學(xué)校教育呼喚中華傳統(tǒng)文化

沈藝楠

經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們比以前富裕了，隨之而來(lái)的是，精神需求也變多了。君不見(jiàn)，街頭“國(guó)學(xué)班”、“中華禮儀班”等等隨處可見(jiàn)。這其實(shí)就是人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種強(qiáng)烈呼喚。

中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)中華民族的文化結(jié)構(gòu)、心理特征、倫理道德等等都有深深的影響。其積極的層面都為歷代的仁人志士所繼承和發(fā)展，成為中華民族長(zhǎng)期發(fā)展的巨大力量。

加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，首先要優(yōu)化中華傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容，中華民族具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化遺產(chǎn)，至今仍然顯示出旺盛的生命力和積極的現(xiàn)實(shí)作用，其精華能夠綿延數(shù)千年而不衰，成為中華民族的凝聚力所在。我們現(xiàn)在所提倡的熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴(yán)已寬人、先人后已、勤學(xué)不倦等優(yōu)良傳統(tǒng)美德，和以“八榮八恥”為核心的社會(huì)主義榮辱觀都可以從我國(guó)浩如煙海的思想寶庫(kù)中找到其淵源。但中華民族的傳統(tǒng)文化也隨著時(shí)代的變化在不斷發(fā)展，新時(shí)期賦予新的時(shí)代內(nèi)容，形成具有新時(shí)代特色的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。要把傳統(tǒng)文化教育中的知識(shí)傳授、情操陶冶和培養(yǎng)良好的美德行為習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高教育效果，不斷優(yōu)化中華傳統(tǒng)文化教育的途徑，并以此來(lái)教育、熏陶新的一代，使他們形成中華民族的道德人格，擔(dān)當(dāng)起歷史重任。

對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，教育者首先要“為人師表，以身作則”。傳統(tǒng)文化教育是個(gè)系統(tǒng)工程，人格的養(yǎng)成和情操的陶冶需要每一位教育工作者全力參與，共同營(yíng)造濃厚的人文氛圍，使受教育者感受到親切永恒的人文關(guān)懷。作為一名貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)二小的教師，我非常自豪。因?yàn)閺奈覀兊亩判ｉL(zhǎng)開(kāi)始，處處以身作則。她要求學(xué)生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自己就帶頭拾撿地上的垃圾。我們也深受感染，要求學(xué)生做到的，自己就要先做到。記得在前幾天的校運(yùn)會(huì)上，一位學(xué)生的鞋帶松了，比賽又即將開(kāi)始，她急得滿頭大汗，怎么系都系不好。我見(jiàn)狀，趕緊走過(guò)去幫她系好?？粗凉M眼的感激，我不禁感慨：你要讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)師長(zhǎng)愛(ài)同學(xué)，不要你大費(fèi)口舌，只需默默地以身作則，會(huì)有事半功倍的效果。

傳統(tǒng)文化教育的主陣地是學(xué)校，傳統(tǒng)文化教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是未成年人思想道德的核心內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保證，可以用不斷發(fā)展的德育教育形式，結(jié)合時(shí)代特征，與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展多樣的教育活動(dòng)，鞏固德育成果，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的傳統(tǒng)文化。

中國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德對(duì)青少年學(xué)生的人格修養(yǎng)有著不可忽視的影響。傳統(tǒng)是現(xiàn)代的根基，學(xué)生是未來(lái)的主人，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德的學(xué)習(xí)，努力完善自身的人格，做對(duì)社會(huì)有用的人。教育學(xué)生從愛(ài)自己的衣服、用具、教室開(kāi)始，然后培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)校、家庭、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。

國(guó)慶前夕，班上的幾個(gè)小朋友頑皮，玩投擲雞毛毽的游戲，把雞毛毽擲向墻壁，發(fā)出一聲聲脆響，結(jié)果教學(xué)樓的墻面損壞了。我得知此事后，有些生氣，因?yàn)椴痪们?，學(xué)校的工人師傅剛剛利用休息時(shí)間粉刷了學(xué)校所有的墻面。看著斑斑駁駁的墻面，我告誡自己一定要冷靜，事情已然發(fā)生，與其生氣，倒不如想想解決辦法。而且我也想試著用一種溫和的辦法來(lái)解決問(wèn)題。突然，我想起本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就在大力推廣中國(guó)傳統(tǒng)美德教育。對(duì)了，我何不利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生親身感受一下中國(guó)傳統(tǒng)美德教育呢？

接下來(lái)的事情就簡(jiǎn)單了。

首先，我把幾個(gè)“闖禍”的小家伙請(qǐng)到辦公室，笑咪咪地問(wèn)他們學(xué)校美不美，他們都面面相覷，不知怎么回答，以為我接下來(lái)的是一頓可怕的批評(píng)。許久，一個(gè)小男生輕輕地說(shuō)了一個(gè)字“美”。然后我嚴(yán)肅地向他們介紹了工人叔叔如何利用暑假辛辛苦苦地粉刷了學(xué)校所有墻面，小家伙們聽(tīng)著聽(tīng)著就慢慢低下了頭，一臉的羞愧。我看時(shí)機(jī)也成熟了，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆獡p壞墻面，他們說(shuō)當(dāng)時(shí)覺(jué)得把雞毛毽投到墻壁上很有趣，沒(méi)想到后果這么嚴(yán)重，表示愿意賠償。我輕輕地?fù)]揮手，說(shuō)不用，只需要他們和自己的父母一起想辦法把墻面補(bǔ)好就行。只見(jiàn)他們?nèi)玑屩刎?fù)，紛紛打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。

快放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們到齊了。我先向他們說(shuō)了我的想法：事情不大，但意義重大。如果連自己的學(xué)校都不愛(ài)護(hù)，會(huì)愛(ài)自己的國(guó)家嗎？出了事不補(bǔ)救，長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藛?？一番話，家長(zhǎng)們連連點(diǎn)頭，都表示要先補(bǔ)墻，然后回家好好引導(dǎo)孩子。

第二天下午放學(xué)，幾位家長(zhǎng)都來(lái)了，有的提涂料桶，有的拿刷毛，有的拿報(bào)紙，和我打過(guò)招呼后，就與自己的孩子開(kāi)始刷起墻壁來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一面雪白的墻壁展現(xiàn)在眼前，涂色均勻，紋路整齊，活兒做得很好。

第三天早上上學(xué)，我領(lǐng)著那幾位“闖禍”的小家伙再次“參觀”了新刷過(guò)的墻壁，又與他們一起回憶了他們的父母昨天是如何辛苦補(bǔ)墻的。最后，問(wèn)他們有何感受。我就想看看，不批評(píng)、不詰責(zé)，這樣的教育效果怎么樣？很讓我欣慰，小家伙們都說(shuō)，覺(jué)得父母很辛苦，以后會(huì)注意的，不給老師和父母添麻煩，要尊重工人叔叔的勞動(dòng)成果。

從這件事，我深深體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)美德教育的巨大作用。我、學(xué)生、家長(zhǎng)都從中受益非淺。所以說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)美德的回歸會(huì)使教育效果不斷提高，功在當(dāng)代，利在千秋。

（作者單位：貴陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）