從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”

胡婷

“要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年?！?/p>

2019年4月15日下午3點(diǎn)50分許，習(xí)近平總書記來(lái)到石柱縣中益鄉(xiāng)小學(xué)。學(xué)校操場(chǎng)上，小學(xué)生們正在開(kāi)展課外文體活動(dòng)?？吹娇倳泚?lái)了，學(xué)生們圍攏過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)習(xí)爺爺好，總書記高興地同大家交談，詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)和生活情況。中益鄉(xiāng)地處大山深山之中，群眾居住比較分散，孩子上學(xué)是個(gè)難題。習(xí)近平指出，“兩不愁三保障”，很重要的一條就是義務(wù)教育要有保障。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。習(xí)近平走進(jìn)師生食堂，仔細(xì)察看餐廳、后廚，了解貧困學(xué)生餐費(fèi)補(bǔ)貼和食品安全衛(wèi)生情況。習(xí)近平囑咐學(xué)校和老師既要當(dāng)好老師，又要當(dāng)好臨時(shí)家長(zhǎng)，把學(xué)生教好、管好。要把安全放在第一位，確保學(xué)生在學(xué)校學(xué)、住、吃都安全，讓家長(zhǎng)們放心。他希望老師們?cè)絽^(qū)，獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為群眾脫貧貢獻(xiàn)一份力量。

3月17日上午10點(diǎn)，石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)校。一條醒目的標(biāo)語(yǔ)，寫在黃白相間的五層教學(xué)樓上——“要保證孩子上學(xué)受教育，有一個(gè)幸福快樂(lè)的童年”。

當(dāng)天是星期二，受疫情影響，本該書聲瑯瑯的校園變得安安靜靜。在二樓的一間教師辦公室里，唐大鵬正在準(zhǔn)備課件、檢查網(wǎng)絡(luò)狀況，半個(gè)小時(shí)后，他要開(kāi)始在網(wǎng)上給二年級(jí)的21個(gè)孩子上語(yǔ)文課。

在不能正常上課的時(shí)期，中益鄉(xiāng)的師生們和全國(guó)所有學(xué)校一樣，都上起了網(wǎng)課。

一堂網(wǎng)課背后

唐大鵬的網(wǎng)課從2月25日就開(kāi)始了。

“從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天會(huì)以這樣的方式上課。”即便唐大鵬是“90后”，網(wǎng)上直播上課也是新的體驗(yàn)。他同時(shí)也有點(diǎn)遺憾。年初，他剛剛結(jié)束了在南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)一個(gè)學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)，一直盼著在新學(xué)期能與孩子們見(jiàn)面。

盡管根據(jù)學(xué)校的調(diào)查和意見(jiàn)征集，絕大部分學(xué)生家庭都有智能手機(jī)和寬帶網(wǎng)絡(luò)，但真正要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)甚至老師仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。

“孩子年紀(jì)小，不能熟練地操作手機(jī)或者電腦，上網(wǎng)課很大程度上要依賴家長(zhǎng)幫忙，但是山區(qū)很多家長(zhǎng)在外打工，都是爺爺奶奶在家?guī)Ш⒆?，上網(wǎng)成了難題?！碧拼簌i說(shuō)。

為了解決這一問(wèn)題，在正式直播上課前，他花了兩天時(shí)間在家里提前演練，教家長(zhǎng)怎么在直播平臺(tái)上發(fā)起視頻對(duì)話，遇到家長(zhǎng)不懂，他就直接打電話溝通交流。

技術(shù)問(wèn)題解決之后，教學(xué)質(zhì)量就成了老師的考題。無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，讓唐大鵬感到缺乏課堂上應(yīng)有的溫度：“如果是在教室里上課，我可以感受到學(xué)生的狀態(tài)，光是看他們的眼神，就能大概猜到他們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。”

因此，為了增加互動(dòng)交流，唐大鵬上網(wǎng)課時(shí)會(huì)有更多的提問(wèn)，而且還會(huì)在電腦上做一些彩色的標(biāo)注，吸引學(xué)生的注意;學(xué)生發(fā)到群里的家庭作業(yè)，除了批改對(duì)錯(cuò)，他還會(huì)寫上反饋意見(jiàn)。

“網(wǎng)上上課，老師的參與感變?nèi)趿?，這就需要多花心思，讓孩子們能學(xué)好?！碧拼簌i說(shuō)。

不過(guò)疫情期間，多數(shù)老師都在家上線直播上課。馬影翠就是其中之一。一張桌子、一條長(zhǎng)凳、一臺(tái)筆記本電腦，一間“線上教室”就搭建起來(lái)了。

馬老師教三年級(jí)語(yǔ)文，和唐大鵬相比，她有一點(diǎn)更像傳統(tǒng)的課堂教學(xué)：她的孩子就在自己班上，當(dāng)她直播時(shí)，孩子就坐在旁邊，看著她上課。

“軟硬實(shí)力”并舉

新學(xué)期開(kāi)始，唐大鵬雖然沒(méi)有見(jiàn)到他掛念的孩子們，但看到了學(xué)校的新貌——宿舍樓和綜合樓的改擴(kuò)建工程已經(jīng)完成，并投入使用。

“有的學(xué)生家距離學(xué)校遠(yuǎn)，要步行兩三個(gè)小時(shí)才能到校。過(guò)去，六間宿舍年久失修，不僅沒(méi)有廁所等配套設(shè)施，還存在漏雨發(fā)霉等現(xiàn)象?！毙ｉL(zhǎng)劉斌說(shuō)，現(xiàn)在，大家都可以選擇住校，宿舍里的被褥、漱口杯、拖鞋等日常用品都是由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的。

