新課改下高中化學(xué)教學(xué)探討

李紅明

【摘 ? ?要】本文就新課改下的高中化學(xué)的教學(xué)進(jìn)行探討，希望能總結(jié)出一些有助于當(dāng)前化學(xué)教學(xué)工作開展的有效策略。

【關(guān)鍵詞】新課改 ?高中化學(xué) ?反思 ?教學(xué)觀念

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.170

學(xué)好高中化學(xué)這門學(xué)科對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活都有極大的幫助。而在高考之中，化學(xué)同樣占有一席之地，因此學(xué)好高中化學(xué)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都十分關(guān)鍵。而負(fù)責(zé)高中化學(xué)教學(xué)工作的化學(xué)教師更是肩負(fù)艱巨使命，要為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)做好自己的教學(xué)工作。在新課改之后，高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式都發(fā)生了改變，因此，教師們不僅要適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的變化，還要盡早找出高中化學(xué)新的教學(xué)途徑，做好教學(xué)工作，幫助學(xué)生獲取優(yōu)異的成績。在新課改之前，不少教師的教學(xué)是隨心所欲、得心應(yīng)手的，而在新課改之后，則是變得毫無章法，不知道該如何入手，因?yàn)榻處煙o法掌握新課改的要領(lǐng)，進(jìn)而嚴(yán)重影響到了自己的教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從而導(dǎo)致新課改在教學(xué)之中起著負(fù)面的作用。新課改的存在是為了推動(dòng)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，而并不是阻礙教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，所以，本文就新課改下高中化學(xué)的教學(xué)進(jìn)行分析，并探索出一些能夠有助于當(dāng)前化學(xué)教學(xué)工作開展的有效策略。

一、從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)出發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵，如果學(xué)生對(duì)一門科目的學(xué)習(xí)有興趣，那么學(xué)生就會(huì)愿意花費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)精力去學(xué)習(xí)這個(gè)科目。而如果學(xué)生對(duì)這個(gè)科目毫無興趣，甚至是有些厭惡，那么，其只有在教師和家長的監(jiān)督下才會(huì)學(xué)習(xí)這門科目，這樣的學(xué)習(xí)效率往往是非常低的。教師在授課之中應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)的主要任務(wù)。只有讓學(xué)生喜歡上化學(xué)，學(xué)生才會(huì)在化學(xué)的學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間和精力，才會(huì)獲得更為優(yōu)異的成績。化學(xué)這門學(xué)科與學(xué)生的生活有很大的相關(guān)性，教師可以從化學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用這個(gè)方面進(jìn)行學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活之中的化學(xué)，喜歡去探索研究化學(xué)。生活之中的化學(xué)無處不在，比如說石油的提煉，塑料的合成，人們生活所需要的其他各種化工制品的制作等，所以教師可以從化學(xué)讓生活更為美好的方面進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。教師要將化學(xué)帶入學(xué)生的生活之中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)具有實(shí)際意義，幫助學(xué)生做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另外，新課改之中，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)之中應(yīng)該使用各種高科技的教學(xué)手段，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。在教師日常教學(xué)之中最為普遍的現(xiàn)代化教學(xué)手段就是多媒體技術(shù)。隨著社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展，人類早已經(jīng)進(jìn)入了計(jì)算機(jī)時(shí)代。多媒體技術(shù)在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都能夠大展拳腳，在教育之中的應(yīng)用更是極大程度上推動(dòng)了教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為教學(xué)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。多媒體技術(shù)最大的好處就是使得抽象化的知識(shí)變得具體化，讓學(xué)生更加清晰地了解和掌握知識(shí)。

化學(xué)這門學(xué)科之中有很多的實(shí)驗(yàn)，教師也可以從實(shí)驗(yàn)方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過自己的動(dòng)手操作去探索、研究化學(xué)這門學(xué)科，感受化學(xué)世界之中的無窮奧妙?；瘜W(xué)等這類理工科的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作才是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，只有讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、探究，學(xué)生才能夠得到自己的見解和想法。而教育的最終目的就是讓學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)，并在知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究和創(chuàng)新，所以教師可以從實(shí)際操作的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過自己的動(dòng)手操作，真正地掌握和理解化學(xué)的理論，感受化學(xué)的獨(dú)特魅力。

二、注重身份地位的轉(zhuǎn)變，將課堂還給學(xué)生

以往的課堂教學(xué)之中，教師是課堂之中的主體，學(xué)生都要圍著教師轉(zhuǎn)，而教師則根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度安排、開展自己的課堂。然而在新課改之后，學(xué)生成為課堂的主體，教師課堂的開展必須結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及接受狀況。很多教師都無法適應(yīng)這樣的課堂，認(rèn)為如果自己在課堂之中講解的知識(shí)少了，教學(xué)進(jìn)度則無法完成，學(xué)生將無法獲得好的成績。其實(shí)不然，假如在以往的教學(xué)之中，同一章節(jié)的知識(shí)，教師一堂課將百分之百的知識(shí)全部講解完，而因?yàn)閷W(xué)生的思維能力有限，大腦有些疲憊，所以在課堂之中，學(xué)生僅僅能夠吸收百分之六十的內(nèi)容，并且教師在課堂之中又沒有為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)乃伎己头答伒臅r(shí)間，使得學(xué)生腦中的知識(shí)雜亂無章。而如果教師在課堂之中只講解百分之八十的內(nèi)容，課堂之中的時(shí)間則還會(huì)稍稍有些剩余，學(xué)生不僅能將百分之六十的內(nèi)容都消化吃透，還能利用剩余的時(shí)間逐漸地吸收和理解，所以學(xué)生在課堂之中最終吸收理解的內(nèi)容能夠達(dá)到百分之八十，雖然教師的教學(xué)內(nèi)容是變少了，但是教學(xué)效率卻提高了。

教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)工作的指引者。新課改下需要化學(xué)教師根據(jù)課堂教學(xué)效果，尋找更好的教學(xué)方法，從而讓學(xué)生也能夠獲得適合自己的學(xué)習(xí)方法。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法就是教會(huì)了學(xué)生在學(xué)習(xí)之中的生存之道，只有讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才能學(xué)會(huì)在沒有教師的指引下如何去學(xué)習(xí)，才能讓自主學(xué)習(xí)更具效率。一般而言，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于在教師和家長的監(jiān)督下的學(xué)習(xí)。但是，如果學(xué)生沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，那么，其學(xué)習(xí)無法得到預(yù)想的效果。因此，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師一定要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)，掌握怎么樣學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中化學(xué)這門學(xué)科對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活都有極大的益處，化學(xué)在生活之中無處不在，對(duì)人們的生活有至關(guān)重要的意義，所以對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)好化學(xué)不僅有利于自己的高考，同樣有益于日后的生活，因此，作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者及學(xué)生學(xué)習(xí)工作的指引者，教師一定要做好自己的教學(xué)工作，合理安排自己的教學(xué)進(jìn)度，幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。教師要堅(jiān)持貫徹新課改之中的教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)之中以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主要目的，以現(xiàn)代化多媒體技術(shù)為輔助教學(xué)手段，豐富教學(xué)課堂，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，并注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳授給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，從而達(dá)到幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及做到促使學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)獲取更為顯著的效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在高中化學(xué)學(xué)習(xí)上的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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