高校運(yùn)動(dòng)會(huì)中趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展情況研究

高子珺

摘要：運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育發(fā)展的重要一環(huán)，它能展現(xiàn)學(xué)校師生的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。當(dāng)前我國高校運(yùn)動(dòng)會(huì)普遍以田徑運(yùn)動(dòng)為主要項(xiàng)目，競(jìng)技性較強(qiáng)，忽視了學(xué)校體育的大眾性目標(biāo)，造成高校運(yùn)動(dòng)會(huì)中比賽項(xiàng)目單一、群眾參與度低等問題。本文對(duì)鄭州城市學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展進(jìn)行分析探討，提出了有效的方案，解決以往運(yùn)動(dòng)會(huì)中存在的一些問題，并為之后運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展提供一些思路。

關(guān)鍵詞：高校體育;運(yùn)動(dòng)會(huì);趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

一、前言

運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)的重要平臺(tái)，是提高師生運(yùn)動(dòng)水平、促進(jìn)師生交流的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)全民健身終身運(yùn)動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。以往的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)也存在一定的問題，比如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目涵蓋內(nèi)容較小、項(xiàng)目設(shè)置重復(fù)單一、運(yùn)動(dòng)專業(yè)性較強(qiáng)等，不利于全體體育的開展。運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，既有利于開展群眾體育，使大部分同學(xué)都能參與到運(yùn)動(dòng)中來，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的配合促進(jìn)學(xué)生的交流。對(duì)于高校運(yùn)動(dòng)會(huì)中趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展進(jìn)行研究，對(duì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的完善與發(fā)展起到一定的理論和實(shí)踐參考價(jià)值。

二、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校運(yùn)動(dòng)會(huì)中存在的意義

高校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該以“健康第一”的指導(dǎo)思想為主，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生拼搏奮發(fā)、努力進(jìn)取的精神，使教師與學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣。

現(xiàn)有以田徑賽為主的高校運(yùn)動(dòng)會(huì)專業(yè)性較強(qiáng)導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，造成學(xué)校體育終身體育發(fā)展困難，趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的出現(xiàn)大大緩解了這一問題。趣味運(yùn)動(dòng)難度系數(shù)低，參與性、趣味性強(qiáng)，是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生通過低難度高回報(bào)的趣味運(yùn)動(dòng)，既鍛煉了體質(zhì)又達(dá)到了快樂運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)。另一方面，“寓教于樂”是促進(jìn)學(xué)生身心健康必不可少手段，能夠幫助學(xué)生樹立正確的體育價(jià)值觀，保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，是高校體育文化的精髓。

（一）參與人數(shù)基數(shù)大，有利于師生生整體素質(zhì)的提高

區(qū)別于以田賽徑賽為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，趣味運(yùn)動(dòng)集體項(xiàng)目多，人數(shù)需求也更大，這解決了一到運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有參與比賽的師生不關(guān)心不參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)狀，使更多的師生參與到運(yùn)動(dòng)中來。參與運(yùn)動(dòng)會(huì)人數(shù)的增加，使學(xué)校體育得到更好的發(fā)展，促進(jìn)了全民體育和終身體育的落實(shí)，有利于師生整體素質(zhì)的提高。

（二）難度小，學(xué)生參與意愿增強(qiáng)

傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)比賽的專業(yè)性與競(jìng)技性，忽視了運(yùn)動(dòng)會(huì)的集體性、配合性、娛樂性、趣味性。許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要長久專業(yè)性的訓(xùn)練才能達(dá)到較高的運(yùn)動(dòng)水平，這使普通學(xué)生望而卻步，打消了他們參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性。

趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多以游戲?yàn)橹?，?qiáng)調(diào)人與人的集體性、配合性，難度系數(shù)低，普通學(xué)生也可參與其中，降低了參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的門檻，使更多學(xué)生愿意參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來。其中趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有較高的娛樂趣味性，學(xué)生通過趣味運(yùn)動(dòng)可以保持較好的運(yùn)動(dòng)心情，為終身體育埋下伏筆。

（三）促進(jìn)交流，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多是集體合作項(xiàng)目，日常訓(xùn)練中學(xué)生交流時(shí)間變多，配合默契度增加，能夠增進(jìn)人際交往并調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活氛圍。而其比賽難度系數(shù)低的特? 質(zhì)也使各團(tuán)體獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的可能性增加，為了贏得比賽集體合作奮斗，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，從而獲取集體榮譽(yù)感，對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

三、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在城院運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展情況

城院運(yùn)動(dòng)會(huì)一般在春季4月舉辦，主要場(chǎng)地是學(xué)校田徑場(chǎng)。這個(gè)季節(jié)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，天氣溫度適宜，運(yùn)動(dòng)會(huì)受到強(qiáng)風(fēng)雨雪天氣的影響程度小，師生可以在良好的環(huán)境中進(jìn)行比賽。

