不忘初心圓我?guī)焿?/h1>
2020-09-10 23:14:21邵紅
世界家苑·學術 2020年6期
邵紅
教師勞動是一種充滿高度創(chuàng)造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質(zhì)和良好的教育思想素養(yǎng)，以教書育人為己任，因此作為教師，應不忘初心，教好每一個孩子。怎么樣才能更好地教育孩子？家訪無疑是一個有效途徑。只有全面了解孩子和他的成長環(huán)境，才能做到有的放矢，更好地教育孩子。
1 家訪的障礙——顧慮重重
家訪說來簡單，做起來，并不容易，因為，家長有所顧慮，有的家庭條件不好的，他怕老師看到他家，會瞧不起孩子;有的條件好的，還擔心，老師來是有什么其他目的？所以，當打電話聯(lián)系家訪時，家長就會找各種理由拒絕，比如假期有安排，或者孩子有課沒時間等。因此第一次也就是冬天的寒假，我只家訪了幾家。
2 家訪的高效——見招拆招
第一，有效家訪要先取得家長的配合。萬事開頭難，有了前車之鑒，我覺得首先要打消顧慮，取得家長的配合。暑假時，我在假前提前問孩子，假期有什么安排？先在學校跟孩子溝通好，然后再跟家長溝通，就比較順利，告訴家長，這是老師跟孩子的約定，家訪是為了讓孩子知道，老師關心他，是為了更好地教育孩子，爭取家長的認同，這才開啟家訪的序幕。第二，有效家訪需要教師精心備課。要想做到有效溝通，備課必不可少。因此，我們要根據(jù)每個孩子的優(yōu)點和不足列出和家長談話的要點。這樣，才不會讓家長覺得，老師的家訪就是形式主義，或者就是上門告狀，挑毛病的。所以提前備好課非常重要。
3 家訪的收獲——水到渠成
詩語是個可愛的女孩子，她很懂事，也非常有禮貌，但是膽子很小，不自信。家庭關系比較復雜，父母離異，后來爸爸又娶了新媽媽，對她非打即罵，人前人后兩個樣，沒過兩年繼母和她爸爸又離婚了，現(xiàn)在是她第三個媽媽。這個新媽媽又帶來一個女兒，她爸爸和這個新媽媽又生了一個弟弟。孩子從小就在這樣的環(huán)境下長大，難免養(yǎng)成一些不好的習慣，同時心靈脆弱又非常敏感多疑。由此聯(lián)想到她平日里為什么經(jīng)常撒謊，問題不斷而屢教不改。大概就是因為這樣的家庭環(huán)境。好在第三任媽媽對她還不錯。平時對她也不虧待，學習方面也挺上心。但是孩子的奶奶由于經(jīng)歷兒子婚姻的變故，所以對這個孩子的影響也不好，經(jīng)常在孩子面前說繼母的壞話。哎，所以一直到現(xiàn)在，這個孩子也是時好時壞，在我教她的這兩年中，問題不斷。想要真正地轉(zhuǎn)變她可能還需要花費一些時間。她當看到我來到她家看她時，有點小緊張，但是又有說不出的高興隱在笑容中。由于天氣炎熱，她從冰箱里拿出雪糕說：老師，給你吃。我笑著拒絕了：“老師胃不好，怕涼。你吃吧?！痹谡勗捴兴难凵窨偸秋h忽不定，我一再地給她鼓勵，她才放下戒心。臨走前，我買了一支新鋼筆送給詩語，看到她眼里驚喜的目光。她最后答應我假期要好好練字，按時交作業(yè)。從她家出來之后，我的心情是沉重的，我想以后應該給這個孩子更多的關懷，讓她從不幸的家境陰影中走出來。盡我所能，讓她成為一個開朗的孩子。
