以會(huì)計(jì)技能大賽推動(dòng)財(cái)會(huì)專業(yè)的建設(shè)分析

陳曉星

摘要：會(huì)計(jì)技能大賽為財(cái)會(huì)專業(yè)的師生搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為財(cái)會(huì)專業(yè)的建設(shè)提供了幫助。本文結(jié)合實(shí)際，對(duì)會(huì)計(jì)技能大賽的內(nèi)容、作用做簡(jiǎn)要分析，對(duì)如何利用會(huì)計(jì)技能大賽推動(dòng)財(cái)會(huì)專業(yè)建設(shè)展開探究論述，希望能為相關(guān)工作帶來些許幫助。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)技能大賽;財(cái)會(huì)專業(yè);建設(shè)方向

中等職業(yè)院校的會(huì)計(jì)技能大賽通常包括兩大項(xiàng)目，一是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理技能競(jìng)賽，二是沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)技能競(jìng)賽。會(huì)計(jì)技能大賽以考核財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)為主，圍繞會(huì)計(jì)基本技能、企業(yè)賬務(wù)處理、納稅籌劃、稅務(wù)計(jì)算、稅務(wù)申報(bào)、財(cái)務(wù)分析、成本核算與管理、出納實(shí)務(wù)、報(bào)表編制以及財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用，企業(yè)內(nèi)部控制基本能原理與方法、企業(yè)財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容開展。充分抓住會(huì)計(jì)技能大賽，充分發(fā)揮其積極作用有利于提升財(cái)會(huì)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量與效率。下面就如何抓住會(huì)計(jì)技能大賽推動(dòng)財(cái)會(huì)專業(yè)建設(shè)做具體分析。

一、結(jié)合會(huì)計(jì)技能大賽適時(shí)調(diào)整財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

會(huì)計(jì)技能大賽的內(nèi)容在一定程度上體現(xiàn)了該行業(yè)的未來發(fā)展趨勢(shì)，展現(xiàn)了社會(huì)、企業(yè)對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的真實(shí)要求。因此會(huì)計(jì)技能大賽能為財(cái)會(huì)專業(yè)的教育教學(xué)起到一定的導(dǎo)向作用。高度關(guān)注會(huì)計(jì)技能大賽并從多角度、多層面及分析大賽考察內(nèi)容、考察目的，財(cái)會(huì)專業(yè)對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)的把握將更加準(zhǔn)確。信息化的加快與人工智能的出現(xiàn)，改變了財(cái)會(huì)工作模式，使得財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的獲取與會(huì)計(jì)核算變得不再那么重要。在未來，信息化軟件、人工智能將全面代替人工核算，一些基礎(chǔ)的崗位將被取消。這些變化意味著，企業(yè)會(huì)削弱會(huì)核算會(huì)計(jì)等基礎(chǔ)崗位的重視度轉(zhuǎn)而加大對(duì)管理方面的投資，通過完善管理措施來提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。即企業(yè)對(duì)人才的需求有了根本性變化，在以往的技術(shù)背景下，企業(yè)需要的是服務(wù)型人才，但當(dāng)前，企業(yè)對(duì)管理型人才的需求超過了服務(wù)型人才。作為為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的專業(yè)，必須緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，重新定位專業(yè)建設(shè)方向，以保證專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性、有效性。近年來，我國(guó)政府前所未有地重視管理會(huì)計(jì)工作，一大表現(xiàn)就是會(huì)計(jì)技能大賽中增加了管理會(huì)計(jì)的考核內(nèi)容。財(cái)會(huì)專業(yè)要能重視這一變化，根據(jù)國(guó)家政策調(diào)整情況與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)做重新定位【1】。

二、結(jié)合會(huì)計(jì)技能大賽開發(fā)利用教學(xué)資源

會(huì)計(jì)技能大賽既考察學(xué)生會(huì)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力，同時(shí)因?yàn)楦?jìng)賽涉及的體量太大還考察學(xué)生理論知識(shí)應(yīng)用和實(shí)踐操作熟練程度?？萍几淖兞松鐣?huì)、行業(yè)，也改變了會(huì)計(jì)技能大賽的比賽方式。近幾年的技能大賽都是在軟件平臺(tái)上開展，讓參賽學(xué)生按照相關(guān)規(guī)范與要求在指定的軟件平臺(tái)上完成操作。這意味著，財(cái)會(huì)專業(yè)必須對(duì)自身的教學(xué)模式進(jìn)行改變，要對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新。除了應(yīng)用教材等基本的資源，還需要將信息技術(shù)軟件、各類網(wǎng)絡(luò)資源、計(jì)算機(jī)設(shè)備應(yīng)用到專業(yè)技能中，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)操作能力，讓學(xué)生能熟練操作各類財(cái)務(wù)軟件或平臺(tái)開展工作。財(cái)會(huì)專業(yè)需要加大人力物力進(jìn)一步完善自身軟硬件設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)資源開發(fā)與利用，全面提升財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)的先進(jìn)性、有效性。如財(cái)會(huì)專業(yè)可對(duì)在會(huì)計(jì)技能大賽中出現(xiàn)的各類財(cái)務(wù)軟件與信息化操作平臺(tái)加以關(guān)注，對(duì)其的性能、作用、價(jià)格、技術(shù)等進(jìn)行分析，如何適合自身就可投入資金購(gòu)買，以此豐富自身教學(xué)資源。在會(huì)計(jì)技能大賽中用到的競(jìng)賽平臺(tái)一般都自帶一定數(shù)量的題庫(kù)，財(cái)會(huì)專業(yè)可現(xiàn)買現(xiàn)用，將這些題庫(kù)靈活運(yùn)用到日常的教學(xué)中，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)資源的不足，為學(xué)生提供更先進(jìn)、更豐富的教學(xué)資源。除了應(yīng)用平臺(tái)自帶的題庫(kù)外，財(cái)會(huì)專業(yè)還可利用平臺(tái)進(jìn)行題庫(kù)開發(fā)，充分完善會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源【2】。