（一）城院運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置現(xiàn)狀

城院自2009年建校以來，運(yùn)動(dòng)會(huì)都以田賽徑賽為主，包括鉛球、跳高、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。傳統(tǒng)比賽競(jìng)技性要求較強(qiáng)，多數(shù)以體育生為主力軍，這導(dǎo)致了普通學(xué)生并不能夠參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中來。而少數(shù)參與到比賽中的普通學(xué)生由于競(jìng)技水平受限，很少能有人取得靠前成績，一般在“海選”中就已結(jié)束比賽征程。在每年傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，由于項(xiàng)目設(shè)置雷同、競(jìng)賽專業(yè)性要求高，造成每年參加比賽的基本都是同一批學(xué)生，這違背了“以人文本、重在參與”的精神。且多數(shù)項(xiàng)目屬于獨(dú)自奮戰(zhàn)，集體合作性質(zhì)不強(qiáng)，群眾參與程度低，影響學(xué)生體育參與意識(shí)，不能體現(xiàn)學(xué)校體育的大眾性。

在2019年城市學(xué)院舉辦的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，第一次加入了趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括拔河比賽、穿衣接力等等。在這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為“新興事物”受到了老師和同學(xué)的喜愛，參與度談?wù)摱确浅８?，師生們?yōu)榱吮荣惙e極準(zhǔn)備，提前熟悉道具場(chǎng)地，每周抽出一定時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)對(duì)比賽結(jié)果十分看重，為了取得好成績做出了許多努力。對(duì)比之前只有傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)來說，城院加入趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后參與運(yùn)動(dòng)比賽的人數(shù)明顯增加，這說明趣味運(yùn)動(dòng)學(xué)生參與度更高。

城院通過增設(shè)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校體育的發(fā)展和提高學(xué)生的體育興趣起到了很好的促進(jìn)作用。讓更多的學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來，提高參與度，激發(fā)積極性，豐富了學(xué)生的文化生活，推動(dòng)了學(xué)校體育活動(dòng)的開展。

（二）城院運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在的問題

1.規(guī)則不夠明確

在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，參與趣味運(yùn)動(dòng)比賽的運(yùn)動(dòng)員較多，多由帶隊(duì)老師進(jìn)行規(guī)則的宣講，個(gè)別學(xué)生理解有差，容易造成比賽過程中出現(xiàn)失誤。個(gè)別裁判員因?yàn)閷?duì)判罰規(guī)則不夠熟悉，也會(huì)出現(xiàn)判罰誤差。

2.裁判人員不夠

在舉行的2019年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，因?yàn)槿の哆\(yùn)動(dòng)比賽設(shè)置密度高，且趣味運(yùn)動(dòng)人數(shù)眾多，需要更多裁判進(jìn)行判罰，導(dǎo)致同時(shí)進(jìn)行的比賽出現(xiàn)了裁判員人手不夠的情況。比賽時(shí)間安排太過緊湊，裁判員有時(shí)需要連續(xù)判罰幾場(chǎng)比賽，這大大增加了現(xiàn)有裁判的工作量，容易導(dǎo)致裁判出現(xiàn)監(jiān)管不到位甚至出現(xiàn)誤判的情況。

3.比賽時(shí)間重疊

參加趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人員可能同時(shí)也參與了田賽徑賽中的其他項(xiàng)目，時(shí)間的重疊使得運(yùn)動(dòng)員只能擇其一而從之，不能完全發(fā)揮自己全面的運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

（三）解決方案

1.完善比賽規(guī)則

從比賽實(shí)際情況出發(fā)修訂規(guī)則，使各運(yùn)動(dòng)隊(duì)從賽前準(zhǔn)備、隊(duì)員選拔、組織比賽等方面依從規(guī)則進(jìn)行，緊密聯(lián)系實(shí)際，使趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更加完善。

2.培養(yǎng)裁判員

從賽前準(zhǔn)備開始，儲(chǔ)備裁判員人才，使比賽過程中有足夠的裁判員應(yīng)對(duì)比賽。對(duì)裁判員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，使負(fù)責(zé)各個(gè)項(xiàng)目的裁判員熟知判罰規(guī)則，能解決比賽中出現(xiàn)的問題，把控比賽節(jié)奏。在比賽間隙各裁判員積極溝通，交流意見共同進(jìn)步。

3.合理安排比賽進(jìn)程

運(yùn)動(dòng)會(huì)中比賽項(xiàng)目較多，對(duì)比賽場(chǎng)地和比賽時(shí)間的安排需要提前完善規(guī)劃。趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人員眾多，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)、檢錄需要花費(fèi)一定時(shí)間，在相對(duì)時(shí)間里，可以進(jìn)行優(yōu)化分配。

四、趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在城院的發(fā)展前景

快樂體育是學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)的根本，除去專業(yè)競(jìng)技性較強(qiáng)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，趣味運(yùn)動(dòng)是實(shí)現(xiàn)快樂體育的重要途徑。趣味運(yùn)動(dòng)的開展能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成終身體育的意識(shí)，這是高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的最終目標(biāo)，真正體現(xiàn)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的本質(zhì)意義。趣味運(yùn)動(dòng)具有趣味性娛樂性集體性的特點(diǎn)，這使得趣味運(yùn)動(dòng)在城院有廣泛的群眾基礎(chǔ)，師生對(duì)趣味運(yùn)動(dòng)抱有極大的興趣。

五、結(jié)論

運(yùn)動(dòng)會(huì)中趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣發(fā)展對(duì)學(xué)校體育的普及有著重要的作用。趣味運(yùn)動(dòng)使更多的人參與到運(yùn)動(dòng)中來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，達(dá)到了快樂體育的目的。了解趣味運(yùn)動(dòng)、參與趣味運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到體育所包含的競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂性、趣味性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育意識(shí)的目標(biāo)。

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