全民健身背景下的小學(xué)體育興趣教學(xué)研究

王桂林

摘要：近年來，全民健身已成為我國體育事業(yè)改革的重要舉措，同時也為我國小學(xué)體育教學(xué)改革奠定了環(huán)境與氛圍基礎(chǔ)。就小學(xué)體育改革而言，可以將學(xué)校體育教育與全民健身活動有機(jī)結(jié)合起來，因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式。讓小學(xué)生重新認(rèn)識體育健身的重要意義，并不斷激發(fā)小學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)小學(xué)生健康、陽光、快樂成長。筆者能夠結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，就本文主要分析在全民健身背景下，怎樣提高小學(xué)生體育運動的興趣，同時提出相關(guān)建議，幫助小學(xué)生樹立“健康第一”“終身體育”的意識。

關(guān)鍵詞：全民健身;小學(xué)體育興趣;教學(xué)策略

眾所周知，全民健身是近年來體育行業(yè)熱門話題，其不僅是廣大群眾日常生活中的體育運動方式，也是在小學(xué)體育教學(xué)中可以進(jìn)行有效延伸的重點內(nèi)容。目前，我國教育行業(yè)對如何在小學(xué)體育教學(xué)過程中融入全民健身觀念極其重視，以及在教學(xué)過程中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生健康成長的目的。另外，全民健身出現(xiàn)也順勢推動了小學(xué)生體育課堂教學(xué)的改革，推動著義務(wù)教育階段體育課程教育改革的進(jìn)程。那么，如何在小學(xué)體育教學(xué)中促進(jìn)興趣教學(xué)課堂的有效生成呢？

一、全民健身理念對小學(xué)體育興趣的意義

由于小學(xué)生年齡較小，在體育教學(xué)過程中較為活潑，若以傳統(tǒng)體育方式教學(xué)，其過程枯燥乏味，不僅不會激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，而且適得其反，難以提高小學(xué)生身體素質(zhì)。而全民健身運動形式多種多樣，適合小學(xué)生在體育教學(xué)過程中學(xué)習(xí)，也有助于小學(xué)生個性化發(fā)展，讓小學(xué)生對學(xué)習(xí)體育有重新的認(rèn)識，并使其保持對體育教學(xué)的興趣。與此同時，全民健身也順應(yīng)了我國教育行業(yè)體育教學(xué)改革發(fā)展的要求，創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。其屬于休閑體育運動，動作簡單、易學(xué)，能夠調(diào)動課堂氛圍，讓學(xué)生輕松愉快的完成體育教學(xué)。因此，教師在體育教學(xué)過程中應(yīng)合理加入全民健身，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與體育活動，加強(qiáng)身體鍛煉，并培養(yǎng)小學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，保持良好的身體素質(zhì)。

二、全民健身背景下小學(xué)體育興趣教學(xué)的開展策略

（一）樹立全民健身觀念，將社會體育元素融入小學(xué)體育教學(xué)中

由于小學(xué)生是祖國的未來，所以學(xué)校要高度重視體育教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一個良好的身體素質(zhì)。全民健身具有大眾性，強(qiáng)調(diào)以人為本的教學(xué)理論，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，要確立學(xué)生在課堂中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展。通過對學(xué)生個性化發(fā)展培養(yǎng)，更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，進(jìn)一步實現(xiàn)全民健身與小學(xué)體育教學(xué)的完美結(jié)合。而體育教師在教學(xué)過程中要改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合實際情況制定合理的教學(xué)體系，更好的適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。另外，在制定小學(xué)體育教學(xué)體系過程中，要吸取全民健身中的積極元素，逐步豐富課程內(nèi)容，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)生并樹立全民健身觀念。

（二）注重全民健身運動的教學(xué)，有助于學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)體育興趣

由于全民健身運動豐富多彩，具有普遍性和大眾性，小學(xué)體育教學(xué)過程中教師應(yīng)靈活運用其特點，合理制定教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)進(jìn)行體育教學(xué)。同時，在教學(xué)過程中教師應(yīng)注重學(xué)生的個性化發(fā)展，制定健康合理的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在教學(xué)過程中適應(yīng)全民健身理念，享受教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生德智體美綜合發(fā)展。例如，全民健身中的太極操、啦啦操等休閑體育運動可以引入小學(xué)生體育教學(xué)中?？梢哉f太極操是針對青少年及小學(xué)生量身定做的一套體操，其動作簡單，緩慢，不僅能鍛煉學(xué)生身體各個部位，而且有助于學(xué)生緩解上課壓力，養(yǎng)成自覺運動的習(xí)慣，形成終身體育的意識;而啦啦操與太極操迥然不同，其模式活躍，是以有氧運動為主，由舞蹈元素和健身動作組成，在教學(xué)過程中與音樂結(jié)合，動感十足，青春活力，受到廣泛小學(xué)生喜歡，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。

（三）學(xué)校多開展全民健身活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣

基于小學(xué)體育教學(xué)與全民健身結(jié)合，學(xué)?？梢怨膭罱處煻嚅_展相關(guān)活動來調(diào)動學(xué)生的積極性。一方面，在教學(xué)過程中可以通過播放視頻，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識全民健身運動，提高學(xué)生對該運動的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識到身體素質(zhì)是“革命的本錢”。另一方面，學(xué)?？梢蚤_展相關(guān)全民健身活動，例如教師之間進(jìn)行籃球比賽，學(xué)生間開展拔河比賽等等。通過教師舉辦的籃球比賽，利于學(xué)?；钴S氣氛，弘揚青春文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的興趣，同時教師在比賽過程中的動作，以及協(xié)調(diào)能力，便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力;在學(xué)生間舉辦拔河比賽，有助于學(xué)生增進(jìn)友誼，體會運動帶來的樂趣，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。全民健身活動的開展，使學(xué)生感受到其形式豐富，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生身體素質(zhì)。

三、結(jié)語

全民健身理念的出現(xiàn)既適應(yīng)了社會發(fā)展的需求，推動我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又為我國小學(xué)體育教學(xué)改革提供了有利條件。通過全民健身與小學(xué)體育教學(xué)結(jié)合，充分調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使小學(xué)生健康成長，為其今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?？偠灾窠∩淼某霈F(xiàn)不僅增強(qiáng)人民身體素質(zhì)，保持健康積極的生活方式，而且使我國體育行業(yè)更進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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