淺談高中歷史材料型選擇題答題技巧與方法

周秋紅

【摘要】高中歷史材料型選擇題考察了學(xué)生的多個學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，分?jǐn)?shù)占比也較重，重要性十分明顯。要想順利選出正確選項，首先必須熟悉課本知識，這是分析材料的前提，其次要抓住題干，知道題目問的是什么問題，再次要學(xué)會省略無用信息，重視轉(zhuǎn)折詞后的內(nèi)容，最后要學(xué)會分析選項，關(guān)注意思相對的兩個選項。

【關(guān)鍵詞】高中歷史;材料型選擇題;答題技巧

目前有許多高中學(xué)生在解答歷史材料型選擇題時往往不知所措，無從下手，不是理論知識儲備不足，就是抓錯題干，不會抓關(guān)鍵信息，所以探討高中歷史材料型選擇題的答題技巧很有必要。

1為什么要重視材料型選擇題

首先，高中歷史的材料型選擇題是材料解析題的變型和簡化，它需要學(xué)生從材料中提取最關(guān)鍵的信息，充分讀懂題干所問的內(nèi)容，材料型選擇題不僅考察、檢測學(xué)生歷史知識的學(xué)習(xí)狀況，還檢測和復(fù)習(xí)了其他學(xué)科的知識點：如文字型材料題考察了語文中的閱讀分析能力，圖表型材料題考察了數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計分析能力等等。正因為材料型選擇題考察了多個學(xué)科的知識點，將所學(xué)知識融匯貫通，所以近年來在高考題中所占比重較大，題目數(shù)量只增不減，重要性突出。

其次，高考歷史選擇題所占分?jǐn)?shù)比重大，選擇題的分?jǐn)?shù)比重通常與材料解析題、論述題旗鼓相當(dāng)，歷史想要考取高分，選擇題的分?jǐn)?shù)十分關(guān)鍵。材料型選擇題的材料比較簡短，不像材料題那樣需要多次反復(fù)去除無用的信息，同時又給出了四個選項，選項一般有一兩個不需要多思考就能直接排除，剩下的選項根據(jù)材料和所學(xué)知識，再利用一些答題技巧和方法，也都可以很順利的排除掉。因此選擇題要爭取多得分，只有選擇題取得高分，才能交出一份滿意的答卷。

2材料型選擇題答題技巧與方法

2.1熟悉課本是基礎(chǔ)

熟悉課本是答題的基礎(chǔ)，材料型選擇題是以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，在延伸到相關(guān)考點，如果基礎(chǔ)不牢靠，高分就不易得，如果書本知識記憶不牢靠，不能夠深入了解，那可能材料的內(nèi)容都不能理解，更何談解題和做題。比如說有關(guān)宗法制的知識，有一道材料型選擇題是這樣的，題目中說，中國古代收養(yǎng)養(yǎng)子的時候，有“異性不養(yǎng)”的規(guī)定，明清律法規(guī)定，如果收養(yǎng)了異性養(yǎng)子，那收養(yǎng)人和被收養(yǎng)人都要被杖六十，送養(yǎng)子歸宗，題目問與此密切相關(guān)的制度是什么？這道題如果不熟悉宗法制的相關(guān)知識，即古人祭祀講究同宗同族，對宗族的正統(tǒng)十分重視，排斥異性之人，那么很有可能不能解題。所以所有的材料型選擇題，只有熟悉課本了才能著手分析材料，如果對課本過于生疏，即使做對了題，也不會了解選項的正確和錯誤的原因。

2.2抓住題干是關(guān)鍵

高中歷史材料型選擇題有許多干擾選項，它們自身的內(nèi)容沒有問題，但往往不符合題干之意，要選對選項，還要讀懂題干，知道這道題是在問什么問題。比如有關(guān)春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的知識點中，儒墨道法等家都有各自宣揚的理念，其中墨家推崇“兼愛”“非攻”“節(jié)用”“尚才”等思想，題目很可能是給出墨家代表人物說的一段話，要求選出這段話中所蘊含的最核心的觀點，那么題干就應(yīng)該抓住“最核心”三個字，這段話可能蘊含了墨家所有的觀點，也可能只是一兩個觀點，選項里全都是墨家宣揚的觀念，如果不能準(zhǔn)確分析材料，提取其中最核心的思想，就不能準(zhǔn)確答題。所以在面對材料型選擇題時應(yīng)該注意問題問的是什么，抓住其中的關(guān)鍵詞，如“最”“核心”“相關(guān)”“相符”等詞，仔細去推敲材料。

2.3學(xué)會省略更便利

材料型選擇題中的材料往往有許多干擾信息，看著是“長篇大論”，實則幫助我們解題的信息寥寥無幾，我們就要自覺主動的忽略掉那些對解題無用的信息，不用把材料抓的太過全面。怎樣去省略無用信息呢，首先可以先看題干，看問題是啥，在根據(jù)所問問題勾畫出對解題有用的信息，還可以注意一些轉(zhuǎn)折詞“但是”“可是”“不過”等，轉(zhuǎn)折詞后的內(nèi)容一般是解題的關(guān)鍵。比如有這樣一道材料型分析題，是有關(guān)英國政治制度的，前面一段材料介紹了英國走向民主的過程，但馬上轉(zhuǎn)折引用了報紙上的一段話，問題則是對這段話解讀的正確的選項是什么。題干問的是對引用的這段話的正確解讀，那前面介紹英國的民主過程的材料就是干擾型材料，學(xué)生在做題時要學(xué)會省略，抓住后面的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵詞，同時也要學(xué)會一個解題思路，材料題雖然與所學(xué)的課本知識有關(guān)聯(lián)，但出題人往往喜歡逆向思維，打破常規(guī)，絕不能因為一看到選項里有我們記憶過的知識點，就忽略掉那些真正靠分析材料得出的正確答案。

2.4選項中暗藏玄機

材料型選擇題不僅要重視材料，還要重視選項，選項里常常暗藏玄機。首先選項中可以明顯排除與題干時間、地點、人物不符合的選項，如考的是唐朝的三省六部制，就不能選宋朝的二府三司制。其次可以重點關(guān)注選項里相互矛盾的選項，通常來說一道選擇題只有一個是正確的，如果兩個選項的意思是相對的，那正確答案就在其中。比如有一道材料型選擇題是這樣的，它考取的知識點關(guān)于俄國十月革命，選項里有一個是“列寧希望立即舉行武裝起義推翻沙皇統(tǒng)治”但另一個選項又說“客觀上反映出當(dāng)時中央委員會不急于起義”，列寧代表的就是中央，兩個選項對材料的解讀相對，那解題可以直接從這兩個選項入手，在對材料進行分析。

3小結(jié)

高中歷史材料型選擇題檢測了學(xué)生各方面的知識與能力，符合新課改的要求，有利于提升學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，教他們在做題中辯證地看待世界，待人待物就像分析材料，不能憑借主觀印象，不能光憑借原有認(rèn)知，必須真正地深入了解和分析，站在對方的立場上，才能讀懂對方，如同一步步拆分理解材料型選擇題一般。

參考文獻

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