基于“3S”模式的高校主題黨日活動(dòng)有效性探析

楊志聰

摘 ?要：高校黨建是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，在整個(gè)黨的建設(shè)中具有特殊而重要的地位。主題黨日活動(dòng)的開(kāi)展是高校黨建的常規(guī)工作，因此，如何提高高校主題當(dāng)日活動(dòng)的有效性與針對(duì)性是加強(qiáng)高校黨建工作的應(yīng)用之義?；凇皊ervice”、“special”和“start”的“3S”模式，廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院以深入學(xué)習(xí)綠色發(fā)展理念為黨日活動(dòng)主題，提供精準(zhǔn)的活動(dòng)內(nèi)容與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。實(shí)踐證明，基于“3S”模式的高校主題黨日可以提高學(xué)生的主題意識(shí)和活動(dòng)的教育針對(duì)性、進(jìn)一步提高黨日活動(dòng)主題策劃和活動(dòng)組織的時(shí)效性與增強(qiáng)大學(xué)生主題黨日系列活動(dòng)的服務(wù)性。

關(guān)鍵詞：“3S”模式;主題黨日活動(dòng);有效性

黨支部認(rèn)為主題黨日系列活動(dòng)的組織和開(kāi)展需要更好地立足于社會(huì)和學(xué)校的改革和發(fā)展，圍繞學(xué)校黨委的要求開(kāi)展工作，[1]以使得主題黨日系列活動(dòng)的重要性能夠更好地直接影響到每一個(gè)教師和學(xué)生，貼近每一個(gè)教師和學(xué)生的思想。習(xí)近平總書(shū)記將協(xié)調(diào)綠色和可持續(xù)發(fā)展理念作為是關(guān)系當(dāng)代中國(guó)改革和發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局的一個(gè)基本發(fā)展理念，特別強(qiáng)調(diào)以促進(jìn)人與自然和諧為核心的價(jià)值觀和以協(xié)調(diào)綠色節(jié)能低碳和可持續(xù)循環(huán)為主要發(fā)展原則?；凇?s”模式的高校綠色發(fā)展主題黨日活動(dòng)的開(kāi)展需要結(jié)合高校的思想政治教育和綠色發(fā)展的理念，有效組織一系列綠色教育活動(dòng)，以提高高校學(xué)生黨建思想教育工作的有效性。

與其他傳統(tǒng)的高校思想政治教育活動(dòng)相比，基于“3s”模式的高校綠色發(fā)展主題黨日活動(dòng)需要有活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者三個(gè)重要角色。思想政治教育教師根據(jù)高校黨建工作指導(dǎo)者下達(dá)的文件精神，認(rèn)真組織開(kāi)展思想政治教育引領(lǐng)和指導(dǎo)高校主題黨日活動(dòng)的策劃，學(xué)生黨日活動(dòng)工作負(fù)責(zé)人在基于“3s”綠色發(fā)展模式具體活動(dòng)的組織和實(shí)施。

一、“3s”模式高校主題黨日活動(dòng)的特點(diǎn)

“3s”的模式可分為“service”、“special”和“start”。這三個(gè)特點(diǎn)是高校開(kāi)展主題黨日活動(dòng)的過(guò)程中需要認(rèn)真做好的三個(gè)基本方面，先是組織開(kāi)展與志愿服務(wù)教育相關(guān)的活動(dòng)，接著是組織開(kāi)展與相關(guān)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的特色教育類(lèi)活動(dòng)，最后是指導(dǎo)黨支部、班級(jí)和學(xué)生志愿者們開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。為此，為了充分發(fā)揮主題黨日活動(dòng)的功能與作用，“3s”模式高校主題黨日活動(dòng)應(yīng)該具備以下幾個(gè)基本特點(diǎn)：

（一）活動(dòng)緊密聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，確定主題黨日活動(dòng)的主題和方向

活動(dòng)要始終調(diào)動(dòng)黨支部成員和學(xué)生們的工作積極性，就必須與時(shí)代的發(fā)展緊密結(jié)合，突出如今中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展的歷史性進(jìn)程與時(shí)代特點(diǎn)。

