超越

吳經棘

當腳步跨過終點時，我整個人都松了一口氣。回頭望向跑道，那幾個曾經跑在我前面的同學，還在吃力地挪動著腳步…… 這是新學期第一次1000米測試。我，超越了自己。

剛放暑假時，爸爸就對我說：“兒子，你看你體育這么差，不如咱們趁這個暑假一起練練吧?！甭犃税职值脑挘夷X海中浮現出自己拼盡全力，卻依然跑在隊尾的畫面。如果到了中考，這樣的體育成績怎能實現我重點高中的夢想呢？想到這兒，我做出了堅定的回答。

第二天一大早，我便和爸爸一起來到了奧林匹克公園。可小路旁的告示牌卻讓我大吃一驚，只見上面寫著“一圈約為1500米”，1500米！對于跑1000米都費勁兒的我，1500簡直就是一個天文數字。我突然感到了一絲恐懼。但總不能還沒跑就認輸吧？我漸漸邁開步子。前600米還好，我保持著自己的速度。但到了700米時，我的步幅漸漸小了下來。小腿感到酸痛而沉重，胸口更像壓了一塊大石頭，單純靠鼻子呼吸已經不能夠滿足我的需求了。我張開嘴大口大口索取著氧氣，仿佛要把周圍的空氣都吸進肺中似的。就這樣，我堅持著。我暗暗對自己說，至少要堅持到1000米。

終于，我見到了1000米的指示牌。我的腳步漸漸慢了下來，最后索性走起來。此時，我已在心中盤算好明天拒跑的理由。這時，爸爸的身影出現了，“兒子，再堅持一下就夠一圈了?！薄爸锌贾慌?000米?！蔽覕嗳痪芙^了爸爸的建議。爸爸沒有再說什么，獨自一人向前面跑去。

第三天，爸爸又來叫我起床。“我累了，今天不跑了?！薄澳窃趺葱校坎粓猿?，你怎么會成功呢？”爸爸語氣堅定，不容置疑。拗不過爸爸，我只好怏怏不快地起床。和前一天一樣，剛跑到1000米，我就開始走起來。這時爸爸喘著粗氣，從我身邊跑過，“加油，兒子！”他沒有絲毫停下來的意思。望著那略顯肥胖的身影，我的心忽然一動：“爸爸為什么要這樣賣力地跑呢？對，他是在為我做榜樣，為他那懶惰的兒子做榜樣啊?！?想到這兒，我邁開雙腿，奮力向前追去。那一刻，我感覺我的腿在燃燒，不，是身體的每個細胞都在燃燒。我邁過終點時，一下子癱倒在地上，想起剛才那從未有過的感覺，真是奇妙！

終于有一天，我按照自己的速度跑著，不知不覺中，爸爸已被我落到身后了。真沒想到，以前常被爸爸落半圈的我，如今已經可以超過他了，這何嘗不是一種超越呢？ 那天，我心中有一種說不出的喜悅，是堅持讓我超越了父親，也超越了自己。

此后的每個早上，我都一直堅持跑步，直到開學第一周那次1000米測試。我按照自己的節(jié)奏輕松地跑著，身邊那些曾經跑在我前面的同學一個個都被我超越了。沖過終點的那一刻，身邊的同學們都驚訝地看著我，我心中充滿了自豪。我知道，今天的成功不僅源于自己的堅持，更源自父親的陪伴和鼓勵。

在未來的日子里，我將牢記那個教會我堅持的身影，砥礪前行，超越小我，去贏得屬于自己的燦爛明天。

【總 評】文章倒敘開篇，首尾呼應，敘事簡潔，詳略得當。全文詳寫第二天的“吃驚和恐懼”，第三天的“轉變和堅持”。通過細節(jié)和心理描寫，生動刻畫了體育薄弱的“我”，由逃避到轉變，再到堅持訓練，最后超越自我的全過程。

（講評教師 吳振華）

[評 ?改]

倒敘開頭，簡潔扣題。

爸爸的一句話，“我”的一個聯想，簡潔交代事件起因。

“大吃一驚”“天文數字”“一絲恐懼”生動再現了一個體育薄弱生的真實心理。

細節(jié)描寫，生動地寫出了“極點”到來時的情景。

為下文“逃避”埋下伏筆。

爸爸以身作則，為“我”樹立了榜樣。

細節(jié)描寫，合理交代了自己思想轉變的原因。

暗點“超越”，為以后的堅持做了鋪墊。

點題，更突出了成功的喜悅。

照應文章開頭，揭示“超越”的原因。

回溯成功的原因，展望未來。