行業(yè)報轉(zhuǎn)型中專業(yè)影響力的開發(fā)與探索

摘要：紙媒的衰落已是不爭的事實，但教育時報作為一張教育行業(yè)報，立足行業(yè)優(yōu)勢，突出專業(yè)特色，以報紙為平臺，承辦行業(yè)活動，開發(fā)自主品牌活動，提升報紙的專業(yè)影響力，報社的社會效益、經(jīng)濟效益都得到了明顯的提升，媒體的行業(yè)公信力也得到業(yè)內(nèi)人士的高度認可，在發(fā)行量保持穩(wěn)定的同時，利潤持續(xù)增長，不但沒有生存之虞，更是走出了一條持續(xù)創(chuàng)新、獨具個性的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：教育時報；行業(yè)報；專業(yè)影響力

中圖分類號：G216.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）24-0128-02

一、引言

在紙媒發(fā)展后勁乏力的當下，作為一張教育專業(yè)報，教育時報從報紙出發(fā)，立足行業(yè)，向社會提供專業(yè)的行業(yè)服務，以活動為載體，提升了報紙的專業(yè)影響力，在社會效益不斷提升的同時，提升了報社的經(jīng)濟效益，也為報紙的發(fā)展拓展了空間，更為行業(yè)報的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了有價值的樣本。

二、行業(yè)報的專業(yè)影響力不只來源于報紙

（一）報紙除了新聞之外，還可以做得更多

教育時報舉辦大型活動，始于2002年的赴革命老區(qū)慰問演出，這是報社第一次舉辦大型演出活動，也首次體會到，報紙除了新聞之外，還可以做得更多。

2006年，教育時報推出河南十大教育新聞人物評選（后更名為河南年度教育新聞人物），并舉辦隆重的頒獎典禮。如今，這項活動已連續(xù)舉辦了15年，2017年更是結(jié)集成書《新聞人物·推動力》，由河南大學出版社出版。這樣的活動沒有經(jīng)濟效益。我們想法很樸素，就是要“總結(jié)河南教育輝煌成就、樹立教育系統(tǒng)良好形象”。

正是這種不求回報的探索，為教育時報贏得了良好的口碑，也讓我們發(fā)現(xiàn)，報紙的專業(yè)影響力不只來源于報紙。

（二）承辦行業(yè)活動，讓報紙的專業(yè)影響力明顯提升

行業(yè)報做新聞社會活動有天然的優(yōu)勢，它本身就是一個媒介平臺，可實現(xiàn)對新聞社會活動的立體化、多層面、多角度的傳播，容易造成強大的聲勢[1]。

2006年，河南省教育廳首次將當年“知榮明恥師為范”師德主題教育活動的全省師德巡回報告會交給教育時報來承辦，取得圓滿成功。2008年，全省“大愛無聲鑄師魂”師德報告會成功舉辦，教育時報的承辦再次贏得贊譽。從2009年開始至今，每年的師德教育主題活動均由教育時報來承辦，規(guī)模越來越大，影響也越來越大。

正是基于多年的積淀，2015年，首屆河南最美教師評選（2019年起，更名為“出彩河南人”最美教師宣傳推介活動），教育時報也毫無爭議地成為承辦方。從活動策劃、評選日程安排、組織評選、節(jié)目籌備，到最后在電視臺的精彩呈現(xiàn)。每次活動之后，教育時報還會編輯《河南最美教師》圖書由出版社出版，從《河南最美教師2015》到《出彩河南人2019最美教師》，已出版5冊。

一系列行業(yè)活動的承辦，讓教育時報的專業(yè)影響力在業(yè)內(nèi)得到了進一步提升。

三、行業(yè)報的專業(yè)影響力需要專業(yè)的態(tài)度和能力

（一）人人都是多面手，個個都能獨當一面

從2006年的全省師德巡回報告會到“出彩河南人”2020河南最美教師宣傳推介，教育時報承辦活動已有15年。

15年間，每一次活動的承辦，教育時報都力求做到最好。前期方案的整體策劃，中間每一組報道的策劃及版面呈現(xiàn)、微信報道，后期報告會的文稿打磨、節(jié)目設(shè)計、頒獎詞主持詞撰寫，無不是精雕細琢。

