新媒體時代高校思想政治工作創(chuàng)新研究

孫毅

摘要：新媒體技術的高速發(fā)展給高校的思想政治教育既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，使高校思想政治教育的傳播途徑增加，信息化的手段也使得高校學生能快速的接收各類信息。高校思想政治教育在傳播技術的快速發(fā)展下正在沖擊著傳統(tǒng)思想政治教育模式，并對學生價值觀形成和思維能力發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。高校只有創(chuàng)新思想政治教育方法，利用新媒體技術的特點與優(yōu)勢，才能不斷提高思想政治教育的影響力和傳播力。

關鍵詞：新媒體;思想政治教育;創(chuàng)新

大學生是國家發(fā)展的未來，他們的身心健康情況對學生自身以及國家未來的發(fā)展狀況會帶來很大的影響，所以開展思想政治教育非常具有現(xiàn)實意義。然而，雖然高校開展思想政治教育工作非常有必要性，但是有些高校卻并不能對思想政治教育有清醒的認識，使其逐漸趨于形式化，逐漸喪失了它的作用。除此以外，一些教師教學能力有待提高，對新媒體教學模式的應用意識較為薄弱，學生聽課效果差，教學內(nèi)容脫離實際應用現(xiàn)象普遍。這些問題都嚴重影響了高校思想政治教育的效果，制約了思想政治教育的發(fā)展。

一、新媒體時代高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

新媒體，就是利用數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態(tài)。在信息化的今天，這種通過網(wǎng)絡傳播信息的方式極大地被青年群體所接受，這對于高校傳統(tǒng)的思想政治工作也提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）傳統(tǒng)教育模式不能適應新的群體。隨著信息化的發(fā)展，傳統(tǒng)的信息傳播方式的單向性被打斷，越來越多的青年群體開始選擇性接收信息;尤其手機的智能化發(fā)展，使信息在接收過程中更為簡單、迅速，原本通過傳統(tǒng)的教育模式就可以實現(xiàn)的思想政治教育，越來越被新媒體的多樣性所制約。那么，傳統(tǒng)的思想政治教育模式的權(quán)威性就受到了來自新媒體的挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者對信息源的掌控權(quán)也被削弱。

（二）多樣化的信息傳播方式也使思想政治教育的吸引力降低。區(qū)別于傳統(tǒng)媒介靠紙質(zhì)、廣播等的傳播方式，新媒體的快速性使高校學生輕而易舉的獲取到各類信息，學生可以不再受時間地點限制，隨處可以接收到自己感性的話題，對于信息內(nèi)容的取舍也更為便捷。在讀圖時代的今天，能夠認真的接收傳統(tǒng)的思想政治教育的青年群體越來越少，而對于思想政治的關注度也慢慢降低。

二、新媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展策略

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，既不是象牙塔，也不是桃花源，必須以學生為中心，做好思想政治教育工作。在新媒體融合發(fā)展的今天，除了利用新媒體的優(yōu)勢創(chuàng)新思想政治教育形式、貼近青年群體外，還應關注思政課堂，建好思政課，守好高校意識形態(tài)“責任田”。

（一）創(chuàng)新思想政治教育工作的形式?；ヂ?lián)網(wǎng)對當代大學生的思想觀念、價值取向、思維模式、行為方式、個性心理等，已經(jīng)產(chǎn)生了十分廣泛而深刻的影響。高校要樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合，使互聯(lián)網(wǎng)成為開展思想政治教育的新平臺。要積極適應網(wǎng)絡時代特點，遵循新媒體發(fā)展規(guī)律，善于運用新媒體新技術，針對大學生的信息傳播和接受習慣等實際特點，壯大網(wǎng)絡輿論引導力度，提高思想政治工作的傳遞力，唱響網(wǎng)上主旋律。高校要整合網(wǎng)上教育教學資源，加強學生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學術網(wǎng)站和“兩微一端”建設，創(chuàng)建網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇。

（二）貼近大學生生活實際。在網(wǎng)絡環(huán)境下，大學生對思想政治教育中單純的理論知識說教越來越不感興趣，而對根植于現(xiàn)實生活、貼合大學生生活實際的新媒體信息更加關注和青睞，這是高校思想政治教育十分值得反思、借鑒的地方。做好思想政治教育工作，要適應青年學生的語言風格和接受習慣，多講接地氣、有生氣的網(wǎng)言網(wǎng)語，把講道理與講故事結(jié)合起來，讓學生聽得進、入得心。要適應青年學生的信息需求特點，采取個性化、互動式的服務方式，量身定制一些思想政治教育新媒體產(chǎn)品，定向推送并精準服務學生，提高青年學生的關注度與參與度。

（三）深化對思政課教師責任的認識。習近平指出：辦好思想政治理論課，關鍵在教師。高校思想政治教育工作的關鍵在教師，對教師而言，需要增強信心、提升素養(yǎng)，在政治上要通過堅定的信仰來引導學生真學、真懂、真信、真用馬克思主義;在情懷上要通過真信真情和傳道仁愛情懷來感染學生;在思維上要通過運用創(chuàng)新辯證的思維引導學生學會正確的思維方法;在視野上要通過寬廣的知識視野、國際視野與歷史視野來解決學生的思想疑惑;在自律方面要通過嚴格的自我要求向?qū)W生弘揚主旋律和傳遞正能量;在人格方面要以思想境界與學識魅力、語言魅力來感染學生、贏得學生。

結(jié)語：

新媒體形勢下的高校思想政治工作，必須著眼于解決存在的主要問題，因此，順應時代發(fā)展的潮流趨勢，變革、創(chuàng)新高校思想政治教育的理念、方法、內(nèi)容，是高校每一個思想政治教育工作者責無旁貸、勢在必行的任務，更是需要認真面對與思考的重要課題。

參考文獻：

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[2]鄒翔、易啟洪.新媒體時代下高校思想政治教育的創(chuàng)新研究[J].重慶電子工程職業(yè)學院學報.2020.2.

基金項目：文章為西安工業(yè)大學思想政治教育研究會2019年度階段性成果，項目編號XGSY2019026。