎng)化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施提出6步層層實(shí)施的方案，提供一種培養(yǎng)學(xué)生新媒體素養(yǎng)的可行、有效的模式。

關(guān)鍵詞：資訊短視頻；采編與制作；市場(chǎng)化；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G210.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）19-0050-02

基金項(xiàng)目：本論文為山東傳媒職業(yè)學(xué)院2018年度院級(jí)課題“資訊短視頻采編與制作在手機(jī)傳播語(yǔ)境下的市場(chǎng)化教學(xué)研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：YKY201807

第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%，并特別指出信息資訊“視頻化”趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。在2020年2月，用戶每日啟動(dòng)短視頻APP超32億次，短視頻月活用戶達(dá)8.8億，創(chuàng)歷史新高，抖音月活用戶再次突破5.2億。在新媒體時(shí)代，短視頻成為了最火爆的傳播形式，以抖音、快手、B站等為代表的短視頻平臺(tái)迅速發(fā)展。資訊短視頻，是指以短視頻形式呈現(xiàn)的各類資訊[1]，是短視頻中的一個(gè)重要內(nèi)容領(lǐng)域。我們針對(duì)新聞采編類專業(yè)學(xué)生提出資訊短視頻的市場(chǎng)化教學(xué)，就是要求在教與學(xué)的過(guò)程中，要基于市場(chǎng)的元素考量，讓培養(yǎng)的學(xué)生能更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求。

一、資訊短視頻采編與制作的市場(chǎng)要素分析

市場(chǎng)要素可以從以下幾方面來(lái)分析研究：

（一）傳播環(huán)境的影響

視頻資訊傳播已經(jīng)從以前的電視、電腦為主發(fā)展到如今的手機(jī)、平板電腦為主流，可稱之為手機(jī)傳播語(yǔ)境，其特點(diǎn)是移動(dòng)式的、小屏化的、泛在的。

受眾移動(dòng)式打開(kāi)內(nèi)容時(shí)，是處于不穩(wěn)定姿態(tài)的，閱讀也是碎片狀態(tài)的。視頻時(shí)長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)、質(zhì)量不高、畫(huà)面模糊是不適應(yīng)移動(dòng)狀態(tài)打開(kāi)的。小屏化，是在內(nèi)容生產(chǎn)上受制于屏幕小，可讀信息量、范圍、大景別以及文字將受到限制。同時(shí)小屏傳播，收看距離近，降低了對(duì)畫(huà)質(zhì)本身的要求，只要看得清就可以。手機(jī)傳播語(yǔ)境下，受眾的觀看方式是以豎屏為主的。在這種碎片化、移動(dòng)化的閱讀習(xí)慣下，人們往往不會(huì)輕易為哪一個(gè)資訊而刻意停下來(lái)，切換為橫屏方式去閱讀。

（二）傳播平臺(tái)的融合

隨著融媒體技術(shù)的應(yīng)用，傳統(tǒng)的分屬不同媒體形式的內(nèi)容可以融合到一個(gè)數(shù)字媒體平臺(tái)上來(lái)。資訊短視頻可以在視頻播放器上播放，在視頻APP上播放，還可以嵌入網(wǎng)頁(yè)、微博、微信公眾號(hào)、QQ空間甚至聊天對(duì)話框中。資訊短視頻的采編與制作要考慮平臺(tái)的特點(diǎn)、平臺(tái)受眾的特點(diǎn)、視頻融合傳播的特點(diǎn)以及類型短視頻的特點(diǎn)。根據(jù)相關(guān)研究，資訊短視頻的時(shí)長(zhǎng)在30秒～3分鐘，受眾的接受度會(huì)比較高，也比較方便嵌入社交平臺(tái)與資訊平臺(tái)，過(guò)長(zhǎng)的視頻內(nèi)容會(huì)影響融合閱讀的效率和效果。

