Unit 8 It must belong to Carla Section A 1a-1c

何愛玲

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1.掌握下列詞匯：whose，truck，picnic，rabbit，

2.掌握下列重點句型：

Whose volleyball is his？ It must be Carla’s.

She loves volleyball.

Whose book is this？ ? ?It might belong to Linda.T

3.要求學(xué)生能夠聽懂描述有關(guān)物品歸屬的對話;

4.能夠在聽讀信息輸入中獲取相關(guān)信息;

5.掌握情態(tài)動詞must，could，might，can’t表推測的用法。

過程與方法

1.通過1a活動要求學(xué)生觀察主題圖，將物品分類填入表格中。復(fù)習(xí)表示物品的名詞，引出了用must用于推測物品歸屬的語言表達(dá)。

2.通過1b聽力活動的形式呈現(xiàn)本部分的重點句型：

Whose volleyball is his？ ?It must be Carla’s.

3.通過1c讓學(xué)生結(jié)對操練，利用1b的聽力信息和主題圖進(jìn)行控制性的語言輸出，體驗情態(tài)動詞must在肯定推測中的使用。

以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。

情感態(tài)度與價值觀

讓學(xué)生根據(jù)已有事實推測可能性

教學(xué)重點難點

教學(xué)重點

1.掌握本課時的生詞

2.掌握重點詞匯在對話中運用：belong to，whose等;

3.學(xué)會使用must表示推測的用法;

4.學(xué)會描述表示物品所屬提問和回答：

教學(xué)難點

能夠運用句型Whose.......is this？ 用must進(jìn)行對話訓(xùn)練。

教學(xué)過程設(shè)計

Step 1：Finish 1a.

1.Look at the chart in 1a，then discuss with your group mates.Try to fill in the chart with words

2.Let some Ss say their answers.Let other Ss add more.

Step 2：Warming up

Show T-shirt and other things，and ask：

Whose T-shirt（…）is this？

Step 3：Lead in：目標(biāo)教學(xué)語言：It must be …

引導(dǎo)學(xué)生回答：It must be ….”s/It must belong to …/It can be…

Step 4：利用主題圖，引出Find the owners這一話題。利用相關(guān)物品與學(xué)生進(jìn)行問答，引出情態(tài)動詞表推測的使用

Step 5：Presentation

Present some pictures about the new words，then learn.

Step 6：.Listening

1.聽前預(yù)測：引導(dǎo)學(xué)生著重關(guān)注1b表格中提到的物品。Whose volleyball is his？讓學(xué)生推測物品所屬并陳述理由。It must be Carla’s.She loves volleyball.

2.T：Here are some things belonging to those five people.Listen and match each person with a thing and a reason.

3.Play the recording for the Ss to listen.

4.Ss listen and try to match the each person with a thing and a reason.要求學(xué)生將物品，主人姓名及理由相匹配，引導(dǎo)學(xué)生聽關(guān)鍵詞，檢測與自己的推測是否一致。

5.Check the answers.

Step 7.Pair work

1.Look at the conversation in 1c and make conversations in pairs.

2.Let some pairs ask and answer in pairs.

Step 8 homework

一、翻譯下例句子：（AB檔做）

1.這本字典是誰的？ 2.它一定是瑪麗的。

3.這本雜志一定是Tome的。因為他喜歡兔子。

4.這張CD是一定是羅凱的。他喜歡聽音樂。

5.這本書一定是李萍的.因為他喜歡J.K.Rowling是他最喜歡的作家。

2.Copy 1c（CD檔做）

板書設(shè)計

Unit 8 It must belong to Carla

Section A ?1a-1c

whose，truck，picnic，rabbit，

Whose volleyball is his？

It must be Carla’s.She loves volleyball.

Whose book is this？ ? ?It might belong to Linda.T

教學(xué)反思：

1通過提問創(chuàng)設(shè)情境談?wù)撌煜さ那闆r，幫助學(xué)生很快進(jìn)入新目標(biāo)句型的學(xué)習(xí)。

2.通過描述學(xué)生自己的生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們更樂于學(xué)習(xí)。

3過程性教學(xué)。多種形式聽力練習(xí)很好的訓(xùn)練學(xué)生，有助聽力水平提高。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和練習(xí)。