考場

敖江霞

考場是師德的的照妖鏡，照出了人性的丑惡。當與利益相關時，有的人師德無存。形式般、口號式的大喊老師要有師德，而不落實到行動上，面對老師考場上的徇私舞弊，輕描淡寫般的處罰，又怎么彰顯師德的力量呢？

一群孩子，在無師德老師的影響下，已經(jīng)變得善惡不分，在考場上肆虐的徇私舞弊，像演員一般使出各種演技，監(jiān)考老師睜一只眼，閉一只眼，讓這群孩子知道作弊獲取的高分是自己聰明，是自己的本事，無師德的老師孕育的孩子們的歪理邪說把師德?lián)舻梅鬯?。正常化的監(jiān)考卻在同行們中拉起了仇恨，而那些仇恨正?；O(jiān)考老師的同行，師德又在哪里？

剛從師范畢業(yè)參工的那些年，參加很多次監(jiān)考和閱卷，經(jīng)歷的每次監(jiān)考中的怪象都讓人無語。

一次去監(jiān)考畢業(yè)班，學生把連椅的桌子拉得太近了，使得連桌椅的板凳都斜塞進了下一張的桌子里，只露出了一點點能坐的地方，窄窄的桌子空隙里塞進學生的身體，稍一扭頭就能清楚地看見后面同學卷子。上的題的答案，叫拉開桌子的距離，學生卻一個也不動，我一張一張地拖，拖了馬。上又回到原位，我嚴厲地態(tài)度也不能讓他們有所忌憚，考試中學生頭不停地轉(zhuǎn)向后面的學生，其中一位差生厚顏地抄著后面那位同學的答案，一張卷子基本沒獨立做，回頭一看，考場里大部分學生都像這樣，多次警告中稍有停止。這場監(jiān)考有生以來最難忘的一次監(jiān)考，那作弊手段和行為折射出那個老師的骯臟的靈魂，厚顏無恥的丑態(tài)，把師德羞得蕩然無存。就在那個學校，我的同事在監(jiān)考中，她的后背上被考生甩。上了墨水，印在那雪白的，干凈的衣服上是多么的醒目，在去吃飯的路。上教導主任佯裝生氣的樣子和為他們學生使用這種手段來對付監(jiān)考老師很是得意的樣子讓我對“。上梁不正，下梁歪"有了更深的理解，他們的做法也讓我感到"有其生必有其師"的感覺。監(jiān)考后，我試問自己，這樣的考試，還要我們監(jiān)考老師干什么？我們的監(jiān)考只是那些沒有師德而通過徇私舞弊獲得高分的遮羞衣！

師德留在黑暗里呆久了，沒了力量，失去了應有的光芒，而有些老師卻能讓師德閃閃發(fā)光，這些有品德老師的行為讓我感到欣慰，感到正氣的力量——那是去迤山口中學監(jiān)考的那一次，監(jiān)考的場面現(xiàn)在都還歷歷在目……

考場里很安靜，只聽得見書寫的聲音，有些考生做不來也不東張西望地看，考場中沒有任何同學藏書，沒有任何同學抄字條，也沒有任何同學把卷子抬起來給其他人看，換卷子做。不行私舞弊的考場里，連空氣都是那么清新而自然，那些不正的考風，污濁得讓人窒息。

考場是師德的照妖鏡，多數(shù)學生行私舞弊，制造的混亂考場，不公平的考試，讓學生在考試中迷失自我，丟失了人性中最寶貴的東西——誠信?？紙鲋幸暼魺o人的徇私舞弊學生像鏡子-樣，照出教他們老師是何等的沒有師德。

如果身邊行私舞弊的人多了，不以為恥，反以為榮，我們真的該問一問自己的靈魂，是不是該洗一洗了？而不是竊喜自己通過徇私舞弊獲得的高分！

很多年以后，遇到一名學生，她對我說："老師，你不教我們作弊，我不會作弊，如果我會作弊就好了！”聽了她的話后，一陣心痛及失望圍繞著我，在利益面前，道德他隱形了，無視它的存在，只有利益，不見道德。

當大部分人失德時，我堅持著內(nèi)心善良的每一寸領土，不教學生徇私舞弊，用關懷和愛影響學生，讓他們知道善惡以及是非對錯，在大事大非面前學會選擇。雖然守護師德很艱難，常被穿小鞋，常被不理解，常被同行笑傻，但我問心無愧，我知道育人的重要性，讓學生知道通過努力、踏實、認真學習而獲取的成績是多么的重要，幫助學生樹立誠信的品質(zhì)，要從老師有道德做起。

多么希望師德落到實處，整頓考風，嚴肅考紀，處罰有力，讓那些不顧老師的顏面，沒有師德的老師在公平、正義的環(huán)境下不再滋生無德的行為。

師德對育人有著舉足輕重的作用，可是在師德考核時，卻是以這樣的教學質(zhì)量來論考核，有的人為了獲取那一點點高分，不惜違背師德，教學生作弊，更有甚者讓高年級的學生代替低年級學生考試，用這種手段獲取的教學質(zhì)量參與考核，又何以彰顯師德，所以剔除那些徇私舞弊沒有師德老師的教學質(zhì)量，還考生一個干凈的競爭環(huán)境，還有師德老師一個公平的環(huán)境，讓師德重現(xiàn)光芒。

師德是什么？是學生道德品質(zhì)的標桿，是溫暖學生心靈的陽光，有它在才把老師高尚的品格，顯示得有力量。讓學生尊敬，就要具備一個老師的道德，讓學生有道德，老師要做到有道德一不徇私舞弊，用自己的言行影響學生。

我用盡全身力量吶喊，別讓考場——成為師德的照妖鏡！

（富源縣勝境街道迤山口小學）