我等的秋意

曲晴

小時候，家在農(nóng)村。農(nóng)村的秋天真美。

菜園子里，爬滿架的豆角墜彎了架，長茄子紫而亮，泛著光，大圓柿子通紅通紅的，在深綠的葉片掩映下，似和農(nóng)人捉迷藏呢！小時候，我和弟弟經(jīng)常用手去量園里的蘿卜纓子，并猜想著蘿卜的長勢。蘿卜纓長到兩扎高了，便猜想著地里的蘿卜能多長了呢？菜園里所有的蔬菜都趁著正好的秋日努力奮發(fā)，書寫正濃的秋意。

院子的籬笆墻上爬滿了各色的牽?；?，藍(lán)色的、紫色的、白色的、桃紅色的、緋紅色的、紫紅色的、粉紅色的等等。清晨 ，牽?；ň`放了笑臉，吹起那五顏六色的小喇叭，像是在提醒小朋友們早點(diǎn)起床。我和弟弟早早起床，跑出門去看她們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，籬笆墻就像掛著一匹綠底彩花的布。一陣微風(fēng)吹來，牽?；〝[動著纖細(xì)的身肢，跳起優(yōu)美的舞蹈，像一只只開心的蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞。看牽?；ㄊ俏液偷艿苄r候頂重要的事。牽?；ńo這秋日的農(nóng)家小院增添了無限的秋光。

走出自家的院子，去村西我姨姥家看看吧。姨姥家的院子種了很多果樹，櫻桃樹、杏樹、李子樹、沙果樹。秋天，櫻桃樹、杏樹、李子樹早已完成了一年的使命，開始休息了。秋天是沙果樹一展才華的季節(jié)，只見沙果樹上已經(jīng)長滿了小紅燈籠式的沙果，飽滿而光滑，讓人垂涎欲滴。下午放學(xué)，我和弟弟就會跑到姨姥家玩。一進(jìn)院門，我和弟弟就會叫“姨姥，我們來了！”姨姥一聽我們來了，就拿著盆子出來迎接我們，順手從樹上摘下一盆又大又紅的沙果給我和弟弟吃。拿起沙果，咬上一口，酸甜可口、又香又脆，那時候的我能一下子連吃三個。沙果樹給了我最初對于秋季味覺的記憶。

出了姨姥家再往北走，站在村子最后一趟人家的路口，就能望見北山。此時的北山，不再是單調(diào)的綠色。放眼望去，好一派五彩山色??！金黃色的一片，杏黃色的一片，火紅色的一片，紫紅色的一片，翠綠的一片，像是畫家不小心打翻了調(diào)色盤， 色彩紛呈，爛漫如畫。

每逢周末，沒有人看管我們，我和弟弟就跟著爸爸媽媽一起去田地里。我和弟弟還小，干不了農(nóng)活，就在田地邊玩耍。那時，湛藍(lán)的天空一碧如洗。我和弟弟一會兒鉆進(jìn)地里藏貓貓，一會兒摘毛毛狗、摘小花做花冠，一會兒又跑到田地邊的草叢里抓螞蚱。那時，我不知道什么是開心，卻時時刻刻都開心著。戲耍在田間的羊腸小路上，和煦的陽光照耀著我們?？粗且煌麩o邊的稻田，即將成熟的稻子金燦燦的，就像鋪著一層薄薄的黃金。微風(fēng)拂過，稻田里飄過一陣陣稻香，像是傳遞著秋最美好的信息：又是一個豐收年！

然而，現(xiàn)在的我卻等不到那樣的秋天了。城市里，高樓林立，修整過的樹木在道路兩旁旁若無人地生長，卻逃不脫被修剪的命運(yùn)。樹只有兩種樣子，長葉子的和落葉后的。城市似乎也只有兩種樣子，有綠色的和沒有綠色的。

秋天似乎一直沒有到來，卻在某一個白雪覆蓋的日子突然宣告，秋天已過。

沒有了菜園子，沒有了小院子，更沒有了果樹，沒有了農(nóng)田，屬于我的秋天也漸行漸遠(yuǎn)，我等的秋意在哪里？

【評 語】本文小作者回憶家鄉(xiāng)的秋天的同時，感慨城市里秋天的不易發(fā)覺，又很易逝去，無處尋秋意。文章筆觸細(xì)膩，情感真實(shí)，不失為一篇美文。同時寫作上也有些可借鑒之處：

1.語言樸實(shí)又不乏優(yōu)美，富有感染力。例如“一陣微風(fēng)吹來，牽?；〝[動著纖細(xì)的身肢，跳起優(yōu)美的舞蹈，像一只只開心的蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞”一句，運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了微風(fēng)下，牽?；S風(fēng)擺動的樣子，給人以美的視覺效果。再如“看著那一望無邊的稻田，即將成熟的稻子金燦燦的，就像鋪著一層薄薄的黃金”一句，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了遠(yuǎn)望成熟的稻田時的景象，洋溢出豐收的喜悅之情。

2.結(jié)構(gòu)上，文章層次分明。內(nèi)容安排上，小作者從秋天的家里的菜園到小院外的牽?；ǖ揭汤鸭业墓麡湓俚奖鄙降臉洹⒌乩锏那f稼，按由近及遠(yuǎn)、移步換景的順序分別描寫了這些地方具有代表性、給小作者留下深刻印象的事物，寫出了家鄉(xiāng)秋天的美。

3.情感上，感情真摯，引人共鳴。小作者通過對比家鄉(xiāng)和城市的秋天，表達(dá)了對家鄉(xiāng)秋天的深深懷念之情，也暗含了對城市里無處尋秋的遺憾之情。

（講評教師 王崇英）