教育時報從采寫新聞起家，到后來的主持詞、頒獎詞撰寫，劇本創(chuàng)作，再跨界到音頻制作、舞美設(shè)計、視頻拍攝與剪輯等等。報社一再強調(diào)：每一位同志都要能采訪、能寫稿、會主持、會演講，同時還要會拍照、會使用新媒體。

（二）從教育專業(yè)的角度出發(fā)，讓客戶更信服

行業(yè)報的專業(yè)性和深度報道的優(yōu)勢，是大眾媒體所不具備的。因此，行業(yè)報記者應熟悉本行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識，并隨時掌握最新動態(tài)，努力成為專家型記者[2]。

作為教育行業(yè)的媒體人，我們十分清楚，社會各界需要的是教育時報的專業(yè)新聞策劃和服務能力。比如，教育部門需要的是我們對基層教育的深度理解，宣傳部門需要的是我們在教育系統(tǒng)內(nèi)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，而其他社會媒體需要的是我們教育專業(yè)的咨詢和指導，等等。因此，我們必須把與教育有關(guān)的新聞報道、活動策劃做得更專業(yè)，才能從教育專業(yè)的角度出發(fā)，讓客戶更信服。

自“河南最美教師”宣傳推介活動開展以來，教育時報每年都會從中推薦優(yōu)秀教師參評中央電視臺的“全國最美教師”評選和教育部的“全國教書育人楷?！痹u選。因為事跡突出、材料扎實，河南教師表現(xiàn)得非常突出，2016—2018年，更是連續(xù)3年既有全國最美教師，又有全國教書育人楷模，這在全國來說也是不多見的。

四、行業(yè)報的專業(yè)影響力體現(xiàn)在專業(yè)的服務能力和引領(lǐng)能力

（一）從教育的視角，做全省教育系統(tǒng)最出彩的活動

行業(yè)媒體擁有豐富的各類資源，通過舉辦活動，可以激活這些資源，組建起龐大的網(wǎng)絡，整合資源力量，共同推進活動的舉辦[3]。正是基于這方面的思考和專業(yè)的服務能力，教育時報通過持續(xù)創(chuàng)新，承辦的活動層次越來越高，而這些高層次的活動更是支撐起報紙的專業(yè)影響力。

2015年5月，首次承辦河南省學前教育宣傳月活動，已承辦6次。2017年7月，首次承辦“大美學工”評選活動，已承辦3屆。出版《大美學工2018》《大美學工2019》圖書2冊。2018年4月，首次承辦“出彩河南人”最美大學生宣傳推介活動及頒獎典禮，已承辦3屆。出版《追夢青春 出彩中原》《新時代 夢飛揚》圖書2冊。2018年10月，首次承辦“河南最美孝心少年”宣傳推介活動，并向央視推薦，連續(xù)3年“全國最美孝心少年”都有河南的學生入選。2019年4月，首次承辦河南省中小學班主任素養(yǎng)提升工程，已承辦2屆。出版《幸福教師的秘密》《蓬勃向上的力量》圖書2冊。2020年10月，首次承辦河南省義務教育標準化管理示范校、特色校評估認定工作。

（二）打造屬于教育專業(yè)媒體的評價體系

承辦活動只是報社的專業(yè)服務能力得到了認可，教育時報還要有專業(yè)的引領(lǐng)能力。我們又在傳統(tǒng)的評價體系之外，打造了一套屬于教育專業(yè)媒體的評價體系：除了前面提到的河南年度教育新聞人物評選，還有河南最具成長力教師、河南最具智慧力班主任、河南最具影響力教育人物、河南最美校園評選。

最具成長力教師、最具智慧力班主任的評選已經(jīng)分別進行到第十屆和第八屆，在教育界擁有廣泛的影響力，有很多中原名師、省名班主任工作室主持人最初就是從成長力、智慧力起步的。

河南最具影響力教育人物評選5年一屆，獲獎人物分為影響力校長、教師、班主任三類各10名，從教育專業(yè)媒體的視角來檢閱河南教育事業(yè)的發(fā)展進程。

河南最美校園評選是2019年才推出的公益宣傳活動?；顒拥脑O(shè)計初衷是為了引領(lǐng)各地各學校真正為學生的健康發(fā)展營造良好的成長環(huán)境。這項活動一經(jīng)推出，便備受全省中小學校推崇。報社的專業(yè)引領(lǐng)能力可見一斑。

