高職院校教學(xué)管理工作的創(chuàng)新路徑探究

摘要：教學(xué)管理工作是高職院校的重要工作之一，對于促進(jìn)高校全面發(fā)展，構(gòu)建和諧校園具有重要作用。隨著新課改的推行，教育體制快速的深化發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)管理工作已經(jīng)不適應(yīng)高校的發(fā)展，需要加強(qiáng)高校教學(xué)管理工作的創(chuàng)新，通過采用新的形式和方法，促進(jìn)教學(xué)管理工作的進(jìn)步。本文通過對高職院校教學(xué)管理工作的問題進(jìn)行分析，探究管理工作的創(chuàng)新路徑，以期對我國高職院校教學(xué)管理工作的發(fā)展起到一定的推動作用。

關(guān)鍵詞：高職院校;教學(xué)管理工作;創(chuàng)新

隨著時代的快速發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為時代發(fā)展中更加重要的存在，為了能夠建設(shè)創(chuàng)新型國家，增強(qiáng)國家的綜合國力，就需要注重對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。因此，在高職院校的教學(xué)管理工作之中，需要加強(qiáng)創(chuàng)新路徑的探究，尋找新的培養(yǎng)方案，這是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中重要的一步。

一、教學(xué)管理工作的特點

在大部分的高職院校中，教學(xué)管理工作主要是由教務(wù)工作者進(jìn)行負(fù)責(zé)，包含著學(xué)生學(xué)習(xí)和上課各個方面的管理。由于高校的教學(xué)管理工作是一個十分復(fù)雜的工作，因此擁有許多特點。第一，繁雜性。教學(xué)管理工作需要對學(xué)生學(xué)習(xí)、上課、實習(xí)實訓(xùn)等各個方面進(jìn)行管理，不僅包括師資建設(shè)、學(xué)籍、專業(yè)、課程等，同時還需要對復(fù)雜的檔案進(jìn)行處理，任務(wù)十分繁瑣，具有繁雜性的特點。第二，服務(wù)性。通過進(jìn)行教學(xué)管理工作，能夠有效地進(jìn)行學(xué)校、學(xué)生和教師之間的管理，教學(xué)管理工作服務(wù)于學(xué)校、學(xué)生以及老師，為學(xué)生和老師帶來便利。第三，連續(xù)性。教學(xué)管理工作是一個連續(xù)的過程，從學(xué)期初就已經(jīng)安排了教師的課程選擇以及時間安排等工作，學(xué)期中開展各種活動，學(xué)期末完成考試安排等，形成了一個連續(xù)的過程，有序并連續(xù)的進(jìn)行。第四，指導(dǎo)性。教學(xué)工作開展的目的，就是通過對整個教學(xué)過程進(jìn)行指導(dǎo)，從而實現(xiàn)有序的管理，需要教育工作者具有一定的目的性開展教育工作的指導(dǎo)。

二、當(dāng)前我國教學(xué)管理工作的問題

（一）管理缺乏創(chuàng)新

對于目前我國許多高職院校來說，在進(jìn)行教學(xué)管理工作的開展時，一味采用傳統(tǒng)的管理方式和手段，導(dǎo)致管理方式落后，影響了教學(xué)管理工作的開展。同時，在教育管理工作進(jìn)行的過程中，由于具有較強(qiáng)的繁瑣性，工作內(nèi)容大多較為重復(fù)，在面對問題時，一味的遵循上級的指示，采用固有的方法，導(dǎo)致教學(xué)管理的工作人員工作積極性低下，缺乏一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，很難開展教學(xué)管理工作的創(chuàng)新。

（二）缺乏對管理工作的全面認(rèn)識

教學(xué)管理工作具有較強(qiáng)的連續(xù)性和服務(wù)性，搭建學(xué)校、學(xué)生和教師之間工作開展的橋梁，為學(xué)生和教師工作的開展提供服務(wù)。同時，對于教務(wù)管理的工作來說，需要面向全部門的師生之外，同時還需要協(xié)調(diào)各系部內(nèi)部門之間的關(guān)系，大家互相溝通的橋梁。但是對于部分高職院校來說，各系部之間缺乏溝通，管理工作不到位，對教學(xué)管理工作缺乏全面的認(rèn)識，不利于工作的開展。

（三）缺乏專業(yè)的管理人才

對于大部分高職院校來說，所聘請的教學(xué)管理工作人員，往往是以應(yīng)屆畢業(yè)生為主。由于應(yīng)屆畢業(yè)生尚未走向社會，同時心里也存在著一定的不成熟性，缺乏進(jìn)行教學(xué)管理工作的經(jīng)驗，導(dǎo)致工作人員很難完成教學(xué)管理工作的開展，或者處理方式不當(dāng)。對于教學(xué)管理隊伍來說，內(nèi)部的工作人員往往專業(yè)跨度較大，同時人數(shù)較多且冗雜，很難形成專業(yè)的工作團(tuán)隊，導(dǎo)致教學(xué)管理工作很難有序開展。

