微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新芻議

朱梓文

摘要：微信是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的產(chǎn)物，其對(duì)于我國(guó)信息傳送、溝通交流等方面奠定了穩(wěn)定基礎(chǔ)，并逐漸滲透到各個(gè)方面，通過微信公眾號(hào)、交流群等方法為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新提供了保障。下面文章就對(duì)微信時(shí)代大學(xué)生思政教育創(chuàng)新展開探討。

關(guān)鍵詞：微信時(shí)代;大學(xué)生;思想政治;思政教育

引言

微信是由騰訊公司研發(fā)推廣、普及面較大的社交軟件，是一種新媒體形式，自身具有語(yǔ)音交流、視頻和文字傳輸?shù)裙δ?，可滿足用戶溝通需求，成為目前使用最廣泛的社交軟件。相比于QQ和飛信，微信的功能更為齊全，穩(wěn)定性更強(qiáng)，符合現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展要求，為人們提供了快速、便捷、高效的溝通平臺(tái)。

一、微信時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治工作帶來(lái)的轉(zhuǎn)變

第一，建立開放的思政教育工作平臺(tái)。由于新媒體信息傳播具有一定的廣泛性，只要網(wǎng)絡(luò)能夠到達(dá)的地方，新媒體就能夠?qū)崿F(xiàn)傳播，有效地?cái)U(kuò)大了思政教育范圍，同時(shí)通過信息的多媒體傳播拉近了人與人之間的距離，保證了信息傳播的時(shí)效性，能夠更快地傳播最新的思政教育思想，保證學(xué)生能夠及時(shí)了解最新的信息，讓學(xué)生接受教育的方式不再單一。第二，有利于高校學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于新媒體信息傳播的廣泛性和互聯(lián)性，能夠讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中拓展自己的知識(shí)面，讓學(xué)生增加知識(shí)學(xué)習(xí)的渠道，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠積極探索科學(xué)文化知識(shí)，不再單單滿足于課堂知識(shí)與書本中的內(nèi)容，通過新媒體渠道不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)能力的提升，提高自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步完善自我，緩解不良情緒，使學(xué)生的身心得以健康發(fā)展。第三，改變了高校傳統(tǒng)的思政教育模式和方法。高校在傳統(tǒng)思政教育工作開展的過程中，要求學(xué)生必須按時(shí)接受思政教育學(xué)習(xí)內(nèi)容，不能出現(xiàn)缺席現(xiàn)象。但是在新媒體發(fā)展的今天，高校的思政教育不再對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行要求，學(xué)生可以在各個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行思政教育知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)，新媒體對(duì)于高校思政教育的方法豐富多樣，可以通過微信、網(wǎng)站、云課堂等形式，進(jìn)行高效的學(xué)生思政教育，讓學(xué)生能夠在新媒體技術(shù)下，更方便更快捷地享受知識(shí)的學(xué)習(xí)和獲取。

二、微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

首先，易使大學(xué)生產(chǎn)生心理認(rèn)知偏差。微信能夠?qū)握{(diào)的文字通過語(yǔ)音、圖片、視頻等形式傳遞給傾訴對(duì)象，這種方式使空間的距離感變得模糊甚至消失。當(dāng)大學(xué)生通過微信接收過多社會(huì)負(fù)面信息、偏激言論時(shí)，他們會(huì)簡(jiǎn)單地認(rèn)為這就是社會(huì)，對(duì)外界產(chǎn)生不全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生心理認(rèn)知偏差。其次，增加大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)難度。新媒體廣泛使用之前，主題班團(tuán)日、談心談話、個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)等形式是開展學(xué)生思想政治教育工作的主要渠道，思想政治教育者精心設(shè)計(jì)主題、生動(dòng)有趣開展活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極正向的價(jià)值觀引導(dǎo)。尤其微信因具有信息傳播速度快、傳播面廣的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀具有負(fù)面影響的信息一旦通過微信傳播，將很難得到有效控制。大學(xué)生價(jià)值觀處于形成階段，很容易受到外界不良信息的干擾，產(chǎn)生不正確的觀念，進(jìn)而影響行為，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀變得愈發(fā)艱難。另外，校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控難以把握。微信作為新興的自媒體，有多樣化和生活化的使用方式，使大學(xué)生多通過它來(lái)傳播信息和表達(dá)意見，傳統(tǒng)的校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的吸引力越來(lái)越弱。微信以手機(jī)作為主要的信息傳播通道，其個(gè)性化、“裂變循環(huán)式”的傳播方式，使信息傳播速度越來(lái)越快，交互性也越來(lái)越強(qiáng)[1]。

三、微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新策略

（一）開通信息推送

高校思政教育的黨建微信平臺(tái)可開通自動(dòng)推送模式，實(shí)時(shí)將思想政治教育信息以公眾號(hào)方式傳播出去，學(xué)生訂閱公眾號(hào)后，即可隨時(shí)瀏覽公眾號(hào)內(nèi)信息，了解最近的時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)自身的思維。在公眾號(hào)內(nèi)可設(shè)置微黨課等內(nèi)容，為學(xué)生宣傳與普及黨建工作，擴(kuò)展教育教學(xué)途徑，從而加強(qiáng)整體教學(xué)效果。還可借鑒以往發(fā)生的重大歷史事件，了解黨的發(fā)展歷程，在歷史與今日之間建立直觀的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感?；蛘咭部煞窒韮?yōu)秀黨員代表事跡、發(fā)布交流會(huì)訪談內(nèi)容，通過宣揚(yáng)先進(jìn)事跡傳遞正能量。