（二）把握黨日活動(dòng)的范圍，擴(kuò)大主題黨日活動(dòng)的覆蓋面

由于主題黨日活動(dòng)中所面向的群體大部分為青年學(xué)生，黨日活動(dòng)應(yīng)盡量與教學(xué)、社會(huì)志愿服務(wù)和其相關(guān)的研究等領(lǐng)域相結(jié)合，讓更多的志愿者和學(xué)生干部參與其中，推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（三）在學(xué)生干部中建立意見(jiàn)反饋與激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)主題黨日活動(dòng)的長(zhǎng)效性

每一個(gè)主題的黨日活動(dòng)計(jì)劃需得到學(xué)生干部群眾的積極意見(jiàn)反饋，以備可以更好地讓志愿者和學(xué)生干部充分參與，從而了解所策劃活動(dòng)的一些優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?？茖W(xué)的意見(jiàn)反饋與激勵(lì)機(jī)制更好地調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，進(jìn)一步落實(shí)主題黨日活動(dòng)的長(zhǎng)效性。

二、基于“3s”模式高校綠色發(fā)展主題黨日活動(dòng)的實(shí)施

基于“3s”模式的高校綠色發(fā)展主題黨日活動(dòng)策劃將每一個(gè)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃融入到學(xué)?！按蟮掠秉h日工作的格局中，針對(duì)不同年齡特點(diǎn)的當(dāng)代青年學(xué)生和群體，提供不同活動(dòng)內(nèi)容的精準(zhǔn)德育服務(wù)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)的供給和服務(wù)，以備更好地宣傳綠色發(fā)展理念和提升高校學(xué)生黨支部凝聚力和思想政治素養(yǎng)。基于“3s”模式重新組織主題黨日系列活動(dòng)的策劃、舉辦和活動(dòng)總結(jié)，能夠更加充分提高其豐富性與實(shí)操性，有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與增強(qiáng)黨支部學(xué)生的綠色發(fā)展理念。

（一）service（社會(huì)志愿服務(wù)）

積極地發(fā)揮學(xué)生的服務(wù)主體作用，高校可積極組織學(xué)生參與校內(nèi)外各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)讓學(xué)生黨支部能夠真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，加深他們對(duì)志愿服務(wù)的正確認(rèn)知，堅(jiān)定學(xué)生們的服務(wù)信念。具體的活動(dòng)安排如下：

1.組織黨支部學(xué)生積極參加植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。結(jié)合參加高校一年一度的植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)，組織學(xué)生在黨支部宿舍樓內(nèi)開(kāi)展養(yǎng)護(hù)綠植的系列活動(dòng)。

2.組織黨支部學(xué)生清洗空調(diào)。為了更好地保持和提升高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)的生機(jī)和活力，同時(shí)為了保證大家都擁有一個(gè)健康、清新的宿舍室內(nèi)環(huán)境，學(xué)生黨支部可積極地組織黨支部隊(duì)員進(jìn)行清洗空調(diào)活動(dòng)。

3.實(shí)施“花東和星語(yǔ)”的綠色教育和服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃。黨支部成員組織志愿者們走出校園，到敬老院等地方開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)院未來(lái)將進(jìn)一步充分發(fā)揮多品牌、多服務(wù)種類(lèi)的志愿服務(wù)綜合活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“不一樣的課堂——綠色理念”貫徹落實(shí)教書(shū)育人的要求，力爭(zhēng)取得更加豐碩的實(shí)踐活動(dòng)成果。

4.組織開(kāi)展特色實(shí)踐活動(dòng)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+教育+公益”的實(shí)踐活動(dòng)新模式。學(xué)生積極地組建“青少年計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”，研發(fā)青少年教育資源共享系統(tǒng)，打造青少年精準(zhǔn)教育扶貧新專(zhuān)業(yè)格局，通過(guò)“團(tuán)隊(duì)聯(lián)合、基地對(duì)接、項(xiàng)目運(yùn)作”三個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段，充分利用學(xué)校之間的優(yōu)勢(shì)與學(xué)生教育資源的互補(bǔ)，結(jié)合學(xué)生各專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育+公益”的新型教育公益性組織模式。

（二）special（學(xué)生特色）

學(xué)生黨支部通過(guò)組織學(xué)生們對(duì)主題的構(gòu)想與交談，可進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)黨日活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和了解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性。因此，基于“3s”模式的“special”要求，本次專(zhuān)題活動(dòng)的安排如下：

1.開(kāi)展主題為“低碳環(huán)?！钡木W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽。結(jié)合所學(xué)的軟件工程和網(wǎng)絡(luò)工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，開(kāi)展“倡導(dǎo)低碳生活，引領(lǐng)生態(tài)文明”為思想教育主題的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽。

