高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中如何構(gòu)建高效課堂

杜敏

【摘? ? 要】隨著中國(guó)國(guó)際地位的不斷提升，中國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事等各個(gè)方面都取得了飛速的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開始意識(shí)到中國(guó)的強(qiáng)大，中國(guó)的文化也悄無(wú)聲息地在他們的生活中蔓延?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的外國(guó)人開始意識(shí)到中國(guó)文化的重要性，開始開設(shè)關(guān)于中文的教學(xué)學(xué)科，作為中國(guó)人，我們更要不甘落后，好好學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文? 高效課堂? 重要性? 構(gòu)建方法

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.023

作為學(xué)生，他們有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從幼兒園開始到高中、大學(xué)，甚至更遠(yuǎn)的將來(lái)。尤其是高中語(yǔ)文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最關(guān)鍵的時(shí)候，學(xué)生在這一階段對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生領(lǐng)悟到中國(guó)文化的精髓，學(xué)習(xí)到更多我們的華夏文明，不僅是中國(guó)文化，也可以加深我們對(duì)外國(guó)文化的了解。但是，目前高中語(yǔ)文教學(xué)存在課堂效率不高的問(wèn)題，當(dāng)務(wù)之急我們是要想辦法構(gòu)建一個(gè)高效的高中語(yǔ)文教學(xué)課堂。

一、高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性

中國(guó)人口眾多，中國(guó)也是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著非常大的推動(dòng)作用，中文也成為了世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。面對(duì)這樣的形式，我們要充分意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必要性。高中語(yǔ)文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)階段的重要組成部分，下面我將向大家講述高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性。

（一）提高學(xué)生的文化涵養(yǎng)

高中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容豐富，是學(xué)生們學(xué)習(xí)文化、提高文化涵養(yǎng)的關(guān)鍵教學(xué)過(guò)程。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感慨于詩(shī)歌中所描繪的各種現(xiàn)實(shí)，了解歷史人物的英雄事跡，掌握各種文體書寫的方法……再加上教師的引導(dǎo)，使學(xué)生的心智逐步趨于成熟，情操得到陶冶，從而提高學(xué)生的文化素質(zhì)，增加文化涵養(yǎng)。

（二）有利于學(xué)生更好地進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)

學(xué)科間是相互貫通的，語(yǔ)文又是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其是在高中的學(xué)習(xí)更加困難的情況下，如果沒(méi)有學(xué)好高中語(yǔ)文，學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)也會(huì)感到吃力，尤其是高中物理，許多學(xué)生可能連題都讀不懂。另外，由于語(yǔ)文是學(xué)生最早接觸到的學(xué)科之一，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也是從它開始的，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方法也可以同樣地運(yùn)用到其他的學(xué)科學(xué)習(xí)中去。因此，我們常說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)有助于學(xué)生更好地進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

（三）促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的吸收

雖然高中語(yǔ)文涉及到的內(nèi)容豐富，但主要還是關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，其中就包括學(xué)寫中國(guó)對(duì)聯(lián)。在歡慶的節(jié)日里，尤其是春節(jié)，過(guò)去的中國(guó)人喜歡在每扇門上都粘貼上自己手寫的對(duì)聯(lián)，但是對(duì)聯(lián)的書寫是很有講究的。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于對(duì)聯(lián)的書寫規(guī)矩，比如對(duì)聯(lián)的書寫講究對(duì)仗工整、平仄相合、字?jǐn)?shù)相等、押韻一致。除了對(duì)聯(lián)的書寫，還包括對(duì)《論語(yǔ)》等學(xué)術(shù)著作的學(xué)習(xí)，這些都是傳統(tǒng)文化的一部分，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的吸收。

二、如何在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中構(gòu)建高效課堂

鑒于高中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中也要想辦法提高教學(xué)效率，即構(gòu)建一個(gè)高效的高中語(yǔ)文教學(xué)課堂，在最大程度上幫助學(xué)生掌握好知識(shí)。那我們又該如何構(gòu)建一個(gè)高效的高中語(yǔ)文教學(xué)課堂呢？以下為我如何提高課堂有效性的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法。

