深度解析文化情感類節(jié)目傳播的美學特色

摘要：《朗讀者》是中央電視臺綜合頻道推出的一檔特別的文化感情類綜藝節(jié)目。在2017年2月18日起的每周六起播出第一季，2018年5月5日起每周六播出第二季。在這樣一個信息爆炸的時代，各種綜藝節(jié)目層出不窮，迎合著公眾的趣味。豆瓣評分高達9.4分的《朗讀者》讓人眼前一亮，原因不僅僅是它的內(nèi)容富有情感打動觀眾，而是它在根本上改變了人們對綜藝的看法，《朗讀者》將訪談、紀錄、綜藝等元素融入其中，不僅創(chuàng)新了節(jié)目的類型，豐富了電視節(jié)目的藝術(shù)表達，而且還體現(xiàn)了電視的社會責任與主流媒體的使命與擔當，成為中國電視類型節(jié)目重要的新探索，刷新了觀眾對電視綜藝的種種看法，這就是我們的《朗讀者》，一個別出心裁的綜藝節(jié)目。

關(guān)鍵詞：文字表達;傳播美學;文化情感

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-27-229

一、人遇見文字，即儀式之美

《朗讀者》作為董卿主持、制作、導演的文化情感節(jié)目，從頭至尾都充滿了儀式之美，在近幾年的電視媒體景觀中堪稱電視綜藝節(jié)目界的“一股清流”。在節(jié)目中，董卿不僅呈現(xiàn)出一個不同以往的全新主持風格而且還展現(xiàn)出了超高的現(xiàn)場把控能力和深厚的文化底蘊修養(yǎng)，讓觀眾可以更好地跟隨她和嘉賓引領(lǐng)去領(lǐng)略文化的魅力。主持人這個角色在電視節(jié)目中起到生產(chǎn)者的作用，這是一個非常重要的角色。主持人通過自身形象化、人格化的生動表現(xiàn)，賦予節(jié)目一種符號象征，帶動節(jié)目主旋律被很多電視人稱為文化的“人格化表征”。包括節(jié)目的錄制場所，同樣讓人感受到很強的儀式感。錄制場所由兩部分組成，屏幕上呈現(xiàn)出書柜的樣子，讓整個演播廳看起來像一個書房一樣，給人一種溫馨舒適的感覺，好像在自己家的書房一樣。

包括主持人和嘉賓朗讀的時候，屏幕也沒有做成絢爛的效果，而且內(nèi)容呈現(xiàn)的方式也很有意思 ，節(jié)目設(shè)置了開場曲演奏及結(jié)尾彈唱，這在脫口秀節(jié)目當中并不多見，第一期開場啟用了著名鋼琴家李云迪，結(jié)尾則請到了“臺灣民謠之父”胡德夫，演唱曲目《匆匆》，每期節(jié)目都有一個固定的主題，將嘉賓及朗讀作品串聯(lián)起來 ，配上李云迪的鋼琴聲，藝術(shù)高雅的氛圍就烘托出來了，包括在嘉賓朗讀的時候，文字會以書籍為背景的形式出現(xiàn)在屏幕的右側(cè)，隨著嘉賓的朗讀，文字下面的下劃線也會隨之移動。這一設(shè)計把枯燥無味的文字變得栩栩如生，將視與聽結(jié)合起來，讓觀眾更深刻的了解文章、融入文章、體會文章讓觀眾享受真正意義上的儀式之美。

二、人遇見文字，即語言之美

《朗讀者》拉近文字與人之間的感情。每個人過的生活不盡相同，所以站在自己的角度總是沒有辦法全面的解讀文字?！独首x者》強調(diào)的正是這點，借由嘉賓的故事和人生，看原作能有新的視角和領(lǐng)悟。聽蔣雯麗讀的那段文章就很有感觸，那篇文章我很早之前就有閱讀，在我眼里它就是一片簡單的閱讀練習，我讀它的時候只覺得“哦，她告訴我們要自信”;但通過《朗讀者》中蔣雯麗的訴說，我就帶入了她的視角，感受到她 對于 艾滋病患者的關(guān)心、期盼，艾滋病患者的痛苦與無助。所以這就是《朗讀者》存在的意義，讓我們真切的體會到其中的涵義。

節(jié)目除了吸引程度以外，節(jié)目的內(nèi)涵才是吸引觀眾去繼續(xù)觀看并讓其認可節(jié)目傳播的情感和價值觀的唯一因素?！独首x者》除了朗讀之外，自始至終都將文字之美體現(xiàn)的淋漓盡致。在節(jié)目初始時，董卿借用《蒹葭》來表達“遇見”的含義?！斑@是怦然心動的遇見。遇見就好像在冥冥之中自有安排，《朗讀者》和各位遇見了，與彼此相知相識，感受許多令人心動的美好?！眱?yōu)美的文字，緩緩流動的的鋼琴音符，讓大家浮躁的心平靜如水，用更沉浸的心態(tài)去聆聽他人的朗讀，體會每個故事背后的朗讀所帶來的感動，身臨其境的真正的去了解朗讀者的心境。

