關(guān)于高職院校基層團(tuán)組織建設(shè)的幾點(diǎn)思考

朱雷

摘要：高職院校的主要目標(biāo)是培養(yǎng)面向新時(shí)代的高素質(zhì)技能型人才，新時(shí)代高職人才的培養(yǎng)不僅僅要求學(xué)習(xí)突出技能優(yōu)異，而且在思想政治及價(jià)值觀培養(yǎng)上更要又紅又專。高職院?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)也就成了思想政治教育、意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)和價(jià)值觀培育的重要載體和實(shí)施路徑。本文從背景及實(shí)施路徑上對(duì)高職院校基層團(tuán)組織建設(shè)提出一些建議與看法，探討基層團(tuán)組織建設(shè)在思政育人和人才培養(yǎng)方面的重要意義。

關(guān)鍵詞：高職;團(tuán)組織;思政

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到高質(zhì)量發(fā)展的新階段，新時(shí)代更加需要大量的具有創(chuàng)新思維的可靠的高質(zhì)量技術(shù)技能型人才，這就對(duì)當(dāng)前的高等職業(yè)教育提出了更高的要求。當(dāng)前的高職院校學(xué)生生活在一個(gè)多元文化碰撞、網(wǎng)絡(luò)高度互聯(lián)的時(shí)代，表現(xiàn)出特有的群體特點(diǎn)。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和多元性，高職學(xué)生容易受到自由主義、頹廢主義等思潮的影響，加之部分學(xué)校對(duì)紅色文化、傳統(tǒng)文化、共青團(tuán)組織等方面的宣傳教育力度不足，高職院校團(tuán)組織建設(shè)上存在理想信念教育不足，意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)薄弱、宣傳教育方式落后、組織凝聚力下滑等方面的問題，因此積極探索當(dāng)前高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)對(duì)于增強(qiáng)共青團(tuán)組織力量，落實(shí)團(tuán)黨中央任務(wù)要求，推動(dòng)高職院校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、當(dāng)前高職院?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)存在的主要問題

（一）團(tuán)員對(duì)自身認(rèn)知不到位

高職院校的團(tuán)員一般是在中學(xué)階段加入團(tuán)組織，對(duì)入團(tuán)人員的考察偏重于學(xué)習(xí)成績(jī)，團(tuán)員發(fā)展程序相對(duì)簡(jiǎn)單。一方面，在具體的團(tuán)員發(fā)展過程中一般主要考察學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，使得同學(xué)們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以加入團(tuán)組織，在發(fā)展的過程中很難體現(xiàn)團(tuán)員選拔發(fā)展的政治性、嚴(yán)肅性和先進(jìn)性。另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，一些團(tuán)員做事情想問題過于重視經(jīng)濟(jì)利益，思想政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界，喜歡碎片畫的信息獲取方式，對(duì)于智能產(chǎn)品的依賴性嚴(yán)重。參加基層團(tuán)組織集體活動(dòng)時(shí)，拈輕怕重、利字當(dāng)先，團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神薄弱，團(tuán)組織的基層活力不能有效的發(fā)揮，思想引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠。

（二）基層團(tuán)組織建設(shè)上存在短板

由于部分基層團(tuán)干部對(duì)基本團(tuán)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致團(tuán)的組織活動(dòng)形式單一、模式僵化，主題活動(dòng)的引導(dǎo)作用沒有得到充分的彰顯，團(tuán)組織的思想引領(lǐng)作用沒有得到充分地發(fā)揮，基層團(tuán)組織組織陣地、思想陣地影響力打造不夠，特別是跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的校外實(shí)習(xí)班級(jí)團(tuán)組織弱化的情況更為突出。