（一）采用多種教學(xué)方式相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣

不管使用什么教學(xué)方法，目的都是通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)提高教學(xué)的有效性。語(yǔ)文課堂教學(xué)本就是無(wú)聊的，尤其是在學(xué)習(xí)任務(wù)沉重的高中，如果不是從學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，就很難提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教學(xué)活動(dòng)也就達(dá)不到理想的效果。因此，在使用各種教學(xué)方法時(shí)我們也要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，從而構(gòu)架高效課堂。

1.提問(wèn)教學(xué)法。提問(wèn)教學(xué)法是我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)中最常使用的教學(xué)方法之一，它的一大特點(diǎn)就是可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂開課前，我們可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，當(dāng)意識(shí)到學(xué)生對(duì)答案產(chǎn)生興趣時(shí)就戛然而止，給學(xué)生留下回味的余地，在好奇心的驅(qū)使下學(xué)生就會(huì)積極地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中去，這也就達(dá)到了運(yùn)用提問(wèn)教學(xué)法的目的。2.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入法。創(chuàng)設(shè)情景法采用的是抓住學(xué)生注意力的方法來(lái)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的。創(chuàng)設(shè)情景類似于“講故事”，先將課堂內(nèi)容或者文章轉(zhuǎn)化為有趣的故事形式，通過(guò)我們幽默的語(yǔ)言技巧表達(dá)給學(xué)生，而幽默搞笑的表達(dá)方式可以讓學(xué)生感受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.游戲引入法。小孩子都愛做游戲，不僅因?yàn)橛螒蚩梢源虬l(fā)時(shí)間結(jié)交更多的朋友，而且在于學(xué)生在做游戲的時(shí)候可以感到輕松。一些人可能會(huì)說(shuō)做游戲只是小孩子喜歡的事，高中生會(huì)認(rèn)為很幼稚。但其實(shí)喜歡游戲是每個(gè)學(xué)生的天性，只不過(guò)是因?yàn)楦咧袑W(xué)生更加重視學(xué)業(yè)。在高中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用游戲引入法，我們利用的是學(xué)生對(duì)游戲的熱愛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以結(jié)交朋友，獲得快樂(lè)。

（二）讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的重要性

除了激發(fā)學(xué)生對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣以外，讓學(xué)生意識(shí)到高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性也是構(gòu)建高效教學(xué)課堂的重要措施。要想讓學(xué)生意識(shí)到高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性，我們不能只是停留在口頭上，更應(yīng)該讓學(xué)生有更加實(shí)際的體驗(yàn)。比如，我們可以開展戶外踏青活動(dòng)去讓學(xué)生感悟英雄史詩(shī)，為學(xué)生播放關(guān)于傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的動(dòng)畫……讓學(xué)生設(shè)身處地地去感悟高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性。

（三）合理布置作業(yè)，注重對(duì)重要內(nèi)容的積累

針對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，我們除了要重視課堂教學(xué)以外，還應(yīng)該從課后練習(xí)入手，要知道課后練習(xí)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固，我們要考慮布置作業(yè)的量和形式，根據(jù)課程內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的掌握情況合理布置課后作業(yè)。另外，在題型選擇上也應(yīng)與教學(xué)重點(diǎn)、考點(diǎn)相結(jié)合，注重對(duì)重要內(nèi)容的積累，最好是學(xué)生可以專門準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)本來(lái)專門積累素材，這些積累下來(lái)的素材可以用于學(xué)生的寫作舉例子，也可以作為學(xué)生將來(lái)復(fù)習(xí)鞏固的資料。

高中語(yǔ)文教學(xué)是提高學(xué)生文化涵養(yǎng)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳播的重要學(xué)科。在該階段的學(xué)習(xí)中，不僅是鍛煉學(xué)生在各種學(xué)科中解決各種學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排時(shí)間進(jìn)行各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，在對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)過(guò)程中，我們始終陪伴著學(xué)生，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在高中語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，我們也在不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備用更加充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)迎接更多的學(xué)生，致力于構(gòu)建一個(gè)更加高效的高中語(yǔ)文教學(xué)課堂。

參考文獻(xiàn)

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