2.開(kāi)展大學(xué)生閱讀相關(guān)文學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)。黨支部積極組織全校大學(xué)生開(kāi)展與環(huán)保相關(guān)的經(jīng)典著作閱讀活動(dòng)，如《我們只有一個(gè)地球》等書(shū)籍，并組織學(xué)生撰寫(xiě)大學(xué)生讀書(shū)心得，從而增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)生態(tài)與文明的意識(shí)。

3.開(kāi)展大學(xué)生專(zhuān)題調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。學(xué)校將每年設(shè)定一個(gè)關(guān)于對(duì)大學(xué)生保護(hù)環(huán)境和節(jié)約用水用電的方法和行為達(dá)到何種積極程度的問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷了解學(xué)生，了解不同的性別、不同的年齡階段等的群體學(xué)生對(duì)于生態(tài)與文明的建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)。

4.“學(xué)校青年說(shuō)”開(kāi)展線上線下的分享經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。建立青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育志愿者服務(wù)隊(duì)伍，開(kāi)展“學(xué)校青年說(shuō)”等網(wǎng)絡(luò)文明教育志愿者宣傳行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生青年思想動(dòng)態(tài)的觀察和調(diào)研。學(xué)生黨支部調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極地經(jīng)營(yíng)微信公眾號(hào)和線下的分享會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)綠色發(fā)展的思考。

（三）start（積極開(kāi)展）

通過(guò)舉辦活動(dòng)，黨支部爭(zhēng)取讓廣大學(xué)生們進(jìn)一步了解綠色理念，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期的方針路線和政策。黨支部爭(zhēng)取創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)的形式、方法和活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)競(jìng)賽、參觀、講座、參觀或者訪問(wèn)等多種形式擴(kuò)大黨日活動(dòng)的覆蓋范圍。黨支部可以組織學(xué)生探討熱點(diǎn)時(shí)事話題;可以開(kāi)展與就業(yè)相關(guān)的市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)，適時(shí)組織開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題講座[2];可以組織學(xué)生積極走出學(xué)校，與優(yōu)秀的企業(yè)家進(jìn)行交流;可以組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等模式進(jìn)行主題黨日活動(dòng)。具體的活動(dòng)安排如下：

1.開(kāi)展“節(jié)能先鋒”微文創(chuàng)作主題宣傳活動(dòng)。黨支部調(diào)動(dòng)班級(jí)積極組織開(kāi)展微文創(chuàng)作主題宣傳活動(dòng)，結(jié)合“綠色環(huán)?！钡扔嘘P(guān)生態(tài)文明的宣傳活動(dòng)。

2.開(kāi)展環(huán)保知識(shí)書(shū)簽的設(shè)計(jì)和制作比賽。鼓勵(lì)黨支部積極地圍繞所學(xué)環(huán)境保護(hù)知識(shí)以及相關(guān)政策宣傳的內(nèi)容，通過(guò)制作和設(shè)計(jì)環(huán)保書(shū)簽將其理論知識(shí)更加生動(dòng)化。

3.開(kāi)展黨支部“生態(tài)與文明教育”的知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)學(xué)生黨支部所組織的知識(shí)競(jìng)賽，高校學(xué)生對(duì)于生態(tài)文明知識(shí)有較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與了解。

4.多所高校和專(zhuān)業(yè)聯(lián)合為學(xué)生服務(wù)，不同的專(zhuān)業(yè)實(shí)行合作互補(bǔ)的教育。黨支部實(shí)行高校內(nèi)部、高校之間實(shí)行聯(lián)合服務(wù)的合作互補(bǔ)教育方式，充分利用高校不同學(xué)生專(zhuān)業(yè)的互補(bǔ)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的交叉。結(jié)合專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)生在校所需要掌握的生態(tài)文明知識(shí)，開(kāi)展較為務(wù)實(shí)的黨日實(shí)踐和理論活動(dòng)。這樣聯(lián)合高校內(nèi)部與高校之間，則是可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生們特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，更加全面、有效地為學(xué)生服務(wù)。