（三）基層團(tuán)組織工作創(chuàng)新不足

當(dāng)前高職院校的學(xué)生主體大多是00后的青年人，他們是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原著”居民，伴隨著網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展而成長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響巨大。00后的思維方式、語言習(xí)慣具有獨(dú)特性，這就要求高職院校團(tuán)組織的建設(shè)要不斷地適應(yīng)這種新形勢(shì)、新變化，用他們喜歡的思維方式和語言進(jìn)行交流才能真正了解他們內(nèi)心的關(guān)注點(diǎn)和心理訴求。目前高職院校團(tuán)組織建設(shè)的主題活動(dòng)大多是依托班級(jí)和團(tuán)支部集中開展，形式僵化缺乏吸引力，組織活動(dòng)的方式和思路缺乏創(chuàng)新性，不能滿足00后高職學(xué)生的實(shí)際需求，最終導(dǎo)致團(tuán)組織活動(dòng)參與度低，流于形式。

二、增強(qiáng)高職院?；鶎訄F(tuán)組織力量的路徑

（一）以黨建帶團(tuán)建，提高政治站位

高職院校要提高政治站位，加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建的工作模式探索，建立完善的工作配套機(jī)制體制，推動(dòng)工作的制度化，貫徹落實(shí)中共中央組織部共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下基層黨建帶團(tuán)建工作意見》有關(guān)精神要求，進(jìn)一步健全和完善黨領(lǐng)導(dǎo)下以團(tuán)組織為主導(dǎo)的的學(xué)生群團(tuán)組織體系，形成基層組織工作合力，為黨培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮團(tuán)組織是黨的助手和后備軍作用，依托組織建設(shè)創(chuàng)造性地開展工作。要深入踐行黨的群眾路線，深入到廣大青年學(xué)生中間，通過心貼心的交流切實(shí)了解當(dāng)代高職學(xué)生的目標(biāo)興趣和思想動(dòng)態(tài)，創(chuàng)新工作載體，改進(jìn)工作方法，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，形成基層學(xué)生黨團(tuán)組織合力，打通最后一公里。

（二）加強(qiáng)團(tuán)干培養(yǎng)，提升組織力量

基層團(tuán)組織力量的強(qiáng)弱很大程度上來自基層團(tuán)干的能力，因此著力提升基層團(tuán)干的素質(zhì)和能力尤為重要?；鶎訄F(tuán)組織要認(rèn)真開展對(duì)團(tuán)干部的考察培養(yǎng)，通過開展黨團(tuán)、團(tuán)學(xué)知識(shí)座談會(huì)、團(tuán)干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、特色主題團(tuán)日、團(tuán)課活動(dòng)提升團(tuán)干的理論學(xué)習(xí)水平，強(qiáng)化廣大團(tuán)員、團(tuán)干的團(tuán)員意識(shí)。要積極開展團(tuán)組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使廣大團(tuán)干熟悉團(tuán)務(wù)相關(guān)知識(shí)和上級(jí)文件精神要求，不斷提高團(tuán)干部的自我學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力和善于創(chuàng)新、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髂芰Α?/p>

（三）注重德才兼?zhèn)?，提振專業(yè)影響

高職院校主要培養(yǎng)高質(zhì)量的技術(shù)技能型人才，因此每個(gè)基層團(tuán)組織在開展主題活動(dòng)時(shí)要注意與專業(yè)、特色特點(diǎn)相結(jié)合，活動(dòng)的開展既要達(dá)到強(qiáng)化組織建設(shè)的目的，同時(shí)也要展示專業(yè)特色，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)的的培養(yǎng)。把組織建設(shè)的先進(jìn)理論與學(xué)生關(guān)心關(guān)注的學(xué)習(xí)生活、專業(yè)實(shí)踐結(jié)合起來，把思想政治教育、意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)與社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐結(jié)合起來，將在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用到工作實(shí)際中去，讓學(xué)生了解專業(yè)知識(shí)、熱愛專業(yè)前景、鉆研專業(yè)技能，踐行工匠精神，成為新時(shí)代的藍(lán)領(lǐng)精英。

參考文獻(xiàn)：

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[2]林龍輝.高職院?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)研究-以藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)學(xué)組織建設(shè)為例[].高教論壇，2018.

（山東輕工職業(yè)學(xué)院）