如何通過(guò)《職業(yè)道德與法律》促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

路麗英

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)難成為了顯著的社會(huì)問(wèn)題。與此同時(shí)，我國(guó)對(duì)于勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。中職學(xué)生不僅需要掌握過(guò)硬的勞動(dòng)技能，還需要具備高尚的思想道德和強(qiáng)烈的法律意識(shí)。能夠在工作之中以集體利益為重，為什么做出寶貴的貢獻(xiàn)。達(dá)到這些目標(biāo)，首先要重視《職業(yè)道德與法律》的教學(xué)作用，其次需要重新規(guī)劃《職業(yè)道德與法律》的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法。通過(guò)全面的改進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德與法律;中職學(xué)生;全面發(fā)展

中職學(xué)生是一類特殊的學(xué)生群體。相比于文化課成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更注重對(duì)操作技能的掌握。在素質(zhì)教育的發(fā)展下，如何改進(jìn)《職業(yè)道德與法律》的教學(xué)模式，將中職學(xué)生培養(yǎng)為高素質(zhì)的勞動(dòng)人才，是中職教育的重要任務(wù)。為達(dá)成這一目標(biāo)，首先要引導(dǎo)學(xué)生形成明確的發(fā)展目標(biāo)，不斷提升個(gè)人技能。其次要培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德，形成融洽的人際關(guān)系。再次，要引導(dǎo)學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的法律意識(shí)。下面，筆者就具體談一談如何通過(guò)《職業(yè)道德與法律》的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、樹(shù)立明確的發(fā)展目標(biāo)

中職學(xué)生普遍對(duì)于學(xué)習(xí)文化知識(shí)缺乏濃厚的興趣與足夠的動(dòng)力。這種厭學(xué)情緒容易造成學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，戀愛(ài)等事物而自暴自棄，錯(cuò)過(guò)良好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。對(duì)比，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成明確的發(fā)展目標(biāo)，做好完善的個(gè)人規(guī)劃。通過(guò)制定短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)與技能，充實(shí)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。為將來(lái)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

例如，在學(xué)習(xí)《塑造良好形象》時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀念。比如，教師可以在多媒體上放映有關(guān)職場(chǎng)生活和勞動(dòng)者做出成就時(shí)的精彩圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的向往。之后，教師可以讓學(xué)生說(shuō)出自己的理想，并思考達(dá)到的方法。在思考的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象不僅包含端莊的儀容儀表，還有遵紀(jì)守法，努力上進(jìn)的精神。學(xué)生能夠體會(huì)到積少成多的道理，通過(guò)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)獲得顯著的進(jìn)步。教師可以讓學(xué)生對(duì)每天和每周的作息和學(xué)習(xí)制定一定的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后對(duì)自己的落實(shí)情況進(jìn)行回顧與匯總，不斷尋找問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我。

二、形成融洽的人際關(guān)系

中職學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富有了明辨是非的能力。但與此同時(shí)，學(xué)生也容易相互之間產(chǎn)生矛盾，引發(fā)不安全事故。對(duì)此，教師要引導(dǎo)學(xué)生注重自身思想品德的修養(yǎng)，形成寬容友愛(ài)的心態(tài)，具備無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，鍛煉良好的人際交往能力，為以后的職場(chǎng)生活奠定基礎(chǔ)。

例如，在學(xué)習(xí)《感受道德之美》時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生努力提升自我的思想道德修養(yǎng)。比如，教師可以讓學(xué)生對(duì)自己性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行分析，并制定解決缺點(diǎn)的方法。教師可以讓學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐來(lái)不斷完善自己的道德。比如，學(xué)生可以主動(dòng)為班級(jí)打掃衛(wèi)生，置辦學(xué)習(xí)園地，以此鍛煉自己的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)學(xué)生和其他同學(xué)發(fā)生矛盾沖突時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生首先反省自己行為的得失之處，思考造成矛盾的原因。以此培養(yǎng)學(xué)生寬容友愛(ài)的精神。通過(guò)對(duì)學(xué)生的思想道德進(jìn)行提升，學(xué)生能夠培養(yǎng)健全的心理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的人際關(guān)系的重要性，避免校園不安全事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、具備強(qiáng)烈的法律意識(shí)

中職學(xué)生除了面對(duì)校園生活，還要在畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)，處理各種社會(huì)問(wèn)題。具備完善的法律知識(shí)，養(yǎng)成強(qiáng)烈的法律意識(shí)，能夠讓學(xué)生以恰當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的和諧與安定。在教學(xué)中，教師要積極拓展法律知識(shí)教學(xué)的方法，以生動(dòng)有趣的形式讓學(xué)生生動(dòng)體會(huì)法律知識(shí)對(duì)于自身發(fā)展的重要性。

例如，在學(xué)習(xí)《崇尚程序正義，依法維護(hù)權(quán)益》時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)的重要性。比如，教師可以利用多媒體教學(xué)，放映一些法律案例。學(xué)生可以了解到相關(guān)的行為造成的法律后果和應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任。之后，教師可以向?qū)W生講解勞動(dòng)者的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)遵守的法律規(guī)律。比如，教師可以講解《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，學(xué)生能夠知道在工作時(shí)要找有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的經(jīng)營(yíng)單位，簽訂有效的勞動(dòng)合同。教師可以對(duì)學(xué)生在工作中可能面臨的問(wèn)題進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)合理的解決方法。比如，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到在遇到工資拖欠的情況時(shí)不能沖動(dòng)，而是要通過(guò)法律程序維護(hù)自己的利益。通過(guò)對(duì)各方面法律知識(shí)的講解，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確地處理各種工作中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

綜上所述，中職學(xué)生是我國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)人才的重要儲(chǔ)備力量。在國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，重視中職學(xué)生綜合素養(yǎng)的教育，從發(fā)展目標(biāo)，思想道德和法律知識(shí)等方面進(jìn)行全面的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)生形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的勞動(dòng)技能，幫助學(xué)生正確處理自身與社會(huì)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。通過(guò)多種方法的實(shí)施，《職業(yè)道德與法律》教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展提供強(qiáng)有力的指引作用，讓學(xué)生成長(zhǎng)為優(yōu)秀的勞動(dòng)人才。

參考文獻(xiàn)：

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