讓愛唱響教育的主旋律

林芳榮

在三十幾年的教學(xué)生涯中，我始終牢記一個(gè)信念：讓愛唱響教育的主旋律！尤其是在班主任工作中，我堅(jiān)信，只要用真心去關(guān)愛孩子，用真愛去溫暖孩子，用真誠去感動(dòng)孩子，用愛心架起心靈的橋梁，必定會(huì)收獲碩果。

1 用真心關(guān)愛孩子

三年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來了一位姓潘的孩子，第一天升旗儀式上連敬禮都不愿意舉手，提醒時(shí)他滿不在乎地說“我沒力氣舉”;第一節(jié)課隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)站姿不端，提醒時(shí)他不屑一顧地說“別碰我，弄爛我的衣服要你賠”;上課時(shí)常規(guī)要求“頭正、身直、腳放平”，他卻頭歪、身斜、腳翹起;課堂上隨意講話、走動(dòng)，嚴(yán)重影響上課秩序，若有同學(xué)善意提醒，他會(huì)想方設(shè)法讓同學(xué)過后“有好看”;就是老師提醒，他也會(huì)翻出白眼珠狠狠地蔑視著你，眼神幾乎可以殺死人，接著暴風(fēng)驟雨式的粗言穢語一大堆，弄得上課老師膽戰(zhàn)心驚，同學(xué)唯恐惹禍上身。

面對(duì)孩子異常的言行舉止，我馬上聯(lián)系家長放學(xué)后面談了解。原來這個(gè)孩子在這之前是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子，父母離異后，媽媽為了更好地培養(yǎng)孩子，聽從朋友建議讓他參加了一個(gè)為期一個(gè)月封閉式訓(xùn)練的暑假夏令營，孩子在訓(xùn)練時(shí)心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，等到活動(dòng)結(jié)束時(shí)簡直換了一個(gè)人，面黃肌瘦，連站立都困難，性格也變得令人無法理解。孩子?jì)寢屨伊撕芏嚅g學(xué)校都沒有成功入學(xué)，后來好不容易轉(zhuǎn)學(xué)來到了這里......面對(duì)淚流滿面的媽媽，更加堅(jiān)定了我真心關(guān)愛孩子的決心。

一塊鵝卵石的形成，并不是靠棒槌的捶打，而是經(jīng)過水無數(shù)次的撫摸和無數(shù)次的沖擊才達(dá)到的日臻完美，教育亦是如此。在接下來的時(shí)間里，我堅(jiān)持經(jīng)常和家長進(jìn)行溝通、商討，更加努力去書海中學(xué)習(xí)。時(shí)任校長楊影宜給我推薦了《正面管教》這本書，帶我到廣州聽《正面管教》的中隊(duì)課，參加黃廣芳教授的正面管教講座學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我上正面管教班隊(duì)課......這令我受益匪淺。我對(duì)這個(gè)孩子也格外用心：當(dāng)他無意犯錯(cuò)時(shí)，我曉之以理;當(dāng)他故意犯錯(cuò)時(shí)，我動(dòng)之以情;當(dāng)他情緒失控時(shí)，我把他摟在懷里;當(dāng)他頭腦發(fā)熱犯錯(cuò)時(shí)，我熱事情冷處理，事后耐心向他解釋我為什么要這么做的原因;當(dāng)他屢教屢犯時(shí)，我格外包容;當(dāng)他偶爾有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我不著痕跡用放大鏡賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn).....在這過程中我也曾經(jīng)多次有過放棄他的念頭，但事后總會(huì)想，放棄任何一個(gè)孩子，只是班上的幾十分之一，但卻是孩子家里的百分之百。經(jīng)過差不多兩年持之久以恒做一把細(xì)膩的鑰匙，我終于走進(jìn)了他的心里，打開了他心中的大鎖。正所謂：精誠所至，頑石也開??！教育需要智慧，教育更需要真心。

2 用真愛溫暖孩子

蘇霍姆林斯基說過“沒有愛就沒有教育?！泵總€(gè)學(xué)生都渴望在充滿愛的環(huán)境中成長，作為老師，要真正做到關(guān)愛學(xué)生，尤其是那些缺少父母之愛的后進(jìn)生。

曾接手過一個(gè)班級(jí)，開學(xué)時(shí)跟學(xué)生聊天談起他們的生活，講到過生日時(shí)，同學(xué)們都抑制不住興奮，說得興高采烈，而旁邊的小紅，一個(gè)個(gè)性倔強(qiáng)、喜歡發(fā)脾氣而成績一直徘徊不前的女孩，此刻卻低著頭，紅著眼，問她是怎么回事又不肯說。后來在批改她寫的一篇周記時(shí)才知道，小紅父母已經(jīng)離異七年，在她的記憶中父親從沒有和她一起過一次生日。每當(dāng)別人提起過生日時(shí)，她總裝作不在意，但事后總會(huì)找個(gè)沒人的地方痛哭一場。再過兩個(gè)星期就是自己的生日了，她是多么希望父親能關(guān)心一下自己，哪怕打一個(gè)電話問候一下也好?。‰m然文字不是很通順，但是小紅樸實(shí)的語言寫出了對(duì)爸爸的思念之情。一聲聲情真意切的呼喚，把心揪得緊緊的，我不禁眼眶都濕潤了。之前感覺小紅是一個(gè)任性不懂事的孩子，沒想到她的內(nèi)心卻是如此的細(xì)膩。想到小紅之前既羨慕又自卑的表現(xiàn)，我愧疚自己的疏忽大意，沒有真正走進(jìn)她的內(nèi)心。

