培養(yǎng)政治學(xué)科思維，落實(shí)科學(xué)精神素養(yǎng)

李慧

摘 要：絕大多數(shù)人都認(rèn)為高中的思想政治課依然可以延續(xù)以前的經(jīng)驗(yàn)：背背就好?？墒聦?shí)證明并不科學(xué)，現(xiàn)在的考試需要能力，需要學(xué)生在背景材料中去分析提取有效信息。因此掌握住技巧，提高能力，運(yùn)用科學(xué)的政治思維解題至關(guān)重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中逐步提高學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：本質(zhì);資本;關(guān)鍵詞;主語(yǔ)

科學(xué)精神是政治學(xué)科核心素養(yǎng)的一個(gè)重要的組成部分。因此，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中、在復(fù)雜的語(yǔ)境中學(xué)會(huì)科學(xué)思維解題，找準(zhǔn)竅門，不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)。

一、追根尋源抓本質(zhì)

教師在總結(jié)提升問(wèn)題上，一方面要做到思想上的升華總結(jié)，一方面要做到知識(shí)上的升華總結(jié)。而知識(shí)的升華就要注意追根尋源，找到本質(zhì)。

例如在講授社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一課時(shí)，首先要從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)入手，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是要注重市場(chǎng)在資源配置中的作用，在市場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的買賣雙方的交易，而無(wú)論是買和賣其實(shí)說(shuō)到底商品、貨幣和資本的問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資本為大。什么叫資本呢？資本就是錢能夠掙到錢，錢掙不到錢那叫成本。比如，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中起決定作用的是資本。有資本才可以去投入生產(chǎn)，這樣的話沒(méi)必要去占有太多的人力資源，因?yàn)槟阒恍枰度胝脊?1%就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的決定權(quán)，這個(gè)公司你就說(shuō)了算，你就是主人。所以辦公司就是按股說(shuō)話再次證明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是資本說(shuō)了算，生產(chǎn)資料是誰(shuí)的誰(shuí)就有決定權(quán)。

正因?yàn)槿绱宋覀兛梢詺w納：經(jīng)濟(jì)生活所有的根本原因找生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平;政治生活所有的根本原因找國(guó)家性質(zhì);文化源于經(jīng)濟(jì)，因此文化生活的很多原因也要找到經(jīng)濟(jì);而哲學(xué)生活這本書(shū)必須貫徹客觀決定主觀這一主導(dǎo)思想。

二、化繁為簡(jiǎn)捉關(guān)鍵

政治試卷分為主觀題和客觀題共同的特點(diǎn)：以時(shí)政材料為背景考察綜合能力，這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)提取材料的有效信息，抓住核心意思，破除材料中的陷阱。

例如：2017年7月6日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)指出，繼續(xù)穩(wěn)定宏觀政策、穩(wěn)定市場(chǎng)預(yù)期、穩(wěn)定全融運(yùn)行，堅(jiān)持積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，實(shí)施前瞻、精準(zhǔn)、有效的相機(jī)調(diào)控繼續(xù)把強(qiáng)實(shí)體作為關(guān)鍵舉措，全面落實(shí)各項(xiàng)減稅降費(fèi)措施，努力破解融資難融資貴問(wèn)題，讓廣大企業(yè)特別是中小企業(yè)輕裝上陣。要不斷取得發(fā)展惠民的新成效，把脫貧攻堅(jiān)棚戶區(qū)改造、污染治理等民生實(shí)事件件落到實(shí)處，讓群眾生活中的痛點(diǎn)難點(diǎn)更少、獲得感幸福感更多。運(yùn)用“財(cái)政與稅收”的知識(shí)，分析在實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好的過(guò)程中，國(guó)家財(cái)政和稅收政策應(yīng)如何發(fā)揮積極作用。

這道題里237個(gè)字，四個(gè)句號(hào)，教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生篩選有效信息，在縮句的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。在這道題中，第一句第二句是材料的大背景了解即可對(duì)本題設(shè)問(wèn)沒(méi)有直接關(guān)系;第三句的核心意思是堅(jiān)持財(cái)政政策和貨幣政策，落實(shí)各項(xiàng)減稅降費(fèi)，關(guān)鍵詞語(yǔ)是減稅;第四句要不斷取得發(fā)展惠民的新成效，關(guān)鍵詞語(yǔ)是惠民。

這樣237個(gè)字的材料我們就可以變?yōu)?1個(gè)字：李克強(qiáng)指出，全面落實(shí)減稅降費(fèi)措施;要不斷取得發(fā)展惠民的新成效。學(xué)生很容易通過(guò)關(guān)鍵詞上升為理論：減稅對(duì)應(yīng)財(cái)政的第三點(diǎn)作用和稅收對(duì)企業(yè)的直接影響;惠民對(duì)應(yīng)財(cái)政的第一點(diǎn)作用。

