如何學(xué)語(yǔ)文

彭蕾

語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科。一些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，沒(méi)有掌握一定的學(xué)習(xí)方法，即使手中有一大堆資料，也不知道從何下手。那么，如何才能學(xué)好語(yǔ)文呢？下面，筆者就分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一、多讀多背，不怕重復(fù)

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要從語(yǔ)文教材入手，反復(fù)閱讀教材里的課文。都說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，將課文多讀幾遍，大家自然就能理解文本的內(nèi)涵，體會(huì)其中的思想感情。除了多讀，同學(xué)們還要多背誦古詩(shī)詞，背誦經(jīng)典文段，積累各種寫(xiě)作素材。在閑暇時(shí)間，大家還可以制作一個(gè)“掌中寶”，將要記憶的內(nèi)容寫(xiě)到小本子上，無(wú)事的時(shí)候就將其拿出來(lái)看一看、讀一讀、記一記，不要害怕重復(fù)。

例如，在學(xué)習(xí)《師說(shuō)》的過(guò)程中，我們不僅要讀原文，讀譯文，還要讀注釋?zhuān)谧x的過(guò)程中對(duì)照原文和譯文進(jìn)行分析和理解，弄清楚重要字詞的意思?！肮胖畬W(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是“古代求學(xué)的人一定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的”。在這句話中，“所以”一詞被譯為“用來(lái)……的”，這和我們平常所說(shuō)的“所以”并不是一個(gè)意思和用法。在讀的過(guò)程中，我們就要注意比較。熟讀了課文，我們還要背誦其中的經(jīng)典句子，如：

1.指出教師作用的句子：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

2.用“為子擇師”和“自己不從師”作對(duì)比，直接點(diǎn)明自己的態(tài)度：小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。

3.文中體現(xiàn)韓愈平等、民主的師生觀的句子：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。

4.在文中，韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。

5.韓愈心中的擇師標(biāo)準(zhǔn)：是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

二、多積累錯(cuò)題。不怕挫折

一些同學(xué)在考試中如果沒(méi)有取得理想的分?jǐn)?shù)，就不愿再看試卷，不敢去看錯(cuò)題，沒(méi)有勇氣面對(duì)小小的挫折和失敗。這種做法是不對(duì)的，考試是為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果，幫助大家找出自己學(xué)習(xí)中存在的不足。有不足說(shuō)明還有進(jìn)步、上升的空間。大家要多積累錯(cuò)題，仔細(xì)分析失誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不要害怕挫折。只要堅(jiān)持本心，勇往直前地走下去，一定會(huì)有意想不到的收獲。

我們可以整理一些容易出錯(cuò)的知識(shí)性內(nèi)容。比如語(yǔ)音、字形、文學(xué)常識(shí)、名句名篇等知識(shí)點(diǎn)，盡量邊讀邊抄，并在抄寫(xiě)時(shí)故意留出空白，以供日后填寫(xiě)。我們還可以整理一些技能性的內(nèi)容。比如閱讀現(xiàn)代文、鑒賞詩(shī)歌等的方法，總結(jié)一些答題技巧或?qū)懽骷记?，逐步加深印象，提高自己的能力?/p>

拿到一道錯(cuò)題，我們要學(xué)會(huì)分析自己為什么會(huì)出錯(cuò)，日后應(yīng)該如何做，并在本子上標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)，想一想有無(wú)其他答題的角度，這一知識(shí)點(diǎn)還可以有幾種出題方式……

例如，我們可以在錯(cuò)題本上分析下面這道錯(cuò)題：

下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.九寨溝之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斕，如夢(mèng)如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。

B.碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類(lèi)生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

c.這位明星曾帶給觀眾很多快樂(lè)，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車(chē)而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。

D.這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。

正確答案為C。

我在考試時(shí)錯(cuò)選了A，原因是沒(méi)有注意到該句中的“巧奪天工”形容的是“大自然”。判斷一個(gè)成語(yǔ)使用得是否恰當(dāng)，我們必須將成語(yǔ)放到具體的語(yǔ)境中去，看看該成語(yǔ)是否符合句子的原意。選項(xiàng)A中的“巧奪天工”多用于形容人工的精巧勝過(guò)自然，與描述對(duì)象不匹配。選項(xiàng)B中的“指日可待”多指很快就可以實(shí)現(xiàn)的愿望，不合語(yǔ)境。選項(xiàng)c中的“不足為訓(xùn)”指不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。選項(xiàng)D中的“趨之若鶩”形容像鴨子一樣成群地跑過(guò)去，比喻很多人爭(zhēng)著趕去，含貶義，不符合句子的意思。

總之，同學(xué)們要保持認(rèn)真、積極、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，結(jié)合自身的情況，努力鉆研課本，整合學(xué)習(xí)資源，充分發(fā)揮自己的聰明才智，找到更多更適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好語(yǔ)文。

（作者單位：江蘇省東臺(tái)市安豐中學(xué)）