家庭教育策略淺析

金正海

摘要：家庭是社會的細胞，是社會最小的經(jīng)濟單位，是孩子最早接受教育的地方。家庭教育的成敗，不僅關(guān)系到孩子的成長和發(fā)展，關(guān)系到家庭的安寧和幸福，還關(guān)系到社會的穩(wěn)定和民族的未來。

關(guān)鍵詞：家庭教育;策略

家庭是孩子人生的第一學校，家庭教育是孩子教育的起點也是基點。雖然很多父母也都明白，良好的家庭教育對孩子的一生起著至關(guān)重要的作用，也都很重視家庭教育，但在教育孩子的過程中，卻總遇到這樣或那樣的問題，那么如何來做好孩子的家庭教育呢？

一、樹立正確的家庭教育理念

家庭教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。家長要創(chuàng)設(shè)民主化家庭良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的學習興趣。重視家長的榜樣作用，同時著力于孩子基本生活能力的培養(yǎng)及非智力因素的培養(yǎng)，孩子只有在不斷的在探索中才能激發(fā)潛能，提高才干。

二、走出家庭教育的誤區(qū)

從父母的教育觀念和方法來看，現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū)存在以下幾種類型：

1.嚴管型。對子女期望值高，要求嚴，父母是“絕對權(quán)威”，管得過多過死，管的過嚴過狠。其結(jié)果是孩子的精神壓力大，心理情緒不安定，容易產(chǎn)生自卑、逆反心理，從心底里產(chǎn)生與父母對抗情緒。

2.溺愛型。對孩子愛得過度、過分;愛不得法，對孩子的要求、索取有求必應(yīng)，百依百順。其結(jié)果是變得自私、貪婪、懶惰、以自我為中心，缺乏愛心、不關(guān)心他人、不關(guān)心集體、不心疼父母、不尊重他人勞動。

3.放任型：父母誤認為對孩子的教育是學校的事，只養(yǎng)不教，孩子成長得如何、每個時期孩子有什么變化不聞不問，放任不管，其結(jié)果是孩子進步了不能及時鼓勵，令孩子沒有成就感，失去繼續(xù)向上的動力;孩子犯錯了不能及時糾正，結(jié)果習慣成自然，越陷越深。

4.暴力型。父母奉行“棍棒下面出孝子”的“古訓”，認為“三天不打，上房揭瓦”，就采取指責、訓斥、辱罵、毆打來教育孩子，其結(jié)果是打出了奴才、懦夫、逆子、暴徒、甚至罪犯。

5.無奈從眾型。父母雖然注重孩子的教育，但苦于無法或不得法，面對孩子的學習成績不佳、行為習慣不良、待人接物不妥，無可奈何，不知所措。在無助的情況下，以從眾的心理跟“風”。

從以上幾種家庭教育誤區(qū)中我們可以清楚看出，錯誤的家庭教育必將導(dǎo)致嚴重的后果，因此，作為家長，一定要走出家庭教育的誤區(qū)，選擇正確的教育方法。

三、有的放矢的選擇教育方法

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，天下沒有一模一樣的孩子，在家庭教育中，只要把握住孩子的特點，就能收到良好的效果。

1.精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應(yīng)快，接受能力強。

教育方法：首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

2.上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教育，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關(guān)的。

教育方法：首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中，家長要有意識地訓練孩子的聽話能力;再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽。最后，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。

3.追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品”，講究吃穿，亂花錢。

教育方法：首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩提時代的生活經(jīng)歷和故事;其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見;再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

4.對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。

教育方法：首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導(dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利，哪怕是不正確或不真實的;四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要有耐心，要等待;五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致。

5.具有嚴重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學習被動，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試作弊，生活散漫。

教育方法：首先要以平時的家務(wù)事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。

6.拈輕怕重、懦弱、畏懼困難的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為日常生活中缺乏自信，不愿意參加集體活動，膽怯，害怕挑戰(zhàn)，回避困難。

教育方法：讓孩子多看多讀名人傳記、英雄故事，讓孩子明白自古英雄多磨難的道理，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子爬山、遠足或是從事一些有一定強度的體力勞動，鼓勵孩子參加一些競技類的活動，樹立孩子的自信，培養(yǎng)孩子應(yīng)對復(fù)雜局面、直面殘酷現(xiàn)實的意志和能力。

總之，父母在家庭教育中只要樹立起正確的教育理念，避開家庭教育的誤區(qū)，在了解孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上選擇正確的教育方法，然后“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”，那么就一定能為國家培養(yǎng)出合格的下一代。

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