淺析如何將思政教育融入到專業(yè)課程教學(xué)中

摘要：高職教育主要是培養(yǎng)一線實(shí)用型、技能型專門人才。在當(dāng)前隨著交流技術(shù)和思想傳播高效性的時(shí)代背景下，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，占領(lǐng)學(xué)生思想陣地更是成為教育的目標(biāo)和時(shí)代的主題。由于在高職教育中，專業(yè)課程在整個(gè)教育中占非常重要的作用，且貫穿在整個(gè)高職教育中，因此，想培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)，則需要我們所有擔(dān)任專業(yè)課程老師在講授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，將思想政治教育融入專業(yè)課程教育中。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革;思想政治教育;全方位育人;自動(dòng)化生產(chǎn)線

思想政治教育是指社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、與計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高職院校思想政治教育就是為了讓學(xué)生素質(zhì)、生理、心理等各方面健康發(fā)展而存在的，它的目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)思想教育、道德教育、政治教育、人文素質(zhì)教育“四位一體”，把職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和創(chuàng)新精神內(nèi)化到學(xué)生的思想世界中，并落實(shí)到生活中從而教化學(xué)生創(chuàng)造幸福，提高素質(zhì)，不斷促進(jìn)并提高學(xué)校管理水平的同時(shí)，提高學(xué)生的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)高職教育的全方位育人的教育理念。下面以《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》課程為例，舉例說明如何將思想政治教育融入專業(yè)課中。

一、授課思路

自動(dòng)化生產(chǎn)線是在無人工干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動(dòng)進(jìn)行操作或控制的過程，其目標(biāo)是“快、穩(wěn)、準(zhǔn)”。自動(dòng)化技術(shù)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)和家庭等方面。采用自動(dòng)生產(chǎn)線不僅可以把人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來，而且能擴(kuò)展人的器官功能，極大地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。

課程采用的是以亞龍和天煌生產(chǎn)的自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)設(shè)備為載體編寫的《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》的教材，重點(diǎn)講授如何利用西門子編程軟件，按控制要求編寫程序，以實(shí)現(xiàn)設(shè)備按要求進(jìn)行動(dòng)作。

課程的講授采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，學(xué)法采用自主探究法、小組學(xué)習(xí)法，教學(xué)過程中注重啟發(fā)式教育，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的一些自動(dòng)化生產(chǎn)情況，思考如何通過編寫的程序?qū)崿F(xiàn)預(yù)定的動(dòng)作，不斷地啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生通過觀察不斷地修改、完善程序，實(shí)現(xiàn)控制要求。

二、新課引入

播放大型企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)的視頻導(dǎo)入課程，介紹企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)的特點(diǎn)，并通過學(xué)習(xí)企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)過程，在了解自動(dòng)化生產(chǎn)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其精益求精的工作態(tài)度。結(jié)合華為手機(jī)在制造中的自動(dòng)化過程、大眾汽車在給汽車噴漆的自動(dòng)化生產(chǎn)過程、航天通信的自動(dòng)化生產(chǎn)過程等，教授如何利用自動(dòng)化生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行。

三、新課講授

自動(dòng)化在人類社會(huì)中的地位至關(guān)重要，自動(dòng)化是一個(gè)國家或社會(huì)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。我們所講授的自動(dòng)化生產(chǎn)線是圍繞天煌的THJDAL-2設(shè)備的，該自動(dòng)化生產(chǎn)線是模擬工廠實(shí)際的生產(chǎn)情況。該設(shè)備一共分為5個(gè)單元，即供料單元、加工單元、裝配單元、分揀單元及輸送單元。供料單元為整個(gè)系統(tǒng)提供原理，加工單元對(duì)工件進(jìn)行一次模擬加工，裝配單元將加工好的工件與端蓋進(jìn)行裝配，分揀單元將加工好的工件按材質(zhì)、顏色進(jìn)行分配，輸送單元將工件在各站之間進(jìn)行運(yùn)輸。

在上課時(shí)，我們把學(xué)生分成幾個(gè)小組，然后給每組分配具體的任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)職業(yè)角色責(zé)任和具體實(shí)施過程崗位要求，把友善、溝通、合作、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新等關(guān)鍵詞與基于過程的個(gè)人心得分享和總結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)清上述職業(yè)內(nèi)涵是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)與管理的需求，是工程技術(shù)人員必須具備的重要品質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與實(shí)踐課程的融合。

四、總結(jié)

通過讓學(xué)生認(rèn)知自動(dòng)化生產(chǎn)線對(duì)整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性引導(dǎo)學(xué)生，落實(shí)立德樹人和意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)，積極傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方式。鼓勵(lì)學(xué)生為自己得夢(mèng)想而奮斗，引導(dǎo)學(xué)生把成為“德技并修”的技能型人才作為自己的夢(mèng)想。通過課程思政建設(shè)，將知識(shí)與思想融為一體，在進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)更加注重意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)，幫助學(xué)生提高思想理論水平，后置理想信念，掃除思想困惑，樹立敬業(yè)價(jià)值觀教育更多地從理論教育。

在課程內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法、信息技術(shù)手段及練習(xí)作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)中有機(jī)融入思想教育，寓教于樂，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其融入教育教學(xué)的全過程。精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容與思想政治學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，多舉與時(shí)政相關(guān)的例子，并使內(nèi)容通俗易懂符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和思維習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁中凡. 機(jī)電一體化技術(shù)? 電子工業(yè)出版社，2007.

[2]王棟，張新娜，唐建祥等.將思政教育融入工程綜合實(shí)踐課程的教學(xué)方法探索. 科教導(dǎo)刊2018年11期[3]2018-2024年中國自動(dòng)化生產(chǎn)線行業(yè)前景研究與未來發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告，中國產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告網(wǎng)，2018年

作者簡(jiǎn)介：

陳菊華（1971），女，機(jī)電一體化副教授，主要從事機(jī)電一體化技術(shù)、自動(dòng)控制方面教學(xué)研究。