（三）受眾的心理

新技術(shù)的快速發(fā)展使得我們處于一個(gè)信息極其豐富的時(shí)代，同時(shí)也是注意力稀缺的時(shí)代。內(nèi)容是短視頻的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如果內(nèi)容不精彩、不新鮮、不實(shí)用，短視頻就難入用戶法眼。相比于過(guò)去的文字，視頻更便于理解，更加省時(shí)且趣味性更濃。資訊短視頻對(duì)用戶注意力的吸引，不靠搞笑，而是靠其提供的資訊是否有用、有價(jià)值，是否是用戶需要的。這是內(nèi)容為王的時(shí)代用戶基本的心理需求。

除內(nèi)容外，受眾對(duì)資訊短視頻的要求，也具有短視頻共性的特點(diǎn)——短平快。研究發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)視頻不能在受眾打開(kāi)的5～7秒內(nèi)出現(xiàn)吸引受眾的內(nèi)容，那么受眾就會(huì)關(guān)閉視頻或滑到下一個(gè)視頻內(nèi)容，如果內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)，大多受眾也很難看完，造成完播率低，大部分受眾也不愿費(fèi)太多精力和心力去理解視頻內(nèi)容，看不懂時(shí)只會(huì)快速滑到下一個(gè)內(nèi)容。

所以，資訊短視頻要想獲得一個(gè)好的傳播效果，就必須要重視這些市場(chǎng)因素，并對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)化生產(chǎn)。

二、資訊短視頻采編與制作的市場(chǎng)化生產(chǎn)

根據(jù)對(duì)資訊短視頻市場(chǎng)因素的分析，我們?cè)谑袌?chǎng)化教學(xué)中對(duì)資訊短視頻生產(chǎn)提出了如下的要求：

（一）做好內(nèi)容定位

要想生產(chǎn)出有價(jià)值的資訊內(nèi)容，就必須研究好內(nèi)容定位，要在觀眾最感興趣，在自己最有能力深耕的領(lǐng)域做好垂直研究，呈現(xiàn)獨(dú)家價(jià)值，并可適當(dāng)開(kāi)枝散葉，成為此領(lǐng)域的權(quán)威。

（二）做好選題的策劃

無(wú)論是新聞資訊，還是其他資訊，只有認(rèn)真策劃才能展現(xiàn)深度和廣度，方可全面把握，不漏細(xì)節(jié)。選題時(shí)要重視對(duì)公益性內(nèi)容與小人物的關(guān)注，突出情感與情緒，例如央視的《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目就是一個(gè)很好的范例。

（三）重視熱點(diǎn)的跟蹤

資訊的價(jià)值表現(xiàn)之一就在于對(duì)熱點(diǎn)的呈現(xiàn)、關(guān)注和解讀。熱點(diǎn)包括常規(guī)熱點(diǎn)與爆發(fā)熱點(diǎn)，如中高考這些社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)，年年定時(shí)發(fā)生，就屬于常規(guī)熱點(diǎn)，而例如抖音海外版TikTok受到美國(guó)政府打壓這一事件就是爆發(fā)熱點(diǎn)。資訊的推出要跟蹤熱點(diǎn)，借勢(shì)及時(shí)推出熱點(diǎn)資訊短視頻。

（四）重視采訪拍攝

采訪是一手信息的來(lái)源，體現(xiàn)了資訊短視頻的價(jià)值。要做好采訪準(zhǔn)備，就要進(jìn)行設(shè)備物資準(zhǔn)備、檢查，采訪提綱計(jì)劃，對(duì)采訪對(duì)象的備課等。要注意過(guò)程拍攝，捕捉細(xì)節(jié)和情緒，強(qiáng)調(diào)個(gè)體表現(xiàn)、多用特寫，不忘記環(huán)境記錄，要盡可能有拍攝足夠多的鏡頭，強(qiáng)調(diào)“拍到才是硬道理”。一是要拍到核心畫(huà)面，要拍到普通人看不到的視角；二是要有足夠的鏡頭構(gòu)成完整故事；三是畫(huà)面要穩(wěn)定。