塑膠跑道、小型足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、科技館、熱水器……這所位于大山深處的小學(xué)，單從外觀和教學(xué)、生活基礎(chǔ)設(shè)施上，一點(diǎn)都不比城里的小學(xué)差。去年下半年，學(xué)校還添置了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)?！巴ㄟ^(guò)這套系統(tǒng)，山里的孩子不僅可以在課堂上觀看城里優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻教學(xué)?！?/p>

學(xué)校附屬的幼兒園已經(jīng)建成，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也將開(kāi)學(xué)，到時(shí)候這個(gè)學(xué)校大大小小的學(xué)生會(huì)接近200人。

學(xué)校近年來(lái)的變化，馬影翠也感受強(qiáng)烈。馬影翠當(dāng)初就是在中益紗學(xué)上學(xué)，后來(lái)讀完師范又回到這里教書，如今已有17個(gè)年頭。現(xiàn)在，她看到越來(lái)越多的老師來(lái)到她的家鄉(xiāng)，為山里的孩子帶來(lái)希望。

去年“下半年，學(xué)校增加了5名支教老師，補(bǔ)齊了學(xué)校原本在音樂(lè)、體育、英語(yǔ)、幼教等科目的短板?！耙郧皩W(xué)校沒(méi)有專職音樂(lè)老師，現(xiàn)在不僅有專職老師，音樂(lè)室里還配了鋼琴、二胡等樂(lè)器，孩子們能學(xué)的內(nèi)容更豐富?！眲⒈笳f(shuō)。為加強(qiáng)師資，學(xué)校還把老師派到主城的南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)、人和街小學(xué)、同心小學(xué)等學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，學(xué)校有23位老師和10位支教老師，一位志愿者，師資齊備，除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)“大課”，包括書法、擺手舞、線描、誦讀、二胡等特色教學(xué)也紛紛開(kāi)展起來(lái)。

不過(guò)劉斌也有新的煩惱。學(xué)校學(xué)生少，男生更少，6年級(jí)只有4個(gè)男生，4到6年級(jí)一共都湊不齊一支足球隊(duì)，只能因地制宜發(fā)展不受人數(shù)限制的跳繩和田徑，還專門從西南大學(xué)請(qǐng)老師來(lái)指導(dǎo)?？墒翘K之類的比賽別說(shuō)是縣里，就是在整個(gè)市里都實(shí)在太少，太不容易出成績(jī)。

為了孩子的未來(lái)

其實(shí)，校長(zhǎng)劉斌現(xiàn)在更操心的不是讓孩子有書讀，而是怎么讀好書。對(duì)一度作為深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中益鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是增加師資、添置設(shè)備這么簡(jiǎn)單。

全校120多個(gè)學(xué)生里，有35個(gè)留守兒童，44個(gè)貧困家庭學(xué)生，家庭教育一直是一個(gè)難點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于意識(shí)和能力原因，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育能力有限，期盼值也不高。要提高學(xué)生的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，劉斌覺(jué)得做好家長(zhǎng)的工作，和教育孩子同樣重要。

劉斌笑著說(shuō)，有時(shí)候，老師和家長(zhǎng)的溝通交流還需要斗智斗勇，“既要講道理做工作，有時(shí)也要采取‘威脅’‘利誘’等手段?！彼?jì)劃這學(xué)期舉行一個(gè)“讓家長(zhǎng)和學(xué)生難忘”的開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生感受到重視教育、好好學(xué)習(xí)帶來(lái)的榮譽(yù)感。

方面做家長(zhǎng)的工作，一方面學(xué)校也當(dāng)起了“家長(zhǎng)”。新的學(xué)生宿舍修好后，中益鄉(xiāng)小學(xué)就要求4到6年級(jí)的學(xué)生住校，幫家長(zhǎng)把學(xué)生“管”起來(lái)。組織4點(diǎn)半課堂、各種課后興趣小組、晚自習(xí)等等，豐富孩子們的課余生活，幫孩子們輔導(dǎo)功課。

除了提升家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，還有一個(gè)劉斌沒(méi)說(shuō)的，就是改變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期盼值。這就需要提高學(xué)校的教育教學(xué)成果。

在劉斌看來(lái)，這些山里的孩子終究還是要走出大山，去城里讀初中、高中甚至大學(xué)。他們和城里的孩子最大的區(qū)別可能不是考試成績(jī)，而是綜合素質(zhì)。為了讓鄉(xiāng)村學(xué)生以后能在各方面更好地接軌，各種課程輔導(dǎo)成為提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)內(nèi)容。

劉斌說(shuō)，自2017年以來(lái)，在外界的支持下，學(xué)生們外出的機(jī)會(huì)交得多了起來(lái)，除了重慶主城，甚至還去了北京參加夏令營(yíng)?！吧蠈W(xué)期，同學(xué)們還一起到了西南大學(xué)，感受到了大學(xué)的氛圍?！眲⒈笳f(shuō)，學(xué)生們與外界多接觸，求知欲也會(huì)更強(qiáng)，這對(duì)長(zhǎng)年生活在大山里的孩子來(lái)說(shuō)尤為必要，“這些孩子變得比以前更自信、更陽(yáng)光了?！?/p>