為此我采取了一系列的措施：首先是對(duì)她的關(guān)愛和理解：我有意識(shí)地與她多接觸、談心、輔導(dǎo)功課;其次，我認(rèn)真做了小紅同學(xué)的家庭工作，好容易才聯(lián)系到她的父親，他被我的真誠感動(dòng)，愿意幫小紅達(dá)成生日愿望。我一直積極與她父母聯(lián)系，讓他們配合老師為孩子的健康成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，還利用班會(huì)課組織同學(xué)為她過生日，大家給她贈(zèng)送禮物，用師生的真情填補(bǔ)家庭愛的殘缺，使她感到集體的溫暖。剛開始小紅同學(xué)的表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，但我沒有灰心，而是一次次真誠耐心地與她交談，并繼續(xù)對(duì)她對(duì)她學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，不怕反復(fù)，努力對(duì)她多些理解和信任，多些寬容和親近。慢慢的她的狀況好多了，學(xué)習(xí)成績提高了，一個(gè)學(xué)期下來，她的語文成績躍居班上第六名。

教育是一個(gè)過程，愛是人與人之間溝通的橋梁，只要用真誠的關(guān)心和正確的方法，相信孩子一定能健康茁壯的成長。

3 用真誠感動(dòng)孩子

一位心理學(xué)家說過：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。是的，作為老師，對(duì)于一些特殊的學(xué)生，除了同情外，應(yīng)該給予更多的溫暖與關(guān)懷，只要用真誠熾熱的愛，就一定能把堅(jiān)冰融化。

又開學(xué)了，在走廊上，我又想起了黃老師的話：那是一個(gè)怪孩子。當(dāng)我加快腳步微笑著站在教室門前時(shí)，我注意到坐在后排的一個(gè)孤獨(dú)的孩子，低著頭，身邊的一切仿佛與他無關(guān)，整整一天，他安安靜靜地坐著，每當(dāng)視線與他相碰時(shí)，他便生硬地避開。

第二天放學(xué)前，我真誠地對(duì)孩子們說：“我很喜歡你們上課的樣子，很認(rèn)真，特別是陳小東同學(xué)?！边@話剛說完，他忽然抬起頭狠狠地盯著我，那是一種怎樣的目光？難道我的贊揚(yáng)刺傷了他嗎？我忽然感到一陣恐慌，在走廊上，班長在我耳邊告訴我：陳小東特恨老師表揚(yáng)他，他從來不和同學(xué)玩。

這是一個(gè)怎樣的孩子？難道真是一塊寒冰嗎？我決定第二天進(jìn)行家訪。敲開小東家的門，我自報(bào)身份，他媽媽毫不客氣地說：“小東不在家，我沒空招呼你?！蔽亿s緊說：“您忙吧，我等您?！毙|媽媽閃進(jìn)了廚房，我坐在凳子上，隨手拿著一本書翻了一下，這是一本《十萬個(gè)為什么》，已經(jīng)被翻得很爛了，我正看著，廚房里傳來了他媽媽的話：“那是小東他從一年級(jí)看到現(xiàn)在的書，都不知道看了多少遍了，他的叔叔都比不過他?！毙|媽媽語氣中透出驕傲，這可是個(gè)重要的信息，我有妙計(jì)了，心里不禁一陣高興。

又下課了，我特意坐到小東旁邊，孩子們圍在我身邊七嘴八舌地問我許多問題，我一一回答后，我最后故意問：“你們誰知道世界上最小的鳥是什么鳥？”這一下可熱鬧了，有的說是麻雀，有的說是鸚鵡，有的說不知道，有的說要上網(wǎng)查找資料，正鬧得不可開交時(shí)，一個(gè)清晰的聲音響起，孩子們的目光一下子集中在小東的身上，小東不好意思地低下頭。我肯定了他的答案，并問他是從哪里知道的，蜂鳥是一種怎樣的鳥？陳小東成了主角，金口一開氣氛融洽了很多，《十萬個(gè)為什么》這套書幾乎一個(gè)星期之間就成了“班書”。每到下課時(shí)我會(huì)不落痕跡地坐在小東的旁邊，孩子們圍在我們身旁互相考對(duì)方，每當(dāng)回答不出來，陳小東就會(huì)一字不差地告訴他們，這是我會(huì)拍拍他的肩膀，拉拉他的小手，整理一下他的衣領(lǐng)，以此來肯定他，他也樂于接受了。

從此，小東變成了同學(xué)心目中的小博士，他活躍在課堂上，活躍在各種活動(dòng)中，他臉上的笑容越燦爛了，幾十個(gè)孩子的笑聲灑滿了教室......。

世上有很多東西給予他人時(shí)，往往越分越少，而有一樣?xùn)|西卻越分越多，那就是愛，是我們教師對(duì)學(xué)生綿綿不盡的愛。教師的工作雖然累但卻快樂著。我要辛勤耕耘，用心寫下心中的愛，在無悔的教育中共同托起每天的太陽。

（作者單位：廣東省廣州市從化區(qū)江埔街錦聯(lián)小學(xué)）