五、行業(yè)報的專業(yè)影響力需要自主創(chuàng)新來支撐

（一）打造自主品牌活動擴大專業(yè)影響力

2009年，教育時報策劃了“國慶60年·打出河南的教育名片”，力證教育大省河南不乏好學校、優(yōu)教育?；顒右煌瞥觯褪艿浇逃到y(tǒng)的廣泛認同，目前已經(jīng)發(fā)布了17屆的河南教育名片。

河南教育名片一屆要評出10所學校，其中一些學校會覺得報道力度還不夠。報社又策劃了河南教育名片發(fā)展論壇，全方位展示一所學校的發(fā)展成果，目前已經(jīng)舉辦了14屆。然而，還有一些學校也辦得不錯，可畢竟教育名片名額有限。報社又策劃了河南課改先鋒公益論壇，把好的教改經(jīng)驗和模式通過公益論壇的方式進行推廣。目前已舉辦了16屆。

教育要發(fā)展，首先是學校要發(fā)展，而學校要發(fā)展，首先是教師要發(fā)展。2016年，教育時報又隆重推出了河南教師成長學院：導師制，小班化，任務驅(qū)動，以學促評，微信直播，成長之夜……這一系列獨具特色的培訓方式，深受省內(nèi)省外教師的追捧：第一年開了3個班，第二年6個班，2018年10個班，2019年12個班，接下來計劃開16個班……其上升的態(tài)勢、發(fā)展的空間令人驚喜又充滿期待。

服務于學校，服務于教師，專業(yè)能力還要服務于地方。2015年，教育時報策劃了面向區(qū)域的河南教改成果聯(lián)合采訪。我們集聚全體記者的力量，針對一個市的教育改革進行全方位的深度采訪，在一段時間內(nèi)形成了輿論的焦點、宣傳的熱點。

（二）專業(yè)影響力推薦自身定位的根本性轉(zhuǎn)變

在紙媒式微的今天，教育時報依然保持著穩(wěn)定的發(fā)行量，并且最近4年來利潤持續(xù)增長。在當前媒體轉(zhuǎn)型的時代大背景下，教育時報一直在拓寬思路，提升專業(yè)影響力。與之相匹配的，報社的自身定位也發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變：從以前以專業(yè)報的身份與主流媒體的新聞競爭，轉(zhuǎn)向以教育服務提供商的身份與教育類商業(yè)企業(yè)的競爭；從小報非主流的境遇轉(zhuǎn)向具有新聞理想、對教育深度理解的專業(yè)教育服務者。

如今，教育時報已不再只是一張報紙，而是一個團隊，更是一個平臺。報社的每一位同志不再只是編輯、記者，更是這個團隊的一員，也是這個平臺的有力功能模塊。無論這張紙質(zhì)的報紙將來如何發(fā)展，但“教育時報”作為一個團隊、平臺，其宣傳、服務功能仍將持續(xù)發(fā)展、不斷壯大，從而為廣大讀者和用戶持續(xù)提供更便捷、更全面、更專業(yè)、更貼心的服務。生存根本不是問題，發(fā)展會帶來更寬廣的成長空間。

六、結(jié)語

行業(yè)報是中國報業(yè)體系中的一個重要類別，其主要功能在于對行業(yè)進行調(diào)控和管理，對內(nèi)交流行業(yè)信息、對外樹立行業(yè)形象。教育時報作為河南省唯一的教育行業(yè)報，在媒體轉(zhuǎn)型的大潮中，依托活動創(chuàng)新，不斷提升自身的專業(yè)影響力，走出了一條有獨特個性、充滿生機的創(chuàng)新發(fā)展之路。事實證明，“死”的是紙，“活”的是報。報社不是報紙社，把報社當紙看，“命比紙薄”；把報社當平臺看，天地廣闊。

參考文獻：

[1] 崔立新.新聞社會活動在行業(yè)報轉(zhuǎn)型發(fā)展中的作用[J].新聞窗，2017（03）：17-18.

[2] 劉震東.行業(yè)報記者的“七種武器”[J].青年記者，2014（24）：66.

[3] 遲誠.活動營銷助力行業(yè)報轉(zhuǎn)型突圍[J].傳媒論壇，2018（09）：69-70.

作者簡介：侯軍鋒（1975—），男，河南新鄭人，本科，編輯，研究方向：新聞傳播、教育理論。