芻議中小學(xué)足球發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望

楊穆軍

摘要：足球是世界上最受歡迎的球類之一，由于各種原因的存在中國(guó)足球始終難以在世界足壇上獲得足夠的地位。因此，足球事業(yè)的發(fā)展應(yīng)該深入民間，擴(kuò)大足球愛好者的人口基數(shù)，振興該項(xiàng)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。國(guó)家近年來制定了一系列政策來推進(jìn)我國(guó)的足球教育事業(yè)，但是在實(shí)際運(yùn)行的過程中發(fā)現(xiàn)，不同地區(qū)的教育水平和教學(xué)環(huán)境存在較為明顯的差距。鑒于此，筆者對(duì)中小學(xué)足球發(fā)展的狀況進(jìn)行調(diào)查，探討其發(fā)展過程中存在的阻礙中小學(xué)足球教育發(fā)展的主要問題，并針對(duì)其存在的主要問題提出相關(guān)建議與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);足球教育;教學(xué)水平

足球運(yùn)動(dòng)具有漫長(zhǎng)的歷史，長(zhǎng)久以來足球都憑借其豐富的內(nèi)涵、極強(qiáng)的感染力和參與感而廣泛的受到人們的認(rèn)可，目前已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的體育賽事之一。足球運(yùn)動(dòng)無論是對(duì)于大人而言還是對(duì)于孩子而言都是有益的團(tuán)體競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，大人們?cè)谫愂轮凶非蟠碳ぃ⒆觽冊(cè)趭蕵分蝎@得樂趣。因此，在中小學(xué)校園內(nèi)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)是大有裨益的，它能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行鍛煉的能力，也是開展素質(zhì)教育的必然措施。

一、小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀

（一）保障制度的不完善

中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，它需要教育部門、體育部門、財(cái)政部門和學(xué)校等多個(gè)組織相互配合。因此，需要有系統(tǒng)性的制度來保障足球運(yùn)動(dòng)的順利開展。但是從目前的實(shí)際情況來看，相關(guān)的制度和政策尚不完善。首先，學(xué)校缺乏相應(yīng)的資金扶持，同時(shí)也缺少專業(yè)的訓(xùn)練人員。其次，其他部門由于缺乏政策，也難以將足球運(yùn)動(dòng)提上日程。

（二）選拔體系的浮淺

足球項(xiàng)目除了需要大量的訓(xùn)練之外，還需要選手具備一定的天賦。而在中小學(xué)發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于不具備科學(xué)的選拔體系，也沒有標(biāo)準(zhǔn)、完善的培訓(xùn)體系，所以足球事業(yè)在民間始終只是一項(xiàng)娛樂項(xiàng)目，難以上升到競(jìng)技水平，這導(dǎo)致了大量具有天賦的“幼苗”流失。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)的不明確

由于我國(guó)教育體系的片面化以及素質(zhì)教育開展的阻力，在傳統(tǒng)的中小學(xué)教育的過程中，文化理論知識(shí)教育的地位不可撼動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)始終只是學(xué)有所余之后的一項(xiàng)課外運(yùn)動(dòng)，只是作為一種輔助學(xué)科而存在。足球項(xiàng)目的培訓(xùn)目標(biāo)難以達(dá)到，在不斷縮減的過程中使得培養(yǎng)目標(biāo)淡化，且不再明確。

（四）管理體制的不健全

從目前的形式上來看，我國(guó)小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的管理模式是采取的自上而下和銜接緊密的組織管理模式，這種模式實(shí)際上存在著明顯的弊端。具體來說：管理權(quán)限不明確，管理范圍尚未得到清晰的劃分。

二、中小學(xué)足球發(fā)展及展望

（一）完善安全保險(xiǎn)制度

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)競(jìng)技性強(qiáng)的體育項(xiàng)目，在開展的過程中不可避免的會(huì)產(chǎn)生一些身體碰撞，此外在高強(qiáng)度的訓(xùn)練過程中也有可能會(huì)造成身體損傷。鑒于此，學(xué)校和有關(guān)部門首先應(yīng)該建立起完善的安全保險(xiǎn)制度。在訓(xùn)練和比賽的過程中，要時(shí)刻向?qū)W生灌輸安全思想，避免一切違規(guī)動(dòng)作，讓學(xué)生明確保護(hù)自身安全的重要性。此外，學(xué)生應(yīng)該通過正規(guī)渠道來購買保險(xiǎn)，在受傷或者造成其他意外時(shí)能夠獲得相應(yīng)的賠償，購買保險(xiǎn)也是保障學(xué)生安全的一項(xiàng)有效措施。學(xué)校和教育部門一定要將學(xué)生的安全放在最首要的位置，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)安全意識(shí)。只有解除了學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂，才能夠更進(jìn)一步推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（二）加大對(duì)青少年校園足球的投入

