“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)班級(jí)管理

黃崇鳳

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-0

現(xiàn)在的學(xué)生都是網(wǎng)絡(luò)原住民，他們從小接觸信息的渠道眾多，而且來源非常廣泛。他們視野開闊，知識(shí)面廣。作為現(xiàn)代的班主任，我們應(yīng)該緊跟形勢(shì)，多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+班級(jí)管理”的理念來科學(xué)管理班級(jí)。實(shí)踐證明，傳統(tǒng)的班級(jí)管理的空間與時(shí)間已經(jīng)很難滿足現(xiàn)代班級(jí)學(xué)生發(fā)展的需要，所以近年來，我在班級(jí)管理中利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念管理班級(jí)，確實(shí)提高了班級(jí)管理水平，有效地節(jié)省了很多時(shí)間，還能收到很好的教育效果。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，加強(qiáng)家校聯(lián)系

隨著智能手機(jī)的發(fā)展，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通，很多問題都可以在短時(shí)間內(nèi)解決。開學(xué)初學(xué)生家長注冊(cè)的時(shí)候，我就打印二維碼讓班里的所有家長都加入微信班級(jí)群。利用微信群發(fā)布公告，讓家長及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)具體要求、注意事宜，以便很好配合學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。同時(shí)也發(fā)布每天的作業(yè)，讓家長監(jiān)督其子女更好的完成家庭作業(yè)，家長也可以詢問學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況，老師也能及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)。通過班級(jí)微信群來進(jìn)行交流，不僅及時(shí)做好學(xué)生的教育工作，也密切了老師與家長的聯(lián)系，受到家長們的一致好評(píng)。

二、巧用互聯(lián)網(wǎng)軟件，關(guān)注每個(gè)學(xué)生成長

作為班主任，學(xué)生平時(shí)的品德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣進(jìn)行科學(xué)的過程性評(píng)價(jià)呢？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的軟件可以輕松解決。在班級(jí)管理中我運(yùn)用希沃里的班級(jí)優(yōu)化大師，在課堂上，我用手機(jī)上的班級(jí)優(yōu)化大師對(duì)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生也可以看到評(píng)價(jià)過程。上課前，當(dāng)著全班學(xué)生的面，在優(yōu)化大師里對(duì)昨天作業(yè)特別棒的孩子進(jìn)行批量加分。課中，對(duì)小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作得特別好，又點(diǎn)開優(yōu)化大師，選小組評(píng)價(jià)，給這一組加了一個(gè)“團(tuán)隊(duì)合作”的分。當(dāng)然，不可避免的，課上個(gè)別孩子違反班規(guī)的話，下課后予以扣分并談話了。下課后，將學(xué)生在這堂課表現(xiàn)的評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)到家長微信群。于是，評(píng)價(jià)變得及時(shí)、透明了。同時(shí)我也會(huì)對(duì)孩子們的早讀、衛(wèi)生、值日、早操、大課間活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有時(shí)還把評(píng)價(jià)交給值日班長去做。在每周的周會(huì)課上總結(jié)并進(jìn)行表揚(yáng)。期末，我根據(jù)不同角度對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)記錄進(jìn)行匯總，幾分鐘時(shí)間，“勞動(dòng)之星”、“紀(jì)律之星”、“合作之星”、“品德之星”就輕松搞定。有了互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)支持，評(píng)語也已經(jīng)快要躍然紙上了。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，加強(qiáng)班級(jí)管理

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)生的生活，我們不是一味去回避，我們要正確去對(duì)待。所以讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)并合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)是班主任的首要任務(wù)。我利用班會(huì)課讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，在主題班會(huì)上，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，將一個(gè)個(gè)學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔而荒廢學(xué)業(yè)甚至走上歧途的事例播放給學(xué)生看，使學(xué)生們深刻感受網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性。同時(shí)我還告訴學(xué)生，網(wǎng)上交友聊天都是虛擬的，很難辨別真假，存在著極大的危險(xiǎn)性，勸告學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。

在班級(jí)管理中，我充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。教會(huì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料、運(yùn)用資料的能力很重要。讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)開闊視野，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)軟件APP輔導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)我充分利用班級(jí)宣傳欄、學(xué)校廣播、學(xué)校微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖片展覽等形式，進(jìn)行安全上網(wǎng)知識(shí)宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的網(wǎng)絡(luò)德育引導(dǎo)，形成健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，使學(xué)生們清醒地認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)本身無錯(cuò)，問題是我們?nèi)绾握_對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)信息資源。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)信息，善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不瀏覽不良信息，不侮辱欺詐他人，不信謠、不傳謠。

四、利用互聯(lián)網(wǎng)，讓班會(huì)課有聲有色

我們傳統(tǒng)的班會(huì)課，學(xué)生只是聆聽老師的教導(dǎo)，他們處于被動(dòng)的地位，往往感到枯燥無味，左耳進(jìn)，右耳出，收效甚微，也很難得到良好的教育效果。在將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)作為首要班級(jí)管理手段后，我通過形式多樣、生動(dòng)活潑的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來開展主題班會(huì)，對(duì)良好班風(fēng)的形成及學(xué)生的健康成長有很大的促進(jìn)。班會(huì)課新穎多樣的形式使學(xué)生參與班會(huì)課的積極性提高了很多。在班會(huì)課上我常常運(yùn)用PPT、視頻等多媒體展示有關(guān)的背景、資料，創(chuàng)設(shè)與主題班會(huì)密切相關(guān)的情景，聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的感官刺激能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在愉悅的氣氛中受到感染與熏陶，得到良好的教育效果。

在一次主題班會(huì)上，我針對(duì)小學(xué)生好奇心強(qiáng)，安全防范意識(shí)差，安全知識(shí)薄弱的情況，設(shè)計(jì)了《珍惜生命》的主題班會(huì)。班會(huì)上，我利用多媒體展示了校園內(nèi)外及日常生活中的安全知識(shí)。其中有課間追逐打鬧造成同學(xué)殘疾的悔恨;有放學(xué)路上騎飛車、穿馬路、搭無牌無證摩托車等車輛給自己帶來的身心傷害;有遇到水、火、電、煤氣等災(zāi)害的應(yīng)急自救措施;也有出外郊游遇到突發(fā)事件，如壞人搶劫、毒蛇咬傷等的求助方法。伴隨著多媒體課件上一幕幕生動(dòng)逼真的畫面，一句句通俗易懂的講解，學(xué)生們深深地懂得了安全的重要，生命的可貴，也學(xué)會(huì)了很多安全自救方法，確實(shí)收到了非常好的效果。還有一次母親節(jié)前，我設(shè)計(jì)了主題班會(huì)《偉大無私的愛—母愛》。班會(huì)開始，首先用多媒體播放歌曲《世上只有媽媽好》，接著播放內(nèi)容為“母親哺乳嬰兒、媽媽關(guān)愛孩子”的影像資料。班會(huì)進(jìn)行中穿插了歌曲《?；丶铱纯础罚寣W(xué)生一下子感受到母親的給我們的愛，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生眼中泛起了淚光。同時(shí)我布置了一個(gè)任務(wù)，母親節(jié)那天為我們心愛的母親洗洗腳。母親節(jié)那天，家長微信群就出現(xiàn)了一幕幕溫馨的畫面，得到了良好的教育效果。

總之，現(xiàn)在是一個(gè)高度信息化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，班主任的班級(jí)管理應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，巧妙的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)更新教育管理觀念，努力構(gòu)建適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)班級(jí)管理體系。