花開花謝潮漲潮落

房立洲

我們每每驚嘆于寫作圣手的匠心獨運。一些看似平庸的素材，一旦到了他們的筆下，往往能化腐朽為神奇，為我們送來“空山新雨后，天氣晚來秋”的清新氣息。

花開花謝，潮漲潮落。生活在變，世界在變，而看似不變的卻是我們“水波不興、歲月無痕”的平靜工作。我們每每慨嘆于年年“炒冷飯”的無奈，常常自卑于歲歲“倒舊酒”的枯澀。我們的寫作如何才能獲得“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的轉(zhuǎn)機？唐代大詩人杜甫詩作《望岳》有云：“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！边@正是我們一以貫之、孜孜以求的寫作哲學(xué)。我們需要倚靠工作經(jīng)驗和寫作知識積累的“造化”來造就我們寫作的“奇景”，我們需要倚仗思維的“陰陽相生”來“切割出”公文寫作常變常新、千變?nèi)f化的“奇觀”。調(diào)子再老，材料再舊，套路再僵，但只要我們還有奇詭壯闊的“造化”，還有變幻多彩、搖曳生姿的思維“陰陽”，我們的寫作事業(yè)一定會有天天不同、歲歲有變的“潮漲潮落，云卷云舒”之氣象，由此獲得一支“點鐵成金”的彩筆。

公文寫作的創(chuàng)新，最突出的表現(xiàn)在語言的創(chuàng)新和思路的創(chuàng)新這兩個方面。

爭字之巧，競韻之奇

任何一篇公文寫作，要想從千萬篇“面容驚人相似”的“文山”中“殺出重圍”，就不能不注重語言的創(chuàng)新。限于功力，我們的語言做不到像著名作家沈從文、汪曾祺那樣的“洗盡鉛華呈素姿”和“豪華落盡見真淳”，但在語言創(chuàng)新上的點滴努力，都會為提高公文的可讀性博取眼球，贏來“滿堂彩”。在公文的語言表達(dá)上，平實是返璞歸真式的創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)是字敲句打后的創(chuàng)新，而優(yōu)美也是一種“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”后的創(chuàng)新?！案傄豁嵵妫瑺幰蛔种伞蓖矔o我們的語言帶來不一樣的效果?？此破匠５臉?gòu)圖，如果我們用“彩筆”加以點染，立馬會出現(xiàn)不一樣的境界來。我們來看下面一些講話稿中的語言“創(chuàng)造力”：

【例1】比如“××”“××”等工作，都是按此章法予以推進，在這種情況下，各級各部門更應(yīng)責(zé)無旁貸，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。我們各級各部門就像一支足球隊，是個戰(zhàn)斗的整體，大家配合默契，各司其職、各自擔(dān)當(dāng)，才能迎接挑戰(zhàn)、沖鋒陷陣，不能前鋒不進球，中場不傳球，后衛(wèi)不守球，光等著上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)守門員，最終讓人罰點球。

“例1”論述的重點在于一個“責(zé)”字。作者沒有走“一級帶著一級干，一級做給一級看，一級抓一級，層層抓落實”的慣常表述老套路，而是用了“踢足球”這一個眾所周知的體育運動來比喻，既有“團隊”，也有“個體”，每個“個體”必須各司其職，否則就會造成被人“罰點球”的被動局面，責(zé)任不落實的危害由此喻而端倪盡顯，以此來說明各個部門和團隊成員分工合作的重要性，生動而形象。

【例2】我們要清醒地認(rèn)識到當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的復(fù)雜形勢和突出問題，旗幟鮮明地把意識形態(tài)工作牢牢扛在肩上、抓在手上，做到思想上同心同向、政治上堅定自信、行動上高度自覺，為中央站好崗、放好哨，守好土、盡好責(zé)。當(dāng)前重點是要把握好三點：一要堅定主心骨，在重大意識形態(tài)問題上絕不能含含糊糊、遮遮掩掩，還是要做到該張口時就張口，該出手時就出手，當(dāng)戰(zhàn)士不當(dāng)“紳士”；二要唱響主旋律，著力用社會主義核心價值觀凝聚人心，更加鮮明有力地把黨和政府的聲音傳播好，把當(dāng)代社會的主流展示好，把人民群眾的心聲反映好；三要占領(lǐng)主陣地，在網(wǎng)絡(luò)空間大力激發(fā)正能量，真正讓網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來。

