語(yǔ)文“套路”深

陳兵松

摘 要：本文根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科高考試題的特點(diǎn)，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科高考試題答案設(shè)定的規(guī)律，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科閱卷評(píng)分的特點(diǎn)，著重從答題規(guī)范的角度，總結(jié)歸納出一些固定的答題格式，以期對(duì)高三學(xué)生的備考有所幫助。

關(guān)鍵詞：高考;語(yǔ)文;答題;套路

高考科目中，語(yǔ)文學(xué)科的重要性自不待言，從某種程度上而言，“得語(yǔ)文者得天下”并非夸張。而要獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)是必須的提前。但高考畢竟是以考題的形式對(duì)考生掌握知識(shí)的深淺與運(yùn)用能力高低的檢測(cè)，最終也是閱卷教師根據(jù)命題人設(shè)定的參考答案對(duì)考生答題進(jìn)行評(píng)分，為保證客觀公正，閱卷時(shí)都會(huì)有明確的評(píng)分規(guī)則，特別講究考生答題的規(guī)范性。而考生要獲得高分，掌握一些常見的答題套路，力爭(zhēng)做到規(guī)范答題就是一個(gè)重要法寶。下面，筆者就以小說閱讀為例，提供一些答題格式，以期對(duì)辛苦備考的高三學(xué)子有所幫助。

小說是文學(xué)類文本閱讀的熱點(diǎn)選材，縱觀全國(guó)卷，小說占據(jù)了大半江山。要得到高分，除了小說閱讀的基本功之外，還得掌握其中的答題“套路”。其中就整體而言，小說主觀題的答題就有兩點(diǎn)規(guī)范：一是分條作答，二是每條采用“要點(diǎn)加分析”的模式;下面，我們來看高考對(duì)兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容的考查：

1、人物形象分析

作為小說的“靈魂”，人物形象分析成了必考點(diǎn)。高考對(duì)此主要考查一個(gè)重點(diǎn)就是分析人物形象特征，我們來看幾道高考真題及參考答案：

①2014年全國(guó)卷1小說閱讀第2題：作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【參考答案】：①熱情坦誠(chéng)，樂于助人，喜歡孝順父母的子女;②剛強(qiáng)不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢;③堅(jiān)忍不拔，不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由自在的生活信念。

②2015年全國(guó)卷1小說閱讀第3題：小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？誚簡(jiǎn)要分析。

【參考答案】：①樸實(shí)善良。聽說麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事;丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情誼;丈夫言行過分，她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。

③2016年全國(guó)卷3小說閱讀第3題：小說中的王有福有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【參考答案】： ①性情謙卑，甚至有點(diǎn)窩囊;見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和;②膽小怕事，有點(diǎn)狡黠;撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢承認(rèn);③有點(diǎn)固執(zhí)，但不失本性善良;懷疑酒店誠(chéng)意，承認(rèn)自己責(zé)任，不愿借機(jī)發(fā)財(cái)。

從中我們可以歸納出，本考點(diǎn)命題的角度很明確：分析小說中人物特點(diǎn)，所擬定的參考答案更是有固定的規(guī)范格式：一是分條，二是每條都為先明確人物特點(diǎn)，然后結(jié)合相關(guān)情節(jié)內(nèi)容加以分析。高三學(xué)子在復(fù)習(xí)本考點(diǎn)時(shí)，完全可以從以下兩個(gè)方面來掌握：

一是注意兩個(gè)不同的概念：形象特點(diǎn)與性格特點(diǎn)。形象特點(diǎn)是對(duì)人物全面的把握，它除了性格特點(diǎn)外，還包括人物的外貌、身份、職業(yè)等特征;而性格特點(diǎn)人物身上所體現(xiàn)出來的獨(dú)有的思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等特征。二者有很大的區(qū)別，審題時(shí)要看清命題角度，否則會(huì)答非所問。

二是要注意兩種不同的題型：1、小說中刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？2、請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容概括小說中人物的形象或性格特點(diǎn)。這兩種題的命題角度有細(xì)微差別，答題時(shí)宜采用不同的答題模式：第一種題一般采用總分格式：先用”小說中刻畫了一個(gè)……人物形象”這個(gè)總說句直接回答問題，然后結(jié)合作品對(duì)句中的形象特點(diǎn)一一說明;第二種題則采用分條作答。

2、小說情節(jié)的作用

情節(jié)作為小說的骨架，是小說的三要素之一，是高考考查的重點(diǎn)，著重考查學(xué)生對(duì)其作用的分析能力。我們同樣先看高考真題及參考答案：

①2014年全國(guó)卷1小說閱讀第4題：作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】：①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味;②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度;③突出人物形象，既表現(xiàn)了渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿;④深化作品主題，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。

該答案同樣采取了分條作答的格式，每一條也是“要點(diǎn)加分析”。在這個(gè)考點(diǎn)上，許多高三學(xué)子只是籠統(tǒng)地掌握了情節(jié)的主要作用，而在答題時(shí)，往往只答要點(diǎn)，而不分析，或者只答分析而無要點(diǎn)，甚至不作分條，各種作用夾雜在一起答一大段話，都會(huì)導(dǎo)致遺憾地失分。因此在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要有規(guī)范意識(shí)，弄清哪是要點(diǎn)，哪是分析，答題的時(shí)候更要注意思路清晰，要點(diǎn)分明。比如在答題情節(jié)起推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用時(shí)，應(yīng)該采取這樣的答題格式：①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（要點(diǎn)），這一情節(jié)引出了后文……情節(jié)。（分析）

從以上內(nèi)容我們不難看出，高考除了考查同學(xué)們的基礎(chǔ)與能力，同樣注重答題形式與表達(dá)的規(guī)范，而高考閱卷為了保證客觀、公正、公平，主觀題的評(píng)閱往往采用“采點(diǎn)給分”的模式，如果能掌握一些題型的答題模式，對(duì)得高分絕對(duì)有幫助，套用一句曾經(jīng)流行的話：語(yǔ)文“套路”深，掌握得了拿高分！

參考文獻(xiàn)

[1]2014-2016年高考全國(guó)一卷語(yǔ)文試題及參考答案