三、結(jié)合會(huì)計(jì)技能大賽完善財(cái)會(huì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

會(huì)計(jì)技能大賽具有很強(qiáng)的綜合性，比賽內(nèi)容不僅涉及到財(cái)會(huì)專業(yè)理論課程，還涉及到很多實(shí)踐課程。從會(huì)計(jì)技能大賽的難易程度可知，財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)工作也面臨更高要求，更大困難，財(cái)會(huì)專業(yè)必須結(jié)合會(huì)計(jì)技能大賽的內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教育教學(xué)能力水平，才能提高財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。財(cái)會(huì)專業(yè)需要建立科學(xué)長(zhǎng)效的人才培訓(xùn)機(jī)制，為專業(yè)教師提供更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)與更豐富的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓每位教師都保持知識(shí)的定期更新，不斷推動(dòng)教師能力素質(zhì)發(fā)展。具體如，財(cái)會(huì)專業(yè)可調(diào)整課程安排，讓各教師周期性的更換課程，讓所有教師都接觸到理論課程也接觸到實(shí)踐課程，在這一過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備，更新教學(xué)思路，提高教學(xué)能力。財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到，推動(dòng)財(cái)會(huì)專業(yè)建設(shè)這不是某一位教師能完成的，各位教師必須緊密團(tuán)結(jié)、高度合作，共同推動(dòng)財(cái)會(huì)專業(yè)建設(shè)發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高。因此財(cái)會(huì)專業(yè)要做好對(duì)各位教師的思想動(dòng)員，鼓勵(lì)各位教師團(tuán)結(jié)起來形成一個(gè)關(guān)于會(huì)計(jì)技能大賽方面的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從而更好地把握行業(yè)發(fā)展方向，推動(dòng)財(cái)會(huì)專業(yè)朝著更科學(xué)、規(guī)范的方向發(fā)展。

四、結(jié)合會(huì)計(jì)技能大賽更新教師專業(yè)知識(shí)

對(duì)近幾年的會(huì)計(jì)技能大賽做深入分析后發(fā)現(xiàn)，大賽涉及的知識(shí)面越來越廣。這說明教師現(xiàn)在掌握的知識(shí)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教學(xué)需求，財(cái)會(huì)專業(yè)教師需要以會(huì)計(jì)技能大賽為著眼點(diǎn)對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，對(duì)行業(yè)中相關(guān)理論知識(shí)、操作技能的變化情況進(jìn)行關(guān)注，并廣泛搜集資料加以學(xué)習(xí)，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新自身知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)過程中，教師要結(jié)合會(huì)計(jì)領(lǐng)域最新發(fā)展動(dòng)態(tài)與我國(guó)最新法律法規(guī)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整更新，確保學(xué)生能學(xué)習(xí)到最新的財(cái)會(huì)知識(shí)【3】。

結(jié)語

綜上所述，會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)的建設(shè)有導(dǎo)向作用，引領(lǐng)作用與推動(dòng)作用。財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注會(huì)計(jì)技能大賽，結(jié)合會(huì)計(jì)技能大賽中的新內(nèi)容、新變化判斷行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，更新專業(yè)知識(shí)，完善教學(xué)資源，從而提高財(cái)會(huì)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]李琳.會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)中職會(huì)計(jì)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新的思考[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2020（16）：180-181.

[2]方英.以賽促教，以賽促學(xué)——以會(huì)計(jì)技能大賽為導(dǎo)向，優(yōu)化中職會(huì)計(jì)技能教學(xué)[J].知識(shí)窗（教師版），2020（02）：52-53.

[3]李鳳軍.以會(huì)計(jì)技能大賽為導(dǎo)向推動(dòng)高職財(cái)會(huì)專業(yè)的建設(shè)[J].納稅，2019，13（14）：163.

本文系2018年福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)課題《中職院校技能大賽與計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)融合的研究》（課題編號(hào)：JZ181173）的研究成果

作者單位：福建省長(zhǎng)汀職業(yè)中專學(xué)校