（四）缺乏相應(yīng)的獎勵及培訓(xùn)機(jī)制

由于大部分高職院校的教學(xué)管理工作人員往往是以應(yīng)屆畢業(yè)生為主，在進(jìn)行教學(xué)管理工作時，往往由于缺乏工作經(jīng)驗或者專業(yè)跨度較大等原因，導(dǎo)致工作能力較差。因此，就需要定期對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高管理隊伍的整體水平，促進(jìn)管理工作的開展。但是對于當(dāng)前許多高職院校來說，尚未建立完善的培訓(xùn)機(jī)制，缺乏對于管理工作者的培訓(xùn)。

三、教學(xué)管理工作的創(chuàng)新路徑

（一）加強(qiáng)對工作人員的培訓(xùn)

由于管理工作人員缺乏一定的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，在進(jìn)行教學(xué)管理工作時，往往會降低教學(xué)工作的笑臉。因此就需要加強(qiáng)教學(xué)管理工作人員的培訓(xùn)，提高工作人員的素質(zhì)和能力，從而促進(jìn)教學(xué)管理工作的開展。在日常工作中，需要工作人員注重進(jìn)行科學(xué)管理，采用現(xiàn)代的管理理念進(jìn)行工作的開展。同時也需要提高工作人員的溝通能力，從而實現(xiàn)各系部之間以及師生之間的溝通，構(gòu)建交流的橋梁。并且隨著時代的發(fā)展，信息化技術(shù)和多媒體技術(shù)水平的提高，需要提高對工作人員的要求，培養(yǎng)工作人員掌握先進(jìn)的科技手段，進(jìn)行教學(xué)管理，從而實現(xiàn)工作的整體創(chuàng)新。

（二）建立人員競爭機(jī)制

為了能夠保證教學(xué)管理工作的有序進(jìn)行，促進(jìn)工作水平的提高，就需要創(chuàng)新管理機(jī)制，通過構(gòu)建人員競爭機(jī)制，提高工作水平，從而促進(jìn)教學(xué)管理工作的創(chuàng)新。對于教學(xué)管理工作來說，需要對工作人員制定工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，從而能夠使工作人員更加落實，樹立責(zé)任意識。通過建立人員競爭機(jī)制，對工作人員實行獎懲劣罰制度，從而更好地對工作人員進(jìn)行激勵，同時實現(xiàn)內(nèi)部競爭，保證工作人員工作的熱情。通過定期對工作人員進(jìn)行業(yè)績考核，對業(yè)績較好的工作人員實行獎勵，同時業(yè)績較差的工作人員實行處罰，從而提高管理工作的質(zhì)量。

（三）構(gòu)建現(xiàn)代化管理體制

隨著信息化時代的到來，信息技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展，因此，在教學(xué)管理工作過程中，可以采用先進(jìn)的信息技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)，從而提高教學(xué)管理工作的效率。通過運用信息技術(shù)，對工作進(jìn)行信息管理，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享和信息交換等優(yōu)勢，從而提高數(shù)據(jù)整理和運輸?shù)男?，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也能夠及時對重要資料進(jìn)行備存，防止重要資料的丟失。同時，利用監(jiān)控技術(shù)，能夠及時地對教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)管理工作中存在的問題，及時進(jìn)行督促，保證教學(xué)工作的開展。通過現(xiàn)代化技術(shù)，能夠及時與教務(wù)處進(jìn)行溝通，保障各種教學(xué)工作的開展。同時，還可以利用QQ和微信等聯(lián)系方式，組建教學(xué)管理群組，及時對教師或?qū)W生進(jìn)行任務(wù)的下達(dá)，從而促進(jìn)工作的有效開展。

（四）進(jìn)行規(guī)范化科學(xué)化的管理

傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前高校發(fā)展的需要，因此，需要建立新的規(guī)范化、科學(xué)化的管理方式?？茖W(xué)化管理有利于提高教學(xué)管理質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)管理工作的有序進(jìn)行，同時還有利于人才建設(shè)的培養(yǎng)，發(fā)揮管理工作的優(yōu)勢和長處，實踐教學(xué)管理模式的創(chuàng)新。通過規(guī)范化、科學(xué)化的管理，能夠優(yōu)化校企之間的合作，保證校企之間的聯(lián)系，既可以使學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生快速找到工作，也能夠為企業(yè)提供大量的人才，實現(xiàn)共贏。

四、結(jié)語

教學(xué)管理工作是高職院校教學(xué)的重要工作之一，能夠促進(jìn)教學(xué)工作的開展，保證學(xué)生有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。探究高職院校教學(xué)管理工作的創(chuàng)新模式，能夠提高高職院校教學(xué)管理工作的質(zhì)量和效率，提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，從而推動高職院校的發(fā)展更加符合新時代高職教育的要求。

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作者簡介：

喬子昂，男，湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息機(jī)電學(xué)院教師，長期從事計算機(jī)教學(xué)和教學(xué)管理研究工作。

作者單位：湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院