（五）要起好標(biāo)題

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，一個(gè)好的標(biāo)題會(huì)增加受眾的興趣，引起受眾的注意。在現(xiàn)在的數(shù)字媒體時(shí)代、算法推薦時(shí)代，標(biāo)題更為重要。標(biāo)題一是要給受眾看的，也是要給機(jī)器看的。標(biāo)題要能準(zhǔn)確表達(dá)資訊的中心內(nèi)容、意圖或重點(diǎn)，做到精確、唯一、精彩、簡(jiǎn)潔，通?？刹扇　瓣愂?引語(yǔ)”的形式，可多用生動(dòng)的引語(yǔ)制造熱詞金句，激發(fā)轉(zhuǎn)贊評(píng)，同時(shí)要提供更多信息，滿足受眾第一時(shí)間獲得更多信息的心理。為方便機(jī)器識(shí)別、推薦，要注意對(duì)熱點(diǎn)話題、流行IP、熱詞的合理應(yīng)用，以達(dá)到借勢(shì)增高；要多用數(shù)字突出細(xì)節(jié)，以制造對(duì)比；要用足平臺(tái)標(biāo)題字?jǐn)?shù)限制，迎合平臺(tái)對(duì)內(nèi)容審核的需要，便于識(shí)別推薦。

（六）做好前輯包裝

在保持資訊真實(shí)性的同時(shí)，適度剪輯包裝也是很重要的。

1.做好封面畫(huà)面的選取與設(shè)計(jì)，便于識(shí)別。封面要選關(guān)鍵畫(huà)面，呈現(xiàn)核心信息；要選擇畫(huà)質(zhì)好、清晰、亮麗或有沖擊力的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面；要多用近景特寫突出主體。封面要避免過(guò)多文字疊加，以免影響主體的表現(xiàn)。

2.控制好內(nèi)容節(jié)奏調(diào)性。整體畫(huà)面節(jié)奏不能太拖拉，要多用特寫、近景交代細(xì)節(jié)，還要有遠(yuǎn)景和全景描寫環(huán)境；要注意保留現(xiàn)場(chǎng)聲音，讓人“聲臨其境”，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感；還可以通過(guò)快鏡、慢鏡、放大、重復(fù)等特技強(qiáng)化畫(huà)面；注重對(duì)新聞六要素的安排，要清晰When（何時(shí)）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）、How（如何），對(duì)于有些畫(huà)面不便于準(zhǔn)確解讀的，可增加同期聲字幕方便理解；標(biāo)題要顯明，字體要大，同期字幕字體也要顯明，選擇方正的字體；可以添加背景音樂(lè)點(diǎn)明調(diào)性，也可用花字、音效增加一些綜藝感，讓內(nèi)容更加有趣，增加可看性。

3.控制好視頻總時(shí)長(zhǎng)。要去掉傳統(tǒng)電視包裝的片頭片花，開(kāi)門見(jiàn)山，對(duì)于可刪可不刪的選擇刪去。盡可能將時(shí)長(zhǎng)控制在60秒內(nèi)，最多在2～3分鐘。要在視頻開(kāi)始3～5秒就要呈現(xiàn)關(guān)鍵內(nèi)容，吸引受眾注意力。要通過(guò)封面、標(biāo)題、背景音樂(lè)等吸引受眾打開(kāi)視頻，在受眾耐心失去前，出現(xiàn)核心的、動(dòng)情的、有趣的畫(huà)面，保持受眾關(guān)注。

4.結(jié)合投放APP選擇合適橫豎屏畫(huà)面形式。對(duì)于橫屏畫(huà)面呈現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)用于豎屏形式時(shí)，要充分利用屏幕上下空間，可以設(shè)置與畫(huà)面呼應(yīng)或?qū)Ρ鹊谋尘?，在上下空白處增加文字、圖形等內(nèi)容，豐富、補(bǔ)充、強(qiáng)化畫(huà)面內(nèi)容。

5.要強(qiáng)調(diào)版權(quán)意識(shí)。對(duì)于引用的外部信息，非自有版權(quán)信息，要注意規(guī)避信息糾紛，保留原資訊IP或添加相關(guān)說(shuō)明。

三、資訊短視頻的市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)

