基于信息化線上教學視野下初中體育與健康教學開展策略探究

楊應紅

摘要：隨著科學技術的不斷發(fā)展，各種形式的教育方式也層出不窮，極大的豐富了課程教育的形式，有利于適應學生的學習發(fā)展要求，促進現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展。線上教學就是一種非常流行的教育方式，教師可以根據(jù)信息技術的特點，開展對學生的多樣化的教學，指導學生通過線上學習掌握課程知識，提高教學的質量。在初中體育與健康教學中教師也可以利用線上開展對學生的培養(yǎng)，通過線上的方式指導學生進行安全有效的體育鍛煉，適應學生的體育學習要求，讓學生可以更好地進行自我鍛煉，提高學生的體育鍛煉效果。本文首先對基于信息化線上教學視野下初中體育與健康教學的各種原則進行簡單的分析，然后重點對基于信息化線上教學視野下初中體育與健康教學開展策略進行深入的探究，以供大家參考。

關鍵詞：信息化;線上教學;體育與健康;開展策略

近段時間線上教學得到極大的發(fā)展，尤其是疫情發(fā)展的影響，更是推動了線上教學的深入實施，促使教師重視對學生的線上指導，利用信息技術展開有效的教育培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。在初中階段體育與健康課程也是教學的重要組成部分，教師也可以運用信息技術展開對學生的線上教學，通過各種視頻資料對學生進行體育技巧的指導，總結各種體育理論知識，幫助學生理解和學習各種體育運動，并積極組織學生進行課下的學習鍛煉，適應學生的身體發(fā)展需要。

1 基于信息化線上教學視野下初中體育與健康教學的各種原則

1.1 堅持安全性的原則

在體育與健康教學中學生的安全問題是最重要的，也是教師們開展體育指導的重要前提，只有保證學生的身體健康、安全，才可以順利進行體育教學。在線上教學中更是如此，教師不在學生身邊，只是通過信息網(wǎng)絡的聯(lián)系，根本不能對學生進行教育監(jiān)督，無法掌握學生的體育鍛煉情況，這樣很容易出現(xiàn)損傷問題，影響了學生的身體健康，因此更是需要教師堅持對學生教育的安全性原則，在線上教學時注重對學生的安全教育，對于各種可能出現(xiàn)安全問題的情況都需要說明。

1.2 堅持持續(xù)性的原則

學生進行體育鍛煉不是一朝一夕的事情，需要保持長期的運動狀態(tài)，讓學生每天都進行鍛煉，形成良好的鍛煉習慣，只有這樣才可以實現(xiàn)鍛煉的效果。因此需要我們在線上教學中注重對學生體育教育的持續(xù)性培養(yǎng)，養(yǎng)成學生每天鍛煉的好習慣。

1.3 堅持因地制宜的原則

每個學生的家庭狀況都不一樣，很多時候學生的體育鍛煉都要受到居家情況的限制，因此在線上教學中教師需要詳細了解學生家庭的情況，并積極根據(jù)實際情況進行體育指導，合理規(guī)劃學生的體育鍛煉步驟和內容，從而有效適應學生的體育鍛煉需要。

2 基于信息化線上教學視野下初中體育與健康教學的開展策略

2.1 根據(jù)線上教學特點，合理布置課程內容

初中體育課程要運用線上教學的方式進行對學生的指導，就需要教師有效分析各種教學原則，根據(jù)線上教學的特點進行對課程內容的布置安排，引導學生進行有效的體育鍛煉。由于線上教學中教師與學生不能面對面進行交流，教師本身對于學生的體育鍛煉也無法形成有效監(jiān)督，不能適應學生的具體情況，因此需要教師重視對學生的安全教育，并認真分析學生的實際情況，包括學生的家庭情況、身體情況和興趣愛好，這樣才可以進行因材施教，設置個性化的教育內容，幫助學生進行長時期的鍛煉，促進學生養(yǎng)成良好的運動習慣。

2.2 結合各種事故問題，開展對學生的安全教育

近些年來學校體育教學中安全問題不斷出現(xiàn)，給不少學生造成了身體上的損傷，影響了學生的身心發(fā)展，線上教學由于缺乏直接的監(jiān)督指導，更是容易發(fā)生相關的問題。因此在體育課程的線上教學中教師需要充分結合各種事故問題，重視對學生安全教育的進行，結合各種實際案例進行教育，讓學生認識到安全問題的重要性，從而培養(yǎng)學生的安全意識。因器材故障引發(fā)事故，比如單杠歪斜或者斷裂，使得學生出現(xiàn)損傷;因學生馬虎大意引發(fā)事故，比如學生不小心跑步時絆倒腳摔傷等，讓這些內容都可以作為案例進行對學生的指導，幫助學生熟悉各種安全隱患，從而激發(fā)學生的安全意識，促使學生在家里進行運動時進行有效的安全鍛煉。

2.3 結合學生實際情況，開展線上體育指導

通過線上教學指導學生進行體育鍛煉，教師就可以根據(jù)學生實際情況，進行針對性的指導，組織各種體育活動，幫助學生進行掌握各種體育技巧，提高學生的體能素質。比如，教師可以通過釘釘組織學生進行線上跳繩、平板支撐等比賽活動，也可以與學生家長進行溝通互動，讓家長參與到體育活動中，配合學生進行體育運動，也可以代替學生進行監(jiān)督，實現(xiàn)對學生的線上教育。

3 結論

綜上所述，基于信息化線上教學視野下初中體育與健康教學中，教師需要堅持線上教育的相關原則，合理布置對學生的教育內容，組織各種教學活動，實現(xiàn)對學生的針對性指導，促進學生的身心健康發(fā)展。

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（作者單位：四川省成都市棕北中學）