從實(shí)例中探尋鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的有效性

朱圓圓

摘要：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)祖國(guó)的棟梁。青少年要想在未來(lái)為祖國(guó)撐起一片藍(lán)天，不僅需要知識(shí)技能的訓(xùn)練，也需要正確的思想道德教育。在當(dāng)今社會(huì)，落實(shí)與做好青少年的教育工作面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而對(duì)于邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、山區(qū)的中小學(xué)無(wú)疑更加的困難。隨著社會(huì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)出現(xiàn)在人們的眼前，并且發(fā)展速度日益加快。鄉(xiāng)村少年宮即鄉(xiāng)村孩子屬于自己的少年宮，有“以樂(lè)促智”、“以技促能”、“以讀養(yǎng)德”等方面的優(yōu)勢(shì)，它滿足了鄉(xiāng)村學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，是當(dāng)代社會(huì)中促進(jìn)青少年教育的重要途徑。

關(guān)鍵詞：青少年;少年宮;青少年教育

引言

在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，貧富差距并沒(méi)有被完全消滅，許多邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的落后，享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在“十二五”時(shí)期，因?yàn)檫呥h(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校中缺少未成年人的課外活動(dòng)場(chǎng)所，影響未成年人的思想道德教育，于是國(guó)務(wù)院針對(duì)此問(wèn)題批準(zhǔn)可以利用中央專項(xiàng)彩票公益金支持在全國(guó)各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校中建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，以此來(lái)解決農(nóng)村未成年人缺少課外活動(dòng)設(shè)備和場(chǎng)地的問(wèn)題。增加農(nóng)村未成年人的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村未成年人的思想道德教育，促進(jìn)農(nóng)村未成年人知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，逐步得把農(nóng)村未成年人的素質(zhì)教育建設(shè)引向深入。

一，鄉(xiāng)村少年宮對(duì)素質(zhì)教育的貢獻(xiàn)

當(dāng)今社會(huì)，在青少年的教育方面和加強(qiáng)青少年知識(shí)技能學(xué)習(xí)和思想道德建設(shè)方面，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市中，孩子有課外輔導(dǎo)和夏令營(yíng)等一系列活動(dòng)，而鄉(xiāng)村的孩子因?yàn)橹苓叚h(huán)境的影響沒(méi)有這些教育資源;城里孩子的家長(zhǎng)將孩子課余時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，而大部分農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后、精力的不足或者沒(méi)有這方面的意識(shí)導(dǎo)致孩子們教育的落后[1]。面對(duì)這些問(wèn)題，在以前可能收到外界因素的影響，學(xué)校和社會(huì)拿不出資源與精力來(lái)為鄉(xiāng)村孩子提供形式多樣、豐富多彩的課外活動(dòng)場(chǎng)地。讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能和培養(yǎng)正確思想道德觀念時(shí)，出現(xiàn)了一系列問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村少年宮使得這些問(wèn)題迎刃而解。家長(zhǎng)的渴望得到了滿足，孩子的期盼變成現(xiàn)實(shí)。在鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)中，可以開(kāi)展各種各樣的文體活動(dòng)等各方面的教育。例如，鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)中有體育場(chǎng)、繪畫教室、科技創(chuàng)新教室、美術(shù)室、音樂(lè)室、象棋和圍棋室等設(shè)施，在孩子們的課余時(shí)間或者休息的時(shí)間，開(kāi)展“繪畫比賽”、“象棋比拼大賽”等一系列活動(dòng)，組織音樂(lè)表演、繪畫展出、體育項(xiàng)目表演等文體項(xiàng)目，打開(kāi)了農(nóng)村孩子視野的同時(shí)也打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)農(nóng)村孩子參與少年宮的熱情。

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)有著貼近農(nóng)村學(xué)生實(shí)際的優(yōu)點(diǎn)，以重視青少年的素質(zhì)教育為中心，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育四個(gè)方面，有著“以樂(lè)促智”、“以技促能”、“以讀養(yǎng)德”的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)辟了對(duì)農(nóng)村孩子實(shí)施素質(zhì)教育的新陣地。更重要的是，它在農(nóng)村孩子心中種下了熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí)的種子。

學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的迅速發(fā)展，開(kāi)辟了對(duì)于農(nóng)村孩子素質(zhì)教育的新天地，進(jìn)一步推動(dòng)了農(nóng)村學(xué)校教育的均衡發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以其實(shí)踐性、趣味性、教育性、靈活性的顯著特點(diǎn)，有效提高了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)[2]。贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，鄉(xiāng)村少年宮已成為農(nóng)村學(xué)生放飛夢(mèng)想的心靈樂(lè)園。

二，將三愛(ài)教育融入少年宮

傳統(tǒng)的少年宮活動(dòng)存在很多的弊端，如大部分的少年宮活動(dòng)都是統(tǒng)一的模板，幾名老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行體育，音樂(lè)等各方面的學(xué)習(xí)。少年宮開(kāi)班的第一天，絕大部分的情景是全部師生會(huì)合在操場(chǎng)上舉辦“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”發(fā)動(dòng)開(kāi)班典禮。在此，我們將新觀點(diǎn)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”三愛(ài)教育內(nèi)容融入學(xué)生的開(kāi)班典禮。

（一）思想品德教育活動(dòng)

