淺談部編版初中道德與法治課的教學(xué)

李文英

【摘要】八年級(jí)新生使用新教材，改原來(lái)的思想品德為道德與法治，伴隨著教材的改變，內(nèi)容的增刪，我們的教學(xué)方法與策略也要隨之而改變，如何上好這一門課成了我們需要重新思考的問(wèn)題，對(duì)此，我發(fā)表一點(diǎn)我的見(jiàn)解與觀點(diǎn)，還望專業(yè)人士多提寶貴意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】道德與法治;教學(xué)

1要注重學(xué)科知識(shí)與生活相結(jié)合

這門學(xué)科講究的就是從生活中來(lái)到生活中去，要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，要把一些基本觀點(diǎn)，基本原理運(yùn)用到實(shí)際生活中，圍繞學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)組織教學(xué)，從而是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)到位。例如，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”

2教學(xué)形式要豐富多樣

初中道德與法治課重在培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，只有教學(xué)形式豐富多樣，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主體，因此，道德與法治課的教學(xué)形式，不單單只停留在案例分析，故事講解上，更要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，也就是情景回歸，情感升華，使學(xué)生參與到情景中，實(shí)踐與課堂外，有利于學(xué)生更好的掌握基本知識(shí)與基本技能，從而形成正確的三觀。

3自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合

根據(jù)課標(biāo)規(guī)定好學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供更多的交流空間和機(jī)會(huì)，能從各自的特長(zhǎng)出發(fā)，主動(dòng)觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究，能夠表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生合作精神和創(chuàng)新精神。

4注重教材的二次開(kāi)發(fā)

教材上會(huì)存在這不足之處，這就需要我們老師根據(jù)形式的變化或者是學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h，對(duì)舊材料、案例進(jìn)行更換，對(duì)于教材的順序，可根據(jù)自己的邏輯思維進(jìn)行調(diào)整，使教材內(nèi)容變成教師引領(lǐng)學(xué)生思考的工具，真正使教師從教教材變?yōu)橛媒滩慕獭?/p>

5情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)到位

道德與法治課是實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育教育的重要途徑之一，該課三位目標(biāo)放在首位的是情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，可見(jiàn)，情感態(tài)度價(jià)值觀的貫徹落實(shí)是非常重要的，這就要求老師采取靈活的教學(xué)策略，堅(jiān)持學(xué)生主體，老師主導(dǎo)，注重實(shí)踐，讓學(xué)生將課上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如七年級(jí)上冊(cè)第七課盡孝在當(dāng)下我們應(yīng)該有哪些具體行動(dòng)，這就要發(fā)揮老師的作用，將情感態(tài)度價(jià)值觀落實(shí)到位，讓學(xué)生積極主動(dòng)將知識(shí)運(yùn)用到生活中，思考如何盡孝在當(dāng)下。

無(wú)論怎樣的教學(xué)方法與策略，都要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生健康人格的培養(yǎng)，突出情感在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用，重視發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教學(xué)情景設(shè)定都要把重心引向?qū)W生自身的發(fā)展，我們道德與法治老師不僅要做到心中有教材，還應(yīng)該做到心中有學(xué)生，把重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生上，把課堂歸還與學(xué)生，讓學(xué)生生動(dòng)活潑，自由愉快的去學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)

[1]初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)成、內(nèi)涵及注意之點(diǎn)[J].王有鵬.思想政治課研究.2017（02）