淺談如何提高孤兒學(xué)生的化學(xué)成績(jī)

房亞冰 李迎麗

初中階段，學(xué)生們要學(xué)習(xí)很多課程，其中化學(xué)這門課程是從九年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)就是新開(kāi)的一門課程，也是需要參加中考的一門課程，怎樣在這一年的時(shí)間里將化學(xué)學(xué)好，復(fù)習(xí)好就顯得很重要，特別是對(duì)于我教的這些學(xué)生，我教的學(xué)生比較特殊，他們都是孤兒孩子，由于種種原因，有一些學(xué)生的基礎(chǔ)并不是很好，怎樣讓這群孩子把新開(kāi)設(shè)的化學(xué)學(xué)好，讓他們有更高的學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，下面是我通過(guò)這幾年的教學(xué)總結(jié)出的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和方法。

要想提高孤兒學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，首先就是要持續(xù)給他們鼓勵(lì)，給他們信心，這也是最重要的。由于家庭因素或其他原因，有很多孩子很缺乏自信，稍有困難就容易受到很大影響，A同學(xué)是一個(gè)女生，學(xué)習(xí)很好，屬于那種腦袋不是特別聰明但很努力那種，她比較敏感，每節(jié)課都聽(tīng)得特別認(rèn)真，生怕把哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)落下。有一節(jié)課我講的內(nèi)容是如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，其中有一步是給化學(xué)方程式配平，其實(shí)配平這個(gè)步驟挺簡(jiǎn)單，就是在化學(xué)式前面填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字使反應(yīng)物和生成物中各元素原子數(shù)目相等，再簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，會(huì)查數(shù)，知道往哪里寫(xiě)數(shù)就行，沒(méi)想到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)A同學(xué)竟然沒(méi)聽(tīng)懂，每個(gè)例子她都沒(méi)有做上。以往這樣簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，如果有同學(xué)不會(huì)，我就會(huì)說(shuō)，你下課問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，自己再練練就沒(méi)什么問(wèn)題了。但是我發(fā)現(xiàn)她把練習(xí)紙撕了，揉到一起，然后自己趴到桌子上哭了起來(lái)，雖然沒(méi)有哭出聲來(lái)，但還是給了我很大的觸動(dòng)。教她也有一個(gè)月了，不知道她是這樣的啊，我內(nèi)心波動(dòng)，表面很平靜，沒(méi)有管她，繼續(xù)我的課程，其實(shí)是想讓她自己先平靜一下，下課了，我把她叫到我的辦公室，我說(shuō)，你怎么了？她說(shuō)，老師我不是和你生氣，我是和我自己生氣，配平我聽(tīng)不懂啊！我和她說(shuō)，這塊你完全不用擔(dān)心，學(xué)生們?cè)谶@塊出問(wèn)題的極少，像你這樣的學(xué)生就更不會(huì)出問(wèn)題，你是方法不會(huì)啊還是查不明白呢？她沒(méi)說(shuō)話。我說(shuō)咱倆現(xiàn)在看教材，我仔細(xì)給你講例題，哪個(gè)步驟沒(méi)聽(tīng)懂你就立即指出來(lái)，咱們馬上解決。她說(shuō)好的。我就開(kāi)始給她講，一講才發(fā)現(xiàn)，她是查明白了，但是填不明白，我給她講解了一次應(yīng)該怎么填，后面的她就都填上了，之后臉上就漏出了笑容。我看她笑了，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了，就和她說(shuō)，你這樣可不行啊，上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂很正常，那就先放一放，接著往后聽(tīng)，有問(wèn)題下課再解決，咱們剛學(xué)到第五單元，以后還會(huì)遇到很多問(wèn)題，你總這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)啊。她說(shuō)老師我知道自己這樣不好，就是有點(diǎn)控制不住，碰到不會(huì)的就著急，害怕被落下。我說(shuō)你不想被落下的想法不錯(cuò)，就是做法有點(diǎn)問(wèn)題，你要不想被落下，就得采取積極的措施及時(shí)把不明白的知識(shí)點(diǎn)弄明白。但學(xué)習(xí)知識(shí)還是有個(gè)過(guò)程的，不必那么急于求成，你得對(duì)自己有信心，還有你得堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，以后遇到不會(huì)的問(wèn)題下課立即來(lái)問(wèn)我，不能在課上哭第二次了，能做到嗎？她說(shuō)老師我盡力，我就讓她回去了。在以后的課堂上，當(dāng)我觀察到她有點(diǎn)疑慮的時(shí)候，我就直接把她叫起來(lái)，她基本上都能說(shuō)出一些，然后我就表?yè)P(yáng)她，我說(shuō)你這不學(xué)的很好嘛，然后我再把她沒(méi)說(shuō)全的知識(shí)補(bǔ)充上，直接打消她的疑慮。其實(shí)她理解的不全的地方也是其他同學(xué)不理解的地方，只是其他同學(xué)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，我給她補(bǔ)充的同時(shí)其他同學(xué)也就都明白了，這樣我既找到了學(xué)生們有疑慮的地方，還在課堂上解決了問(wèn)題，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)我對(duì)A同學(xué)的多次訓(xùn)練，A同學(xué)的情況好了很多，之前因?yàn)樗约阂灿X(jué)得自己不是很聰明，缺少自信，還缺少一些堅(jiān)強(qiáng)，導(dǎo)致很畏難，總怕被落下，哭了很多次?，F(xiàn)在不但不哭了，遇到問(wèn)題也不害怕了。有努力細(xì)致這個(gè)好的品格加持，再加上自信和堅(jiān)強(qiáng)，她逐漸變得強(qiáng)大起來(lái)，成績(jī)又上了一個(gè)臺(tái)階。這幾天我們學(xué)習(xí)溶解度曲線，里面有很多難題，課堂上都是一頭霧水，我都沒(méi)見(jiàn)她皺一下眉頭，只是課下悠閑的和我說(shuō)了一句，老師啊，這都啥玩意啊，給我都整亂了！聽(tīng)她說(shuō)話的語(yǔ)氣，我就知道她肯定能自己突破這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她是真的成長(zhǎng)了！我說(shuō)你自己回去慢慢突破吧。她說(shuō)好嘞，歡快的走了。看著他自信堅(jiān)強(qiáng)的背影，我的心里十分溫暖。