青少年要想熱愛(ài)祖國(guó)，正確的思想道德教育是必不可少的，結(jié)合近期國(guó)內(nèi)外大事、歷史紀(jì)念日、中國(guó)傳統(tǒng)、歷史故事、新中國(guó)涌現(xiàn)出的國(guó)家英雄的事跡，通過(guò)各種豐富多彩的形式開(kāi)展熱愛(ài)祖國(guó)為主題的教育宣傳活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想道德教育和心理品質(zhì)教育。通過(guò)思想道德教育，希望孩子們成為一個(gè)有道德的人，熱愛(ài)祖國(guó)，成為未來(lái)的國(guó)之棟梁。

（二）生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐方面的活動(dòng)

只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值，要讓青少年養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。在當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)充分利用起當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)場(chǎng)所和勞動(dòng)設(shè)備，讓孩子們參加當(dāng)?shù)氐墓鎰趧?dòng)、面對(duì)面的學(xué)習(xí)工人的勞作、參觀工人們勞動(dòng)場(chǎng)所。以讓孩子們體驗(yàn)勞作，體驗(yàn)社會(huì)的方式，使孩子們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力[3]。

（三）讀書活動(dòng)

書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常重要的，所以要讓孩子們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)楹⒆觽冎贫ㄏ嚓P(guān)的合理的的讀書計(jì)劃。一天當(dāng)中讀書的時(shí)間有保障，閱讀課一定要開(kāi)齊開(kāi)足，并且在課表上明確的表示出來(lái)。圖書室、閱覽室中要有明確的管理?xiàng)l例，工作人員和監(jiān)督的老師也要負(fù)起責(zé)任;圖書館中借閱的書籍要明確歸還日期，不影響整體學(xué)生閱讀計(jì)劃;書籍要有新時(shí)代特色，給同學(xué)們灌輸愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)的思想;圖書室、電子閱覽室能二十四小時(shí)有工作人員，向孩子們開(kāi)放。每個(gè)班級(jí)都要有圖書角，在閱讀方面互幫互助;圖書角能天天開(kāi)放，每個(gè)班級(jí)要有明確的負(fù)責(zé)人;圖書角要管理規(guī)范。同時(shí)在校內(nèi)組織閱讀幾本書等一系列活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

三，完善少年宮活動(dòng)結(jié)尾，增加其社會(huì)影響力

近幾年少年宮活動(dòng)發(fā)展迅速，但是依舊有很多人不了解少年宮，這是因?yàn)樯倌陮m結(jié)束后沒(méi)有留下巨大的社會(huì)影響。大部分的少年宮活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師，學(xué)生還有工作人員都是自由解散，在之后的幾天都去忙著自己的生活與工作，這無(wú)疑大大降低了少年宮對(duì)孩子們的教育效果。

在音樂(lè)舞蹈中，雖然舞蹈對(duì)于農(nóng)村孩子甚是遙遠(yuǎn)，但卻是同學(xué)們普遍喜歡的課外活動(dòng)之一。在少年宮活動(dòng)結(jié)束后的文藝匯演中，音樂(lè)舞蹈興趣小組展示的節(jié)目贏得了老師、家長(zhǎng)及同學(xué)們的熱烈掌聲。然而，在體育活動(dòng)中，體育活動(dòng)是同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)，是同學(xué)們樂(lè)于參與的項(xiàng)目，在體育匯演活動(dòng)中，腰鼓的表演等一系列的體育展示項(xiàng)目，每一次孩子們的擊鼓吶喊，都能聽(tīng)到家長(zhǎng)們的稱贊聲，體育表演真正促進(jìn)了體育方面的素質(zhì)教育[4]。

在繪畫書法方面，在少年宮繪畫書法興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展中，充分讓繪畫與書法相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫中體會(huì)用手中的筆描繪身邊的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、表現(xiàn)身邊的美！更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中體會(huì)中國(guó)的國(guó)粹，讓經(jīng)典與創(chuàng)新結(jié)合。孩子們拿著自己的畫作一個(gè)個(gè)的展示給大家，在展示自己作品的同時(shí)無(wú)疑給孩子們?cè)鰪?qiáng)了信心，種下興趣的種子，讓農(nóng)村孩子學(xué)會(huì)發(fā)揮自己、表現(xiàn)自己，為自己踏入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)不但促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展，還對(duì)孩子們“以樂(lè)促智”、“以技促能”、“以讀養(yǎng)德”，在活動(dòng)中培養(yǎng)出出色的祖國(guó)青少年，而在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展中，少年宮是應(yīng)時(shí)代而生的有效果，有社會(huì)影響力的出色活動(dòng)，從而給予每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)真正的了解鄉(xiāng)村少年宮，了解未來(lái)的國(guó)之棟梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭秀麗，田野，范垂英.淺析鄉(xiāng)村少年宮在農(nóng)村開(kāi)展的實(shí)際意義[J].教育現(xiàn)代化：電子版，2015.6（23）：257-257.

[2]朱艷.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)學(xué)生全員參與與發(fā)展的有效策略[J].中外交流，2016.11（26）：05-05.

[3]劉兵.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)有效組織策略[J].科普童話，2017，12（33）：210-210.

[4]孫麗寧.對(duì)"鄉(xiāng)村少年宮"建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].大觀，2017，10（11）：228-228.