“例2”作為一篇講話稿，可以說將語體色彩展現(xiàn)得淋漓盡致。文章第一句開宗明義，語言不僅生動形象，而且體現(xiàn)了高度的概括力?！耙庾R形態(tài)”本來是一個抽象的概念，但“扛在肩上，抓在手上”就具體化了，一“扛”一“抓”不僅彰顯了力量，而且體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)，強調(diào)了落實。第一句的語句也十分整齊，而且是整散結(jié)合，張弛有度，在演講時能產(chǎn)生如珠落玉盤的聽覺效果。接下來的三條運用通俗的比喻，各自獨立而又以一“主”字相互勾連，形成鋪排?！霸摗摗?dāng)……”和“……好……好……好……好”等句，語勢暢達(dá)，出口成章，明白如話，形成了一種瀑布直瀉、水花四濺的美感。

【例3】嚴(yán)明紀(jì)律是強大戰(zhàn)斗力的重要保證?！秾O子兵法》講：“合之以文，齊之以武，是謂必取?！庇矛F(xiàn)代的話來說，文就是理想信念，武就是軍法紀(jì)律，二者兼用，方可攻無不克；反之，一支沒有紀(jì)律的部隊，是不可能打勝仗的。對部隊來說是這樣，對政黨來說也是這樣。我們黨是靠鐵的紀(jì)律組織起來的，從誕生之日起，黨就把嚴(yán)明紀(jì)律寫在自己的旗幟上。毛澤東同志說，路線是王道，紀(jì)律是霸道，這兩者都不可少。我們黨九十多年的發(fā)展歷史雄辯地證明，什么時候紀(jì)律嚴(yán)明，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力就強；什么時候紀(jì)律松弛，黨就面臨著分裂、失敗的危險。

“例3”的首句揭示了本段的主題，而“嚴(yán)明紀(jì)律”是全文論述的“靶子”。本段運用了多種表達(dá)技巧，展現(xiàn)了較強的理性美。一是引用。分別引用了孫子和毛澤東的名言，增強了文章的說服力和權(quán)威性。二是對比。通過“反之”一詞，褒貶自明，立場鮮明，這句同時還用了闡釋說明，將孫子的觀點與今天的理解結(jié)合起來，使文章結(jié)構(gòu)針腳細(xì)密，連接緊湊。三是反復(fù)?！皩Α瓕Α焙汀笆裁磿r候……什么時候……”強調(diào)意味很濃，這里雖不明言己意，而己意自明。

【例4】我們要深刻認(rèn)識到，政治紀(jì)律和組織紀(jì)律不是擺設(shè)，而是帶電的高壓線。在政治紀(jì)律和組織紀(jì)律問題上，一就是一，二就是二，丁就是丁，卯就是卯，不容置疑、不容挑戰(zhàn)，沒有商量的余地。任何情況下，對政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，都不能講“放開”“搞活”“松綁”“特殊”。一切耍滑頭、打擦邊球、走偏門的想法和做法，都是極其錯誤的，也是非常危險的。我們要深刻認(rèn)識到政治紀(jì)律和組織紀(jì)律不是空洞的口號，而是具體的硬杠杠。哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，哪些事可以個人對組織或組織對個人、哪些事必須組織對組織，哪些事可以簡化程序、哪些事只能按程序辦，哪些事該發(fā)揚民主、哪些事該請示報告，都必須理解得清清楚楚，執(zhí)行得一絲不茍。

“例4”論述的重點是告誡大家要遵守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。文章用兩句“我們要深刻認(rèn)識到”分別從兩個層面來論述。第一層是從總體上說，目的是提高聽者的認(rèn)識；第二層是從具體上說，目的是使聽者清楚何為可為、何為不可為。第一層中的一系列短句和用引號突出的“詞語”，加強了語勢，飽含了力度，產(chǎn)生了強烈的節(jié)奏感。最后一句“一切……極其……非?！睔鈩莺甏蟆５诙油ㄟ^一系列的舉例，如綿延水波，汪洋恣肆，酣暢淋漓，進一步澄清了是非，明確告訴了聽者是非界限，振聾發(fā)聵，令人警醒。endprint