經(jīng)費(fèi)問題一直是阻礙中小學(xué)足球事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。從目前來看，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的主要來源是政府和有關(guān)部門的補(bǔ)貼，而實(shí)際上這部分補(bǔ)貼難以滿足實(shí)際需要。因此，學(xué)?？梢钥紤]通過其他方式來解決資金欠缺的問題。例如：可以向市場(chǎng)尋求合作，以及與職業(yè)足球俱樂部簽訂人才共同培養(yǎng)計(jì)劃。這樣做的好處不僅能夠解決資金問題，而且還可以獲得更加專業(yè)的制度，能夠吸引更加優(yōu)秀的足球教育資源。

（三）健全學(xué)生參與足球激勵(lì)機(jī)制

目前來看，各大城市參與足球訓(xùn)練的學(xué)生大部分都是出于自身興趣或者鍛煉身體的目的?？梢哉f，中小學(xué)生參加足球訓(xùn)練完全是出自內(nèi)因，這實(shí)際上是不利于擴(kuò)大人口基數(shù)的。筆者認(rèn)為，可以考慮將足球?qū)W習(xí)情況作為一種獎(jiǎng)勵(lì)來納入學(xué)生檔案，作為素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的一個(gè)參考。同時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該更加重視體育鍛煉對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的影響，在重視文化水平考察的同時(shí)也要重視足球競(jìng)技水平的考察。設(shè)置專門的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來對(duì)在足球運(yùn)動(dòng)中起的良好成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于足球特長(zhǎng)生來說，更是應(yīng)該將足球水平的考核力度提升到文化水平一致。

（四）改善場(chǎng)地設(shè)施條件

據(jù)調(diào)查，很多中小學(xué)幾乎不具備開設(shè)足球課程的基礎(chǔ)。首先是缺少標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，其次缺乏訓(xùn)練器材，競(jìng)技級(jí)別的設(shè)備等。為解決這一問題，政府和教育主管部門應(yīng)該對(duì)需要擴(kuò)建或者翻修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的學(xué)校進(jìn)行一定比例的經(jīng)濟(jì)援助?；蛘呓⑵鹂晒彩褂玫淖闱驁?chǎng)，在滿足周邊學(xué)校訓(xùn)練使用的同時(shí)也能夠服務(wù)于廣大市民。此外，學(xué)校可以向體育用品企業(yè)、職業(yè)俱樂部等申請(qǐng)物資捐贈(zèng)，解決物資缺乏的問題。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于任何一門學(xué)科而言，要想起的良好的教學(xué)效果都離不開專業(yè)的教師。足球運(yùn)動(dòng)作為專業(yè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教練的水平顯得尤為關(guān)鍵。教練在教學(xué)的過程中，不僅要向?qū)W生們傳授基本技能，還要通過系統(tǒng)的訓(xùn)練方案來對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，此外還肩負(fù)著培養(yǎng)體育素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、競(jìng)技思想等責(zé)任。因此足球教練的重要性不亞于文化教師。因此，學(xué)校在為學(xué)生選擇足球教練時(shí)一定要有足夠的重視。要選擇專業(yè)技術(shù)過硬、職業(yè)道德良好、授課技巧高超的教練。對(duì)學(xué)習(xí)已有的師資隊(duì)伍要加以培訓(xùn)，從整體上提升師資隊(duì)伍的水平。

三、結(jié)語

綜上所述，中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)不僅有利于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，而且有利于我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展。有關(guān)部門要將國(guó)家發(fā)展校園足球的政策和方針貫徹到實(shí)位，要堅(jiān)持落實(shí)體育部門與教育部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整合社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源，整合校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)小學(xué)校園足球取得實(shí)質(zhì)性突破。

參考文獻(xiàn)：

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