（二）建設(shè)合理的反饋機(jī)制

新媒體的一個(gè)好處就是要積極和受眾互動(dòng)，但目前很多高校的微信都忽視了這一點(diǎn)。高校要建立反饋機(jī)制，積極和學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每天推送的內(nèi)容進(jìn)行反饋，通過學(xué)生的反饋了解目前存在的問題，這樣才能及時(shí)對(duì)推送的內(nèi)容、排版、素材等進(jìn)行修改。平時(shí)可以通過發(fā)放獎(jiǎng)品、呼吁學(xué)生進(jìn)行投稿等方式，吸引學(xué)生參與留言，提高他們?cè)谖⑿沤ㄔO(shè)中的參與度，有影響力的微信內(nèi)容是離不開大家的留言的，這樣才能不斷擴(kuò)大其在學(xué)生中的影響力[2]。

（三）立足新媒體，聯(lián)動(dòng)高校精準(zhǔn)思政的網(wǎng)絡(luò)載體

一是聯(lián)動(dòng)不同形態(tài)的新媒體，讓各種新媒體各取所長(zhǎng)。高校要發(fā)揮以微信公眾平臺(tái)為代表的新媒體覆蓋面較廣、積累較豐富的特點(diǎn)，善于綜合文字、圖片、視頻等方式展現(xiàn)內(nèi)容，在學(xué)生中體現(xiàn)較強(qiáng)影響力;要發(fā)揮以B站、抖音、Vlog為代表的新媒體發(fā)展迅速、專注視頻的特點(diǎn)，緊跟青年學(xué)生的視頻需求，在學(xué)生中有效發(fā)揮作用。二是聯(lián)動(dòng)不同層面的新媒體，讓各級(jí)新媒體協(xié)同發(fā)聲。校、院、班三級(jí)新媒體平臺(tái)要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，建立三級(jí)新媒體平臺(tái)的聯(lián)席機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)容合作、人員培訓(xùn)、資源共享，探索建立三級(jí)聯(lián)動(dòng)新媒體矩陣。三是協(xié)同不同類型的新媒體，讓各類新媒體同頻共振。高校要建強(qiáng)學(xué)校官方新媒體平臺(tái)，守牢新媒體的主渠道、主陣地，要發(fā)揮好官方平臺(tái)中流砥柱的作用;要積極建設(shè)學(xué)生組織新媒體平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)平臺(tái)持續(xù)健康發(fā)展，使其成為新媒體的生力軍;要關(guān)注引導(dǎo)校園自媒體平臺(tái)，加強(qiáng)平臺(tái)的備案登記，促進(jìn)校園自媒體規(guī)范有序發(fā)展，使其成為高校精準(zhǔn)思政的重要組成部分。

（四）強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

基于微信無(wú)須真實(shí)姓名注冊(cè)的特點(diǎn)，學(xué)生可以在保護(hù)個(gè)人隱私的基礎(chǔ)上發(fā)表個(gè)人言論，一方面有利于信息的及時(shí)有效反饋和學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成，另一方面不實(shí)名在一定意義上表明不被監(jiān)督，學(xué)生在發(fā)表個(gè)人言論時(shí)更加大膽，甚至出現(xiàn)在微信中發(fā)布虛假信息，擾亂校園和公共秩序的行為，更有甚者走上網(wǎng)絡(luò)犯罪的道路。因此，高校要在充分占領(lǐng)微信這一思想政治教育新陣地的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)?？梢酝ㄟ^設(shè)立網(wǎng)絡(luò)道德觀察員、網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)員等形式凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)溝通和學(xué)習(xí)氛圍[3]。

（五）構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)

在微信時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)得到了前所未有的發(fā)展。對(duì)于思想政治教育工作而言，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自身具有不可比擬的優(yōu)越性，首先，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有大量豐富的思想政治教學(xué)資源;其次，網(wǎng)絡(luò)工具的多樣化使用可以豐富授課形式。因此，教育工作者應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息化優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建和完善網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，積極占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育陣地。除此之外，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育互動(dòng)平臺(tái)可以為思想政治教育提供相對(duì)健全的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，有利于教育工作者及時(shí)接收思想政治教育工作的情況反饋。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，微信是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的產(chǎn)物，是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育宣傳的新途徑，它突破了傳統(tǒng)的宣傳方式，讓信息能在同時(shí)被大家接收，能夠切實(shí)提高大學(xué)生思想政治工作的整體水平，高校思政工作的有效性，對(duì)此我們應(yīng)該重視微信價(jià)值，推動(dòng)高校思想政治工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜宇，郭樹清.微文化視域下大學(xué)生思想政治教育新模式探究[J].科技風(fēng)，2018（30）：85，90.

[2]李華瓊.微信時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新芻議[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（13）：63-65.

[3]陳豐，楊婷.微信影響下的大學(xué)生思想政治教育[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2018（8）：92-93.