在這個信息高速發(fā)展的時代，大部分人都習慣了使用電子產(chǎn)品，都變成了“低頭族”，每人手里一部手機已是常態(tài)，而能夠堅持閱讀的人越來越少，朗讀節(jié)目的出現(xiàn)無疑打破了這個僵局，使觀眾又重新開啟了閱讀模式，大眾對文化的審美也有了進一步提高，節(jié)目的影響力巨大。順應(yīng)了社會主義潮流，在渾濁的電視欄目里它以一股清流之勢影響著我們。節(jié)目中提到過一句話，“年少讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中觀月;老年讀書，如臺上玩月”， 這句話一經(jīng)播出就收獲好評，就像節(jié)目帶給人們的感觸，現(xiàn)代生活日趨浮躁，人們或許已經(jīng)忘記書籍帶給我們的精彩，節(jié)目讓我們再次重溫那些可以直抵心靈的文字，喚醒我們疲憊的靈魂。

三、人遇見文字，即情感之美

朗讀者，一個人，一段文。打開一本書，節(jié)選一段文字 ，把它朗讀出來。朗讀者，未必是名人，而是有過經(jīng)歷的、具有內(nèi)在底蘊的人，是真真正正“有故事”的人，是真真正正存在的人，多了一分煙火氣、多了一絲成熟感。每個人閱歷不同，對文字的理解和感悟也有所不同，在閱讀之前你永遠也不知道哪一段文字、哪一個故事會吸引你，并在你的腦海中甚至心里占有一席之地。

蔣勵，婦產(chǎn)科醫(yī)生，志愿遠赴阿富汗，在炮彈轟鳴中挽救三千多對孕婦和嬰兒，孕婦在哪，產(chǎn)房就在哪?！半m然圍墻外頭他們時時刻刻會有這種生命的威脅，但是在我們醫(yī)院圍墻里頭，我們卻能夠給他們提供這種生的希望?！钤诤推降漠敶袊?，我們總會誤以為戰(zhàn)爭已經(jīng)遠去。但事實上，戰(zhàn)爭的硝煙從未停息，只有極少數(shù)的勇者，他們會去感受生命、拯救生命，將自身的生命價值最大化。

作家麥家朗讀的是自己寫給兒子的一封信，面對他的極端叛逆的孩子時，他選擇包容和理解，并且陪伴?！爱斘覀兊母改搁_始對我們小心翼翼的時候，不要以為那是恐懼，其實那是一份愛”。在他的朗讀中觀眾不僅僅感受到的是濃濃的父愛，更是教導自己為人父母。

“逃過了老徐思念她奶奶的淚點，卻被郭校長感動的一塌糊涂”。一網(wǎng)友如此評價。郭校長放棄醫(yī)院院長的職務(wù)，創(chuàng)辦全國唯一的紅絲帶中學。在山西臨沂第三中學，是全國唯一一所艾滋病感染者的中學，這里有33名孩子。婉拒上央視平臺，邀請了3次才肯過來，只因為不放心學校里的學生;除夕夜不回家吃團圓飯，只為了陪學生在這萬家燈火都亮的時候，給他們溫暖;即使不知道學生得各個家長的墳?zāi)乖谀睦?，也堅持每年帶他們上墳?/p>

在這里，不管是頂著再大光環(huán)的明星還是內(nèi)心極為強大的鐵血硬漢都變成了像你我一樣脆弱的普通人，他們含著淚，聲音哽咽，殊不知他們心中有多少波瀾起伏?！独首x者》以書為媒，提醒我們不止要記得一日三餐、柴米油鹽、車子房子，還有英雄夢想、千里外的福祉與苦難以及更深更重的情誼。

四、結(jié)語

在各種綜藝真人秀節(jié)目層出不窮，各類明星出丑賣乖、狠秀智商時，央視爸爸挾攜一股清流脫穎而出 ，這個節(jié)目就是《朗讀者》，它的內(nèi)核不僅僅是讀書，還在于人生和價值的分享。我看到節(jié)目邀請的 有名人也有普羅大眾，也看到各種人物跌宕起伏，或平淡或波折的人生經(jīng)驗。至少人們議論老舍的舍讀幾聲遠遠比探討某個明星的私生活更有價值。遇見無聲的文字，遇見有聲的傾訴，永遠熱淚盈眶，永遠寄存心上。

參考文獻

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[5]段寬.中國風格原創(chuàng)綜藝節(jié)目新探索——《朗讀者》[G].2018

作者簡介：李明軒，女，黑龍江省哈爾濱市

大連藝術(shù)學院2018級藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)學生

指導教師：章萌，大連藝術(shù)學院講師