班級的小琪是個活潑的小男孩，但是上課不愛聽課，作業(yè)也不按時完成，尤其是他的字，看起來就像蚯蚓在爬，根本看不懂。為此，我經(jīng)常讓他重寫，但是收效甚微，批評表揚都沒用。真是個讓人抓狂的孩子。我知道冰凍三尺非一日之寒，所以也不急于一時。要想轉(zhuǎn)變他，需要一個過程。有一次跑步時，他摔倒了，去醫(yī)院檢查，左手肘關節(jié)骨折。第二天正是周末，我想必須得去看看孩子。我買了水果和營養(yǎng)品，來到孩子家里，孩子的父母看我去了，感動之余更多的是驚訝。他爸爸說：孩子調(diào)皮，學習成績也不好，沒想到老師還能來看望孩子，而且本來就跟不上，這下可怎么辦？我理解家長的心情，安慰道：不能光以成績的高低給孩子定位，兒子很聰明，只要努力，成績肯定能提高，我們要相信孩子。這樣一番話，仿佛一顆定心丸，讓家長把懸著的心放了下來。我跟孩子聊了會天，并且跟他說，老師對他有信心，不知道他肯不肯努力試試？小琪努力地點點頭，小聲地回答了一個“好”字。當孩子再次回到課堂以后，他真的好像變了一個人，寫作業(yè)時非常用心，字跡一點點變得工整了。學習態(tài)度端正了，成績也一點點提高了。我想：學習成績不理想的孩子肯定不自信，也怕老師和同學看不起他，因此這樣的孩子更需要老師的關注。抓住這樣一次機會，和孩子拉近距離，讓孩子明白老師對他的關愛，建立自信，從而就能達到預期的教育效果。在上個學期小琪在學校撿到金項鏈并主動上交，受到學校的表彰，學校把他的事跡材料送到市里參加評選。也因此獲得了“大連市雷鋒式的好少年”稱號。我想這個榮譽對他的今后人生都會有深遠的影響。
教育是愛的事業(yè)，愛學生是老師的天職。老師要接納所有的學生。如果接納是愛的根系，那么幫助就是愛的枝葉果。我們要盡最大努力去幫助學生。只有通過幫助，愛才能夠得到體現(xiàn)。幫助學生什么？幫助學生變得更加完美。也就是說，正是因為學生有不足之處，老師才有教育機會。我們埋怨學生無知，是因為對學生的無知不接納。如果從幫助學生的角度看待問題，學生的無知就會成為老師幫助學生的契機，而正是這一契機，讓我們的教育多了一些可能。幫助不是塑造，而是引導、喚醒和激發(fā)每個學生不斷成長。作為一名普通的人民教師，深感肩上責任之重，必當不忘初心，砥礪前行。
（作者單位：遼寧省大連市沙河口區(qū)馬欄小學）
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1 家訪的障礙——顧慮重重
家訪說來簡單，做起來，并不容易，因為，家長有所顧慮，有的家庭條件不好的，他怕老師看到他家，會瞧不起孩子;有的條件好的，還擔心，老師來是有什么其他目的？所以，當打電話聯(lián)系家訪時，家長就會找各種理由拒絕，比如假期有安排，或者孩子有課沒時間等。因此第一次也就是冬天的寒假，我只家訪了幾家。
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第一，有效家訪要先取得家長的配合。萬事開頭難，有了前車之鑒，我覺得首先要打消顧慮，取得家長的配合。暑假時，我在假前提前問孩子，假期有什么安排？先在學校跟孩子溝通好，然后再跟家長溝通，就比較順利，告訴家長，這是老師跟孩子的約定，家訪是為了讓孩子知道，老師關心他，是為了更好地教育孩子，爭取家長的認同，這才開啟家訪的序幕。第二，有效家訪需要教師精心備課。要想做到有效溝通，備課必不可少。因此，我們要根據(jù)每個孩子的優(yōu)點和不足列出和家長談話的要點。這樣，才不會讓家長覺得，老師的家訪就是形式主義，或者就是上門告狀，挑毛病的。所以提前備好課非常重要。
3 家訪的收獲——水到渠成