接下來(lái)對(duì)應(yīng)設(shè)問(wèn)之中的知識(shí)范圍和設(shè)問(wèn)方向就很容易做到理論和材料的一一對(duì)應(yīng)，輕松完成主觀題。

三、打通脈絡(luò)尋主語(yǔ)

高中政治課的學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)突破口就變得信手拈來(lái)。我認(rèn)為在高中四本政治書(shū)中最重要的訣竅就是要理清主語(yǔ)。以經(jīng)濟(jì)生活為例，一本書(shū)設(shè)置四個(gè)單元的內(nèi)容：從國(guó)內(nèi)講到國(guó)際，從日常生活講到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，從老百姓講到國(guó)家……其實(shí)這一本書(shū)的內(nèi)容無(wú)外乎就是三個(gè)主語(yǔ)：個(gè)人，企業(yè)，國(guó)家。

經(jīng)濟(jì)生活中的個(gè)人有兩種身份：一種是消費(fèi)者，一種是勞動(dòng)者。首先來(lái)說(shuō)消費(fèi)者，消費(fèi)者要重點(diǎn)考慮兩個(gè)角度，一是消費(fèi)，另一方面則是收入的來(lái)源：工資和投資。消費(fèi)者每個(gè)人都非常熟悉，只要能夠認(rèn)識(shí)錢幣面值并且具有一定財(cái)富支配權(quán)的人就可以做到這種經(jīng)濟(jì)生活最常見(jiàn)的消費(fèi)行為。而在購(gòu)買商品的過(guò)程中考慮的方方面面就是經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)象，比如要考慮到商品的質(zhì)量和價(jià)格，買不買的因素以及購(gòu)買的方式、計(jì)算工具，在包括交易完成后對(duì)商品的滿意度和使用度等一系列后續(xù)的評(píng)價(jià)。而這些內(nèi)容就是在經(jīng)濟(jì)生活第一單元中涉及到的貨幣、商品、影響消費(fèi)的因素和消費(fèi)心理和原則以及第二課涉及到的消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用。在這里還可以引導(dǎo)學(xué)生要想成為一個(gè)可以隨心所欲購(gòu)買自己想要商品的消費(fèi)者，就要增加自己的收入，因此還要努力去做好一個(gè)合格的投資者，兼顧風(fēng)險(xiǎn)和收益，這就是第二單元投資理財(cái)?shù)膬?nèi)容。

勞動(dòng)者是未來(lái)每一個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題，因此要正確地履行好義務(wù)，懂得自己的權(quán)利有哪些以及怎樣維權(quán)并樹(shù)立正確的就業(yè)觀，這些知識(shí)就變得水到渠成。

作為生產(chǎn)者的企業(yè)，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就必須首先要做好正確的經(jīng)營(yíng)定位。而要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)發(fā)展，就必須要注重科技創(chuàng)新和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任感，并利用好當(dāng)今的國(guó)際形式和國(guó)內(nèi)的相關(guān)政策，在教學(xué)過(guò)程中可以以大家都非常熟悉的熱點(diǎn)企業(yè)華為和阿里巴巴作為成功的案例，不僅可以更好地解決企業(yè)如何成功經(jīng)營(yíng)這一重點(diǎn)問(wèn)題，而且可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)和創(chuàng)新之情。

最后，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，作為管理者的國(guó)家，首先要有經(jīng)濟(jì)實(shí)力。因?yàn)檫@就有經(jīng)濟(jì)實(shí)力才可以更好地管理國(guó)家，為人民造福。因此作為國(guó)家首先要鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，大力發(fā)展生產(chǎn)力;其次也要國(guó)際視野，為我國(guó)企業(yè)的對(duì)外貿(mào)易提供良好的國(guó)際環(huán)境;再次，不僅要關(guān)注個(gè)人，而且要關(guān)注企業(yè)，做好宏觀調(diào)控。國(guó)家要保護(hù)好個(gè)人的合法的財(cái)產(chǎn)收入，因此要健全生產(chǎn)要素在分配過(guò)程中的作用，另一方面國(guó)家要注重實(shí)現(xiàn)個(gè)人收入的公平。國(guó)家也要為企業(yè)的發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境，優(yōu)惠政策等，簡(jiǎn)政放權(quán)。促進(jìn)企業(yè)自身活力的發(fā)揮。

總之，把握好角色，各盡其職，盡職盡責(zé)才是最關(guān)鍵的，這才是解決高中政治課知識(shí)的科學(xué)精神。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國(guó)教育部制定，普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)：2017年版[S].北京：人民教育出版社，2018.

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