盡管我們重點(diǎn)研究的是資訊短視頻在手機(jī)傳播語(yǔ)境下的市場(chǎng)化采編與制作，但市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)卻是基礎(chǔ)，也是方向。從市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的角度來(lái)講，采編與制作本身就是運(yùn)營(yíng)的一部分。從內(nèi)容定位、平臺(tái)選擇、受眾心理分析、發(fā)布時(shí)間、熱點(diǎn)借助、剪輯包裝、時(shí)長(zhǎng)、橫豎屏、標(biāo)題文案以及評(píng)論的互動(dòng)，都是運(yùn)營(yíng)的環(huán)節(jié)，都環(huán)環(huán)相關(guān)[2]。

對(duì)于資訊短視頻的市場(chǎng)化采編與制作教學(xué)，要知其然更要知其所以然，少不得短視頻發(fā)布推廣的相關(guān)運(yùn)營(yíng)理論與技能學(xué)習(xí)。

四、資訊短視頻采編與制作市場(chǎng)化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

所有的技能與認(rèn)知都應(yīng)是市場(chǎng)磨煉的結(jié)果。在教學(xué)組織中采用市場(chǎng)導(dǎo)向的學(xué)中干，干中學(xué)的方式，以講授法、案例分析法、討論法等方式展開(kāi)，形成六步教學(xué)法。

第一步要通過(guò)講授法講解資訊短視頻的相關(guān)理論、概念、發(fā)展趨勢(shì)、相關(guān)技能與方法，形成學(xué)生的第一次感受與認(rèn)知。第二步要求學(xué)生收集網(wǎng)上優(yōu)秀的短視頻案例，分析其成功要點(diǎn)，結(jié)合理論去對(duì)照感受與認(rèn)知。第三步，學(xué)生要對(duì)優(yōu)秀案例進(jìn)行標(biāo)題的討論，反復(fù)修改，將最終定稿標(biāo)題與案例標(biāo)題進(jìn)行對(duì)照，找不足，找原因。同樣，針對(duì)文案、同期字幕、封面等內(nèi)容進(jìn)行真題實(shí)操，在對(duì)比對(duì)照中解決問(wèn)題。第四步，要針對(duì)優(yōu)秀案例的剪輯包裝特點(diǎn)，拉片拆解，并對(duì)類似素材進(jìn)行剪輯包裝練習(xí)，提高剪輯包裝能力。第五步，針對(duì)優(yōu)秀案例的拍攝機(jī)位、運(yùn)鏡、景別、角度、光影、細(xì)節(jié)、采訪技能、話題策劃、應(yīng)急處理、前期策劃、設(shè)備配備、人員配備配合等進(jìn)行分析討論，并總結(jié)某一類型題材的采訪拍攝的方式方法，然后策劃選題，組織實(shí)拍實(shí)采。第六步是分析優(yōu)秀案例的發(fā)布推廣情況，提高對(duì)運(yùn)營(yíng)的認(rèn)知與應(yīng)用能力[3]。

五、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于資訊短視頻內(nèi)容，我們不能稱之作品，而應(yīng)該叫產(chǎn)品。因?yàn)樽髌穾в凶晕艺J(rèn)可的意味，而產(chǎn)品強(qiáng)調(diào)的是市場(chǎng)的認(rèn)可，是對(duì)受眾需求的滿足，這是資訊通過(guò)短視頻呈現(xiàn)出的時(shí)代要求。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，資訊短視頻采編與制作的市場(chǎng)化教學(xué)將成為一種培養(yǎng)學(xué)生新媒體素養(yǎng)的有效可行的模式。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙曉宇.我國(guó)資訊類短視頻的發(fā)展現(xiàn)狀與前景[J].新聞世界，2019（9）：67-70.

[2] 馬蕓.短視頻編輯制作在全媒體編發(fā)中的重要作用[J].記者觀察（中），2019（3）：63.

[3] 張強(qiáng).新聞資訊類短視頻內(nèi)容生產(chǎn)的問(wèn)題與前景探析[J].傳媒，2019（14）：46-48.

作者簡(jiǎn)介：孟祥科（1974—），男，山東青州人，碩士，副教授，研究方向：新媒體與職業(yè)教育。