基于中考視角下中學政治復習策略探究

王靜

摘要：結合近兩年中考政治命題來看，在題目的設計方面越來越靈活，且更具有開放性。學生要想取得好成績，不能再采取以往死記硬背方式進行復習，而是需要對所學知識進行分類、歸納和提煉，并能夠靈活運用所學知識分析解決現(xiàn)實問題?；谶@種大環(huán)境，需要教師在教學中注重培養(yǎng)學生對政治知識點深入理解及運用能力，促進學生政治核心素養(yǎng)的提升。

關鍵詞：中考視角;政治復習;策略

在中考政治復習中，學生需要全面梳理和總結以往知識點，對于學生的概括、提煉及知識運用能力提出了更高要求。需要教師在復習中整體把握所有知識板塊，梳理出各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系與銜接，展開系統(tǒng)性復習，而不是為了講題而講題。，造成學生只見樹木不見森林。同時，要了解學生知識的薄弱點及能力欠缺項，思考如何保持適合的復習節(jié)奏等，以提高學生中考政治復習質(zhì)量與效率。

1 幫助學生端正態(tài)度以樹立復習自信心

面對中考，學生要同時兼顧好各學科的復習，加之中考升學的壓力等，這些因素都會給學生帶來較大的心理壓力。初中政治學科，具有較強的理論性，需要學生具備較強的記憶力和理解力，并在日常學習中夯實基礎知識的掌握，強化對各章節(jié)重難點的記憶與消化。同時，要端正學習態(tài)度，轉(zhuǎn)變那種鎖定重點死記硬背的學習方式，否則無法適應中考政治靈活的題目解析與概括能力。正確的態(tài)度是要重視掌握基礎知識，建構起完整而系統(tǒng)的政治知識體系，以有效應對題目的不同形式、不同能力考察要求。需要學生準確理解掌握每一個基礎知識點的含義，以準確建立與其它知識點的鏈接關系，在此基礎上全面梳理各知識點，并進行詳實的分類、比較、歸納以及綜合，構建起系統(tǒng)完整的初中政治復習的知識體系。這種系統(tǒng)化的復習態(tài)度，將會使學生對各知識點的掌握更為清晰，提高其綜合思考解析題目的能力。

2 制定嚴謹復習計劃采用科學復習方法

在中考政治復習中，學生要重視領會教師在針對具體題目分析、復習時的方法與思路，而不必過于關注一道題目的具體答案。掌握了正確的解題方法，將會使學生有效面對各類題型的要求，綜合提煉各知識點，準確找到解題的切入點，較好地完成題目解答。同時，在學習中對于一個知識點，要調(diào)動思維從多角度思考這一知識點，以分析比較中掌握高效的學習方法及答題思路。如，在試卷講評課上，為了提高講評效率，需要教師首先了解整份試卷情況、各題目的答案、不同能力學生的個體差異等，找到學生的需求進行講評，實現(xiàn)講評的有效性。錯題修正往往會起到良好的復習作用，需要教師每周進行一次錯題核檢，幫助學生及時消除疑難點，激發(fā)學生內(nèi)在潛能。在中考總復習階段，學生要面對大量的知識點，需要其具有統(tǒng)籌和綜合運用知識的能力，面對學習過程中遇到的困難，往往容易造成學生自我能力懷疑感，需要教師通過正確的復習方法，增進師生間交流互動，營造輕松的復習氛圍，消除學生學習壓力，提高其復習的自信心和復習效率。

3 培養(yǎng)訓練提高學生應試技巧解題能力

中考復習不僅要關注學生對知識點的綜合理解及運用，同時還要培養(yǎng)學生的解題思維與技巧，這對于學生在考試中正確審題、找到最佳解題思路、提高答題速度有著重要作用。需要教師在復習教學中不斷反思教學行為，以不斷優(yōu)化調(diào)整每個復習階段的策略，提高學生的復習積極性和復習質(zhì)量。如，在復習課上，通常教師會在課堂開始階段進行基礎知識的復習，到課堂復習將要結束前才開始講解綜合分析類題目，因時間所限往往無法進行深入講解，導致復習效果不佳，學生得不到有效的答題技巧訓練?；诖耍處熆蛇M行調(diào)整，讓學生從選擇題或簡答題入手，培養(yǎng)學生靈活運用知識點進行進行舉一反三和觸類旁通的能力。在復習中，要引導學生找到每個復習點與其他知識點的內(nèi)在聯(lián)系，針對分散的知識點建構起一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。同時，要注重提高學生運用基礎知識高效完成單項選擇、多項選擇題目的能力，以及良好的材料分析能力，使學生具備解答多種題型的技能與能力。

4 關注時事要聞提高學生政治綜合能力

在中考政治復習中，時事要聞是重要的一塊內(nèi)容，并且成為政治中考的重要解題背景材料，需要教師在日常教學中培養(yǎng)學生養(yǎng)成關注社會時政要聞的意識，并有意識地與所學知識點結合起來，提高學生良好的解析綜合分析類題型的能力。需要教師引導學生日常多關注實事要聞并有意識地收集、分類及記憶國內(nèi)外科技、經(jīng)濟、政治及社會熱點信息，以及關于青少年健康成長的相關資料，在分析類解題中從多角度探究正確答，提高學生的發(fā)散思維能力、及良好的創(chuàng)新實踐能力。

綜上所述，中考政治復習是一個系統(tǒng)、整體而全面的知識整合過程，需要教師在復習中調(diào)動學生的思維活躍度，構建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生綜合運用知識點、從不同角度探尋正確答案的能力，提高中考政治復習的有效性，使學生中考政治取得好成績。

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（作者單位：甘肅省定西市渭源縣蓮峰中學）