春花秋月，滄海桑田

“人事有代謝，往來成古今”。外部世界在變，我們的思路也在變。同樣的內(nèi)容，之于不同的作者，會有不同的構(gòu)思。構(gòu)思的創(chuàng)新，是公文一切創(chuàng)新的“總開關(guān)”。有時，我們天馬行空、想落天外的構(gòu)思，會給我們的寫作打開一個前所未有的新境界。例如：

【例5】我們也要清醒地看到，在一些黨員干部身上，還存在著政治觀念和組織觀念不夠強、執(zhí)行政治紀(jì)律和組織紀(jì)律不夠嚴(yán)等問題。有的不信馬列信上帝，不問蒼生問鬼神，燒香拜佛求菩薩；有的政治敏銳性和政治鑒別力不強，在大是大非面前犯迷糊；有的口無遮攔，什么話都敢說、什么事都敢做，道聽途說，信謠傳謠；有的對上級作出的決策部署不通過正常渠道反映意見，而是指指點點、說三道四，甚至公開發(fā)表反對意見；有的天馬行空、我行我素，該請示的不請示，該報告的不報告；有的搞親親疏疏、團團伙伙，任人唯親、拉幫結(jié)派；有的搞“一言堂”，在班子內(nèi)部不當(dāng)班長當(dāng)家長；有的追求表面政績，搞華而不實、勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭?。政治紀(jì)律和組織紀(jì)律方面出了問題，就好比一棵大樹爛了根、好比一座房斷了頂梁柱，危害是巨大的，后果是嚴(yán)重的，并最終會在工作作風(fēng)、精神狀態(tài)、黨風(fēng)廉政等各方面反映出來。對我省來說，黨員干部執(zhí)行政治紀(jì)律和組織紀(jì)律方面存在的問題，突出表現(xiàn)在抓落實不力上，主要有“九種表現(xiàn)”：

一是擔(dān)當(dāng)精神不足，責(zé)任意識不夠，不愿挑擔(dān)子、不敢打硬仗。比如……二是在落實上打折扣、做選擇、搞變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。比如……三是抓落實不具體、不深入，蜻蜓點水、浮光掠影。比如……四是用假指標(biāo)、假數(shù)據(jù)來體現(xiàn)落實，把好經(jīng)念歪、念走樣。比如……五是熱衷于另起爐灶，喜歡翻燒餅，對于好的藍(lán)圖沒有一以貫之抓到底。比如……六是抓落實抓不住重點，抓不到點子上，沒有章法、不得其道。比如……七是不是帶頭“跟我沖”，而是喊著“給我上”，不是以身作則、以上率下，而是高高在上、吆五喝六。比如……八是對過去的成績沾沾自喜，不注重學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗辦事，面對新情況不想新辦法，還經(jīng)常埋怨現(xiàn)在比過去工作難做。比如……九是抓一陣停一陣、緊一陣松一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，半途而廢。比如……

這些現(xiàn)象盡管只發(fā)生在少數(shù)地方和少數(shù)黨員干部身上，卻直接影響了中央和省委各項決策部署的落實，必須引起高度重視。全省廣大黨員干部都要把自己擺進去，照一照鏡子，對一對畫像，有則改之、無則加勉。

“例5”寫得很有厚度、廣度、精度和深度。通篇主要運用列舉事例使文章結(jié)構(gòu)如扇面般展開。“八個有的”和“九種現(xiàn)象”覆蓋面廣，“打擊半徑”大，既有大量來自現(xiàn)實生活的實例，增強了厚度，又提取了各方面的代表事例，基本是“一網(wǎng)打盡”，體現(xiàn)了廣度。同時，針對各種羅列的現(xiàn)象，又再次往深處挖，向細(xì)處挑，既突出了重點，強化了針對性，又使筆鋒所向，有了極大的精度和深度。此外，語言也直觀形象，大部分都是來自為老百姓喜聞樂見、耳熟能詳?shù)目谡Z，深刻地揭示了這些現(xiàn)象的危害性和普遍性，是一張當(dāng)今不良官相世態(tài)的“人物圖譜”，筆鋒不可謂不利，筆觸不可謂不深，筆力不可謂不大，筆頭不可謂不準(zhǔn)。

（責(zé)編 / 劉博）endprint