巧用廢舊材料，開(kāi)創(chuàng)幼兒園獨(dú)具特色的創(chuàng)意美工活動(dòng)

楊曉花

摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對(duì)于幼兒的培養(yǎng)要從小抓起。很多幼兒在幼兒園時(shí)期就要參與各種各樣的活動(dòng)，以此來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力、思考能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)幼兒園時(shí)期也是大腦開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要時(shí)期，舉辦獨(dú)具特色的創(chuàng)意活動(dòng)，能夠吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)參與度，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

關(guān)鍵詞：廢舊材料;獨(dú)具特色;美工活動(dòng)

前言：在我們的日常生活中，總是會(huì)產(chǎn)生很多的廢舊材料。對(duì)廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意加工能夠形成很好的工藝品。引導(dǎo)幼兒對(duì)廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意加工，既可以循環(huán)利用廢舊材料，也可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行廢舊材料的創(chuàng)新加工，也是豐富幼兒園教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1 課上帶領(lǐng)幼兒做廢舊材料的創(chuàng)意美工活動(dòng)，豐富課堂內(nèi)容

在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，作為學(xué)前教育，最重要的是培養(yǎng)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性、動(dòng)手的能力以及創(chuàng)新的能力。教師要掌握一定的手工能力，能夠在課堂上教幼兒們進(jìn)行一些手工活動(dòng)。利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)新。教幼兒們進(jìn)行創(chuàng)意美工作品制作。幼兒們通過(guò)自己動(dòng)手，能夠體會(huì)到其中的樂(lè)趣。鍛煉幼兒手工能力的同時(shí)，也鍛煉了幼兒們合作的能力。讓幼兒們共同完成手工創(chuàng)意活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒們學(xué)習(xí)的積極性。

比如我在給幼兒們上課的時(shí)候就會(huì)讓幼兒們利用廢舊材料來(lái)制作手工藝品。我會(huì)在前一天告訴幼兒們自己放學(xué)回家收集一些廢舊的礦泉水瓶和廢棄的紙張，等第二天帶到幼兒園來(lái)。然后在上課的時(shí)候，我會(huì)教他們用廢舊的礦泉水瓶和廢棄的紙張來(lái)做非?？蓯?ài)的筆筒。在帶領(lǐng)幼兒們做筆筒的時(shí)候會(huì)用到剪刀，這個(gè)時(shí)候我會(huì)拿著剪刀依次去幫他們剪開(kāi)。避免讓他們割傷自己，出現(xiàn)安全事故。要時(shí)刻保證幼兒的安全。以礦泉水瓶瓶身作為筆筒，然后在廢棄的紙張上涂上漂亮的顏色，再用雙面膠固定在筆筒中，同時(shí)我鼓勵(lì)幼兒們自己在筆筒上面畫(huà)畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象力。有的幼兒畫(huà)了超人，有的幼兒畫(huà)了滿天的星星，都非常的漂亮。

2 舉辦親子創(chuàng)意美工活動(dòng)，拉近親子關(guān)系

父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開(kāi)父母的參與。尤其是在學(xué)前教育階段，父母應(yīng)該抽出一定的時(shí)間去陪伴孩子，孩子的每一步成長(zhǎng)都應(yīng)該在父母的見(jiàn)證下來(lái)進(jìn)行，讓孩子能夠與家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系。幼兒園定期舉辦親子創(chuàng)意美工活動(dòng)，以利用廢棄材料為主題做出是有創(chuàng)意的美工作品。在親子活動(dòng)中既可以增進(jìn)親子關(guān)系，也能夠讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有一個(gè)良好的印象。在活動(dòng)舉辦的過(guò)程中，讓家長(zhǎng)感受到幼兒園對(duì)于孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，看到幼兒園辦學(xué)的特色，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的好評(píng)率。

比如我也會(huì)聯(lián)合幼兒園的其他老師一起舉辦親子活動(dòng)，以利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意作品制作為主題，讓孩子和父母一起進(jìn)行手工藝品制作。在父母和孩子一起制作手工藝品的同時(shí)，我也會(huì)和其他的老師一起觀察各組的完成情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。孩子在與家長(zhǎng)一起做手工的過(guò)程中體會(huì)到了做手工的樂(lè)趣，也感受到了父母濃濃的愛(ài)意，拉進(jìn)了親子關(guān)系。在活動(dòng)結(jié)束以后，父母和孩子一起完成的手工藝品可以帶回家里擺放在顯眼的位置，也是非常有紀(jì)念意義的。我們也會(huì)給每一個(gè)家庭發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀來(lái)紀(jì)念孩子的每一步成長(zhǎng)。

3 利用廢舊材料制作美工作品來(lái)裝點(diǎn)教室

教師要努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨的、寬松的課堂氛圍，畢竟在幼兒園時(shí)期幼兒內(nèi)心天真、純潔、爛漫，猶如一張白紙。教師要認(rèn)真守護(hù)幼兒的一份童心，作為幼兒們的活動(dòng)教室，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生利用廢舊材料來(lái)制作精美的手工來(lái)裝點(diǎn)教室。讓學(xué)生在自己裝點(diǎn)的教室里活動(dòng)，能更加有成就感，增加對(duì)教室的歸屬感，也提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)教師也可以鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料和他們自己的想象力去制作精美的手工藝品來(lái)裝點(diǎn)自己的家，裝點(diǎn)自己的臥室，拓展幼兒創(chuàng)新能力。

比如在新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)幼兒們一起利用廢舊材料來(lái)制作手工藝品裝點(diǎn)教室。我會(huì)先問(wèn)問(wèn)幼兒們，想要把教室裝扮成什么樣的。有的幼兒說(shuō)老師“假期的時(shí)候爸爸媽媽帶我去了動(dòng)物園，那些動(dòng)物都特別的可愛(ài)，我想在教室的墻上做幾個(gè)小動(dòng)物”。其他的同學(xué)說(shuō)我喜歡老虎，還有同學(xué)說(shuō)我喜歡猴子，幼兒們都非常的活躍，積極地說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物。然后我就帶領(lǐng)大家一起利用廢舊的紙張，還有一些廢舊的盒子做了猴子、大象、老虎、長(zhǎng)頸鹿以及其他動(dòng)物。我們一起把做好的猴子、老虎、大象等粘貼在教室的墻上來(lái)美化教室。幼兒們都非常有成就感，看著自己裝點(diǎn)的教室，幼兒們學(xué)習(xí)起來(lái)也非常有勁頭。

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行廢舊材料在加工，既節(jié)約了資源，也提高了幼兒的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力。幼兒的成長(zhǎng)需要各方的共同參與，教師要致力于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力，推動(dòng)學(xué)幼兒的全面發(fā)展。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是含苞待放的花朵，需要教師用心灌溉、用心培養(yǎng)。

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（作者單位：江蘇省寶應(yīng)縣新城實(shí)驗(yàn)幼兒園）