幼兒園班主任工作總結(jié)

烏日娜

花開花落，春去秋來。轉(zhuǎn)眼間我成為幼兒園班主任也有一段時(shí)日了，回想這一段時(shí)光緊張而又忙碌，付出了比平時(shí)多的汗水，同時(shí)也收獲了很多。這一個(gè)個(gè)的小家伙們讓我又愛又操心，想起當(dāng)初初見他們時(shí)，一個(gè)個(gè)像撒了歡兒的小兔子，蹦蹦跳跳，活潑可愛，整天追著我屁股后邊喊老師，老師。同樣，和他們親密接觸的這一段時(shí)間，他們帶給了我更多的歡笑和快樂。在這段日子里，我經(jīng)歷了很多的事情，讓我體會(huì)到了身為一名班主任的辛苦和不易，也讓我變得越發(fā)成熟，收獲頗多。以下是我在這段時(shí)間的工作總結(jié)：

1 主要成績和經(jīng)驗(yàn)

1.1 教育教學(xué)方面

身為孩子們的老師，首先抓好孩子們的學(xué)習(xí)。在任班主任前，我特地觀察了孩子們一段時(shí)間，為的是做到對每位孩子有個(gè)初步的了解，方便制定每位孩子的教學(xué)計(jì)劃。

首先，我充分準(zhǔn)備好課前準(zhǔn)備工作，通過上網(wǎng)查資料，詢問其他老師，來完善自己的教學(xué)方案。孩子們平常對動(dòng)手的活動(dòng)比較感興趣，所以我經(jīng)常去學(xué)習(xí)自己做一些玩具，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在課下經(jīng)?？匆恍┤绾谓逃煤⒆拥臅?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并能學(xué)以致用。每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)教學(xué)心得和體會(huì)，總結(jié)每節(jié)課不足的地方并加以改進(jìn)，保證下一節(jié)課更高質(zhì)量的進(jìn)行，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

最后，培養(yǎng)孩子們的興趣也是必不可少的。在學(xué)習(xí)中，我力求孩子們可以全方位發(fā)展，經(jīng)常組織一些課下活動(dòng)，比如一些體育小比賽來鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，一些智力游戲鍛煉孩子們的動(dòng)腦能力，有時(shí)還會(huì)組織一些“破案”類游戲，充分發(fā)揮孩子們觀察、破解問題的能力，孩子們個(gè)個(gè)爭當(dāng)“小偵探”。除此之外，我還會(huì)組織歌唱比賽，帶孩子們?nèi)ヒ巴饨加螌懮?，讓孩子們和大自然親密接觸，保證孩子們身心健康。

1.2 安全教育方面

幼兒的安全是老師和家長們特別重視的問題之一，所以安全教育是我做班主任以來注重加強(qiáng)的一個(gè)方面。

首先，在家長們的接送孩子問題上，每天早上，我都會(huì)到學(xué)校門口來迎接班內(nèi)的孩子，保證孩子們安全走入課堂。

其次，在班級時(shí)，充分做好孩子們的安全教育工作，班內(nèi)我時(shí)常去檢查有沒有尖銳的物品，發(fā)現(xiàn)了及時(shí)會(huì)收起來，并告訴同學(xué)們課間不要在教室打鬧，避免磕到桌子等地方。在操場玩時(shí)也一定要注意安全。我還會(huì)把幼兒每天在校情況及時(shí)通過視頻反饋給家長們，讓家長們放心。

然后，注重孩子們“如果遇到陌生人應(yīng)該怎么辦”的問題，提高每位孩子的安全意識。

最后，在家長們最后接孩子的時(shí)候，我會(huì)把每位孩子親自送到家長手上才放心，如果遇到家長有事，我會(huì)在園內(nèi)一直陪著孩子，一直等到家長過來。

1.3 生活自理、人際交往方面

首先，鼓勵(lì)孩子們自己吃飯，自己穿衣。一開始我會(huì)手把手教孩子們，等孩子們可以掌握之后，對表現(xiàn)好的孩子給予“小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)。

其次，孩子有了自理能力后，鼓勵(lì)孩子在家中幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，可以從簡單的“為爸爸媽媽洗腳”做起，讓孩子們了解勞動(dòng)人民的辛苦，并養(yǎng)成愛勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德。

然后，我作為幼兒園班主任，做好各項(xiàng)保健工作，讓幼兒們生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中。對于吃飯?zhí)羰车暮⒆觽兗?xì)心引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒們良好的生活習(xí)慣。做好生病幼兒的護(hù)理工作，杜絕傳染病的流行。

除此之外，孩子們的人際交往，我作為孩子們的班主任，以身作則。為孩子們貫徹尊老愛幼、誠實(shí)守信、互相謙讓等美德。孩子們出現(xiàn)人際交往問題后，我會(huì)及時(shí)的參與進(jìn)來，幫助孩子們友好和諧的解決問題，營造一個(gè)和諧友愛的大家庭。

1.4 家長工作方面

首先，家長是孩子成長過程中不可缺少的一個(gè)角色，我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)家長們參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，讓家長和孩子們親密接觸，增進(jìn)之間的感情交流。

其次，我會(huì)把每天孩子們在園內(nèi)的表現(xiàn)情況，包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活表現(xiàn)，及時(shí)反饋給家長們，讓家長們及時(shí)了解到孩子們的狀況。

最后，我會(huì)經(jīng)常和家長們進(jìn)行電話交流，以便孩子出現(xiàn)問題時(shí)能及時(shí)解決，使家園的信任感更強(qiáng)，努力達(dá)成“家園共育”的一致性。

2 教學(xué)中的不足之處

（1）由于一開始對班主任工作不是特別熟悉，比較手忙腳亂，導(dǎo)致很多事情不能在當(dāng)天完成，做不到“今日事，今日畢”，導(dǎo)致了第二天的事情比較多，處理起來更加的麻煩。

（2）孩子們的英語口語方面還是有比較大的上升空間，我對孩子們的英語口語教育起初還是不夠重視，安排的課程相對較少，和別的班級孩子還有一定的差異。

（3）個(gè)別孩子沉默寡言，還是不能夠很好的參與到班級工作中來。

3 教學(xué)工作的反思

（1）今后我會(huì)更加完整自己的教學(xué)方案，對每天的事有序、有規(guī)劃的進(jìn)行，遇到意外事件不要慌亂，認(rèn)真處理好每一件事，爭取做到“今日事，今日畢”，防止工作大量積壓。

（2）我吸取教訓(xùn)，在孩子們的口語方面已經(jīng)認(rèn)識到了不足之處，今后我會(huì)加大孩子們的英語口語教育，做好孩子們的“雙語教育”，并和每節(jié)課進(jìn)行平衡與調(diào)節(jié)，保證孩子們?nèi)姘l(fā)展。

（3）對于沉默寡言的孩子，我會(huì)鼓勵(lì)班級內(nèi)的小伙伴去帶動(dòng)他們，并在平時(shí)的工作上，進(jìn)行多一點(diǎn)的小組合作，讓這類孩子更好的參與進(jìn)來，不落下每一位幼兒。

這一段日子，可謂是汗水與收獲并存，今后的日子中，我會(huì)更加注重創(chuàng)新，克服每一個(gè)困難，用愛和耐心包圍每一位幼兒，使每位幼兒更加健康的成長下去！

（作者單位：達(dá)拉特旗白泥井鎮(zhèn)中心幼兒園）