詩語是個可愛的女孩子，她很懂事，也非常有禮貌，但是膽子很小，不自信。家庭關系比較復雜，父母離異，后來爸爸又娶了新媽媽，對她非打即罵，人前人后兩個樣，沒過兩年繼母和她爸爸又離婚了，現(xiàn)在是她第三個媽媽。這個新媽媽又帶來一個女兒，她爸爸和這個新媽媽又生了一個弟弟。孩子從小就在這樣的環(huán)境下長大，難免養(yǎng)成一些不好的習慣，同時心靈脆弱又非常敏感多疑。由此聯(lián)想到她平日里為什么經(jīng)常撒謊，問題不斷而屢教不改。大概就是因為這樣的家庭環(huán)境。好在第三任媽媽對她還不錯。平時對她也不虧待，學習方面也挺上心。但是孩子的奶奶由于經(jīng)歷兒子婚姻的變故，所以對這個孩子的影響也不好，經(jīng)常在孩子面前說繼母的壞話。哎，所以一直到現(xiàn)在，這個孩子也是時好時壞，在我教她的這兩年中，問題不斷。想要真正地轉(zhuǎn)變她可能還需要花費一些時間。她當看到我來到她家看她時，有點小緊張，但是又有說不出的高興隱在笑容中。由于天氣炎熱，她從冰箱里拿出雪糕說：老師，給你吃。我笑著拒絕了：“老師胃不好，怕涼。你吃吧?！痹谡勗捴兴难凵窨偸秋h忽不定，我一再地給她鼓勵，她才放下戒心。臨走前，我買了一支新鋼筆送給詩語，看到她眼里驚喜的目光。她最后答應我假期要好好練字，按時交作業(yè)。從她家出來之后，我的心情是沉重的，我想以后應該給這個孩子更多的關懷，讓她從不幸的家境陰影中走出來。盡我所能，讓她成為一個開朗的孩子。
班級的小琪是個活潑的小男孩，但是上課不愛聽課，作業(yè)也不按時完成，尤其是他的字，看起來就像蚯蚓在爬，根本看不懂。為此，我經(jīng)常讓他重寫，但是收效甚微，批評表揚都沒用。真是個讓人抓狂的孩子。我知道冰凍三尺非一日之寒，所以也不急于一時。要想轉(zhuǎn)變他，需要一個過程。有一次跑步時，他摔倒了，去醫(yī)院檢查，左手肘關節(jié)骨折。第二天正是周末，我想必須得去看看孩子。我買了水果和營養(yǎng)品，來到孩子家里，孩子的父母看我去了，感動之余更多的是驚訝。他爸爸說：孩子調(diào)皮，學習成績也不好，沒想到老師還能來看望孩子，而且本來就跟不上，這下可怎么辦？我理解家長的心情，安慰道：不能光以成績的高低給孩子定位，兒子很聰明，只要努力，成績肯定能提高，我們要相信孩子。這樣一番話，仿佛一顆定心丸，讓家長把懸著的心放了下來。我跟孩子聊了會天，并且跟他說，老師對他有信心，不知道他肯不肯努力試試？小琪努力地點點頭，小聲地回答了一個“好”字。當孩子再次回到課堂以后，他真的好像變了一個人，寫作業(yè)時非常用心，字跡一點點變得工整了。學習態(tài)度端正了，成績也一點點提高了。我想：學習成績不理想的孩子肯定不自信，也怕老師和同學看不起他，因此這樣的孩子更需要老師的關注。抓住這樣一次機會，和孩子拉近距離，讓孩子明白老師對他的關愛，建立自信，從而就能達到預期的教育效果。在上個學期小琪在學校撿到金項鏈并主動上交，受到學校的表彰，學校把他的事跡材料送到市里參加評選。也因此獲得了“大連市雷鋒式的好少年”稱號。我想這個榮譽對他的今后人生都會有深遠的影響。
教育是愛的事業(yè)，愛學生是老師的天職。老師要接納所有的學生。如果接納是愛的根系，那么幫助就是愛的枝葉果。我們要盡最大努力去幫助學生。只有通過幫助，愛才能夠得到體現(xiàn)。幫助學生什么？幫助學生變得更加完美。也就是說，正是因為學生有不足之處，老師才有教育機會。我們埋怨學生無知，是因為對學生的無知不接納。如果從幫助學生的角度看待問題，學生的無知就會成為老師幫助學生的契機，而正是這一契機，讓我們的教育多了一些可能。幫助不是塑造，而是引導、喚醒和激發(fā)每個學生不斷成長。作為一名普通的人民教師，深感肩上責任之重，必當不忘初心，砥礪前行。
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