三、基于“3s”模式的高校主題黨日活動(dòng)開(kāi)展的有效性

（一）著力提高學(xué)生的主題意識(shí)和活動(dòng)的教育針對(duì)性

基于“3s”創(chuàng)新模式的綠色發(fā)展主題黨日活動(dòng)是針對(duì)全體學(xué)生的創(chuàng)新教育，包含習(xí)近平總書(shū)記提出的綠色發(fā)展理念。從其提出的基本著眼點(diǎn)、涉及的中心問(wèn)題和內(nèi)容、貫徹實(shí)施的具體措施等方面的角度來(lái)看，該理念實(shí)際上是系統(tǒng)地談?wù)摿巳祟?lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)在工作和生活中如何正確處理與自然環(huán)境的關(guān)系，特別是如何解決好人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和自然環(huán)境資源保護(hù)的密切關(guān)系。廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院以綠色發(fā)展為主題黨日活動(dòng)舉辦為起點(diǎn)和契機(jī)，在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)一步掀起了踐行習(xí)近平總書(shū)記的綠色發(fā)展理念的教育熱潮，達(dá)到以賽促學(xué)的教育目的，積極地營(yíng)造“節(jié)能減排”的良好氛圍，在學(xué)生中進(jìn)一步掀起“綠色發(fā)展在心中，系列講話踐行動(dòng)，典型示范爭(zhēng)先進(jìn)”的良好教育局面。

基于“3s”活動(dòng)模式的大學(xué)生主題黨日系列活動(dòng)在發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)與發(fā)揮大學(xué)生主題黨日系列活動(dòng)的宣傳教育等方面具有十分重要的推動(dòng)作用。

（二）進(jìn)一步提高黨日活動(dòng)主題策劃和活動(dòng)組織的時(shí)效性

高校主題當(dāng)日活動(dòng)的開(kāi)展需要學(xué)生們提前組織策劃并認(rèn)真做好準(zhǔn)備，把握當(dāng)前熱點(diǎn)時(shí)事，確定主題黨日活動(dòng)的發(fā)展方向。這樣才能讓主題黨日活動(dòng)取得更有好的成效，讓廣大學(xué)生和黨員有更多的收獲。提高黨日主題策劃和活動(dòng)組織的時(shí)效性需要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生們的積極性，就是需要與當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展緊密結(jié)合，突出如今中國(guó)特色社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程與時(shí)代特點(diǎn)。只有以嚴(yán)格的工作態(tài)度和較高的要求作為標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的特點(diǎn)和需求入手，將主題黨日相關(guān)的工作要求做實(shí)做細(xì)，提前制定好主題黨日活動(dòng)的方案，做好活動(dòng)過(guò)程的統(tǒng)籌和組織協(xié)調(diào)，才能確保主題黨日活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。

通過(guò)“3s”系列活動(dòng)模式的開(kāi)展主題黨日系列活動(dòng)可以緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展的中心工作開(kāi)展黨日活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的政治觀念和思想素質(zhì)。[3]除了可以組織全體黨員積極學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，還可以組織黨員探討時(shí)事熱點(diǎn)和群眾關(guān)注的問(wèn)題;可以積極走向?qū)W校和社會(huì)，組織在校大學(xué)生積極走入社區(qū)或是走入企業(yè);也可以針對(duì)在校大學(xué)生日常關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展一系列的專(zhuān)題講座;同時(shí)還可以組織大學(xué)生黨員上黨課、參加知識(shí)技能競(jìng)賽與觀看優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡的視頻等。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生主題黨日系列活動(dòng)的服務(wù)性

基于“3s”模式的大學(xué)生主題黨日系列活動(dòng)充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范的作用，加強(qiáng)大學(xué)生黨組織的社會(huì)凝聚力。在校大學(xué)生黨員和其他入黨積極分子可積極組織參加校內(nèi)舉辦的公益志愿服務(wù)系列活動(dòng)，為和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心和力量。學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生們走出自己的校園，參與更多的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生黨員干部能夠真正做到理論聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，加深他們對(duì)于社會(huì)的正確認(rèn)知，堅(jiān)定黨員們的社會(huì)主義理想信念。

高校學(xué)生黨支部組織的主題黨日活動(dòng)有效性直接關(guān)系到學(xué)生的積極性?！?s”活動(dòng)模式能夠進(jìn)一步地增強(qiáng)高校主題黨日活動(dòng)的意義和有效性，有利于高校學(xué)生深入地學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是高校黨建工作開(kāi)展的有效路徑。

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責(zé)任編輯 ?姜淑娟