第二是要有耐心，我教的孩子們，由于種種原因，有很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，這就導(dǎo)致了他們不能把所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固或形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果相對(duì)較差，一段時(shí)間之后可能就忘掉了很多，所以對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一定要有足夠的耐心，課堂上，重點(diǎn)和難點(diǎn)要多次詳細(xì)講解，習(xí)題的講解也要全面細(xì)致，每周進(jìn)行周考，每月要進(jìn)行月考，考試內(nèi)容要精選重難點(diǎn)，幫助學(xué)生強(qiáng)化和鞏固所學(xué)內(nèi)容，對(duì)于容易馬虎的學(xué)生，一定要重點(diǎn)關(guān)注，用足夠長(zhǎng)的時(shí)間和耐心的幫助他們一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正馬虎的習(xí)慣，還要特別關(guān)注一些后進(jìn)生，利用自習(xí)和午休的時(shí)間，給他們單獨(dú)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的再?gòu)?fù)習(xí)和再鞏固，確保他們不被落得太遠(yuǎn)，使他們也能學(xué)有所獲，這些在實(shí)施起來(lái)可能會(huì)有很大的困難，但是只要我們有足夠的耐心一直堅(jiān)持下去，肯定會(huì)取得很好的效果，說(shuō)不定還會(huì)有很多意外的收貨，例如幫助學(xué)生們建立起了更多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三就是要精選教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)我們孩子的特點(diǎn)，有一些難度高的內(nèi)容可能很難接受和真正弄懂，所以在全班教學(xué)時(shí)，要精講，細(xì)講基礎(chǔ)難度和中等難度的內(nèi)容，少講、選講高難度內(nèi)容，這樣做是為了使大部分同學(xué)都能很好地掌握基本知，然后在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，理解和掌握一些中等難度的知識(shí)，至于那些基礎(chǔ)特別好的同學(xué)，要把他們單獨(dú)列出來(lái)，成立化學(xué)加強(qiáng)班，找合適的時(shí)間單獨(dú)給他們講授高難度知識(shí)，這樣即合理的利用了時(shí)間，也能使每個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)到適合自己的內(nèi)容。

鼓勵(lì)、有耐心、對(duì)不同層次的學(xué)生選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，這三點(diǎn)結(jié)合在一起，就能很大程度的提高孤兒學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，在以后的教學(xué)中，我會(huì)合理的運(yùn)用這三點(diǎn)，然后再加以探究，努力找到更多地方法，使孤兒學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)更上新臺(tái)階，再獲新發(fā)展。