當前形勢下大學生行為管理探析

摘要：2020年春節(jié)前夕，新冠病毒引起的肺炎疫情在湖北武漢暴發(fā)，并在短時間內(nèi)蔓延全國。在重大疫情之下，處在寒假階段的大學生正面對著不期而至的超長假期。對于高校而言，除了在線網(wǎng)絡(luò)教學的挑戰(zhàn)外，如何科學管理大學生的行為也是值得探討和研究的問題。本文在舉國上下抗擊疫情的大背景下，立足于當前高校教學管理的實際情況，從疫情期間大學生思想政治教育、加強大學生疫情期間的管理工作兩個方面出發(fā)，全面探析了重大疫情下大學生行為管理的路徑，以期為疫情期間大學生的行為管理提供借鑒。

關(guān)鍵詞：重大疫情;高校學生;行為管理

一、做好大學生疫情期間的思想政治教育工作

（一）明確疫情期間大學生思想政治教育工作的重要性

思想政治教育工作作為大學生行為管理的重要一環(huán)，具有政治性、嚴肅性、思想性等特點，對人才的培養(yǎng)和高等教育的發(fā)展具有重要的意義。特別是在新冠肺炎疫情期間，大學生無論是在生理還是心理上都處于緊繃狀態(tài)，由于學校延期開學，大學生通過網(wǎng)絡(luò)等形式接受教育，思想政治工作往往容易流于形式，達不到預(yù)期的效果。因此，充分認識到疫情期間做好大學生思想政治教育工作的重要性是十分必要的。疫情當前，高校延期開學、實行線上教學，給了大學生更多居家學習的時間，這就致使他們有更多時間去瀏覽、接觸不良信息和錯誤思想。疫情期間網(wǎng)絡(luò)上各種信息復(fù)雜多元，大學生所處的社會環(huán)境、輿論環(huán)境和心理環(huán)境都發(fā)生了較大變化，進而導(dǎo)致大學生思想觀念變化趨勢明顯。如果忽視了對大學生的思想政治引領(lǐng)工作，他們就有可能被網(wǎng)絡(luò)上那些不良思想帶偏，思想發(fā)生混亂，出現(xiàn)越來越多的問題。因此，進一步明確思想政治工作的重要性，在抓好學生安全、學習的同時，加強思想引領(lǐng)是疫情期間做好思想政治教育工作的前提。

（二）疫情期間思想政治教育工作要做到積極主動

除了提高對思想政治工作重要性的認識，加強疫情期間思想政治教育工作的主動性和自覺性也十分重要。疫情期間，高校不僅要做大學生日常生活的管理者，時刻關(guān)注大學生的身心狀況，更要積極主動做好大學生的思想政治教育工作。思想政治教育作為大學生行為管理的重要組成部分，高校要主動實施，自覺履行。高校要以各基層組織為載體，發(fā)動輔導(dǎo)員、學院學生工作負責人和學生黨員等群體，積極主動投身到疫情期間的學生思想政治教育工作中。高校要立足于青年學生的學習生活實際，積極引導(dǎo)學生在政治上、思想上與黨中央的決策部署保持高度一致。防疫抗疫期間，高校要主動借助互聯(lián)網(wǎng)平臺宣傳防疫抗疫、心理健康教育等知識，以此鼓勵大學生積極關(guān)注疫情發(fā)展動態(tài)，主動認清社會形勢，并做好自我防護，保持身心健康。

（三）保證疫情期間思想政治工作的及時高效

特殊時期，隨著疫情的迅速蔓延，網(wǎng)絡(luò)信息平臺上的各種不良思想也極速升溫，快速傳播，這對大學生產(chǎn)生了廣泛的影響。因此，疫情期間的思想政治教育工作還應(yīng)做到及時、高效。在疫情和謠言的快速傳播面前，高校必須及時做好大學生的思想政治引領(lǐng)工作，讓他們清醒地認清形勢，引導(dǎo)他們遵紀守法，不信謠，不傳謠，做一個有理性、有規(guī)則意識的人，時刻與祖國同呼吸、共命運。為保證疫情期間大學生思想政治教育工作取得實效，高校要及時建立獎勵機制，對疫情期間表現(xiàn)突出的師生進行表揚，及時報道防疫抗疫中涌現(xiàn)出來的感人故事，評選出先進典型，傳播社會正能量。要遵循“獎懲分明”的原則，以此提高師生的工作積極性，不斷推進重大疫情下思想政治教育工作取得實效，發(fā)揮作用。

二、采取多種措施加強疫情期間大學生的管理工作

（一）加強疫情防控中的學生工作的組織力與管控力

大學生疫情防控工作能否高質(zhì)量地施行與學生工作的組織力與管控力關(guān)系密切。學生工作的組織和管控在大學生日常的行為管理的過程中扮演著舉足輕重的角色。在重大突發(fā)疫情的考驗下，學生工作的有效組織與管控更要發(fā)揮關(guān)鍵的作用。學生工作的組織力與管控力是推進大學生疫情防控工作的必要條件。無論是學生防控信息的摸排與報送，防控部署的貫徹落實，還是防控行動的具體籌劃與組織，防控形勢的分析與研判，都離不開學生工作的科學運籌。只有在學生工作的統(tǒng)一組織與有效管控下，大學生群體的防控工作才能夠見到實效。因此，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各高校要采取多種方式加強疫情防控中的學生工作的組織力與管控力，建立學生工作責任制，加強表揚力度，完善懲戒體制，建立學生工作組織與大學生對接制度，使學生工作的組織力與管控力在高校疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)中落到實處。

（二）建立大學生疫情防控的監(jiān)督和制約機制

對于大學生群體而言，疫情防控工作的建立與穩(wěn)固，離不開強有力的監(jiān)督和制約機制。在防控工作啟動的同時，高校就應(yīng)當將特殊時期的制度和紀律要求快速在學生群體中貫徹到位并嚴格監(jiān)督。高校應(yīng)建立疫情防控的監(jiān)督和披露制度，及時發(fā)現(xiàn)學生不當行為，并批評指正。在疫情還未徹底殲滅的情況下，針對部分大學生基于疏忽大意等僥幸心理而發(fā)生的錯誤行為，要做到及時有效的監(jiān)督和制止，視情況開展大學生群體的防控監(jiān)督再教育工作。疫情期間，高校在大學生行為管理過程中應(yīng)當在綜合考量戰(zhàn)疫總體形勢與階段性目標的基礎(chǔ)上，科學調(diào)整監(jiān)督和制約機制的級別，以適應(yīng)疫情發(fā)展的新要求。

在疫情面前，大學生的學習和生活都受到了較大影響，高校作為大學生行為的管理者，在思想政治引領(lǐng)、疫情的管控等方面都有義不容辭的責任。重大疫情之下，高校和學生已然成為了休戚相關(guān)的共同體，相信隨著大學生抗疫管理措施的有效推進，高校抗擊疫情攻堅戰(zhàn)一定會取得最終勝利。

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作者簡介：趙振（1981.06-），男，滿族，遼寧北鎮(zhèn)市人，畢業(yè)單位：中國人民大學碩士，職稱：助理研究員，研究方向 ：管理工作方向。