浦東新區(qū)小學(xué)實(shí)施“人人學(xué)游泳”方案的研究

袁振飛

摘要：隨著游泳設(shè)施的日益普及和人們對(duì)游泳重要性認(rèn)識(shí)的不斷提高，學(xué)習(xí)游泳已成為許多孩子暑假的必修課并已逐漸形成為良好的社會(huì)現(xiàn)象。本文通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和訪談法，對(duì)浦東新區(qū)白玉蘭小學(xué)實(shí)施“人人學(xué)游泳”的專題研究。

關(guān)鍵詞：游泳;體教結(jié)合;現(xiàn)狀;對(duì)策

一、前言

如今游泳場(chǎng)館的不斷增多、游泳設(shè)備的不斷普及，人們對(duì)游泳的重視程度越來越高，學(xué)習(xí)游泳已經(jīng)成為孩子暑期的必修課，上海市更是將游泳列為體育測(cè)試的一項(xiàng)選項(xiàng)。學(xué)生學(xué)習(xí)游泳，對(duì)其發(fā)育有很多好處。游泳的姿勢(shì)與動(dòng)作可以鍛煉孩子的大腦能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)外界的即興判斷與反應(yīng)，在水中可以促進(jìn)學(xué)生的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)以及骨骼成長(zhǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)游泳還能培養(yǎng)學(xué)生的意志以及品質(zhì)。

上海市浦東新區(qū)白玉蘭小學(xué)，有著六十多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和文化傳統(tǒng)積淀。學(xué)校在浦東新區(qū)游泳館旁邊成立了白玉蘭游泳學(xué)校。通過走“體教結(jié)合”的辦學(xué)理念與思想，在體育課程的教學(xué)中注重學(xué)生游泳技能的培養(yǎng)，并且取得一定成績(jī)。在教育過程中，學(xué)校結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)教育理念，結(jié)合本校辦學(xué)特色，提出“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓實(shí)踐促進(jìn)發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的成功學(xué)習(xí)與終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。

二、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

本文研究的主要內(nèi)容是浦東新區(qū)白玉蘭小學(xué)實(shí)施“人人學(xué)游泳”的專題研究。其范圍涉及浦東新區(qū)白玉蘭小學(xué)的100名學(xué)生，游泳教練員11名。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法：根據(jù)研究?jī)?nèi)容和目的的需要，查閱、收集和整理有關(guān)體育書刊中關(guān)于少兒游泳研究的材料。

訪談法：與白玉蘭小學(xué)游泳教練員進(jìn)行交流溝通，了解當(dāng)前游泳教學(xué)的情況以及可能存在的一些問題。

問卷調(diào)查法：為設(shè)計(jì)“學(xué)生調(diào)查問卷”采用親自發(fā)放和委托發(fā)放的形式。“學(xué)生調(diào)查問卷”預(yù)計(jì)發(fā)放100份，回收率99%，有效率97%。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對(duì)咨詢、調(diào)查、訪問收集到的有效數(shù)據(jù)，根據(jù)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，運(yùn)用EXCEL軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)和處理。

三、討論與分析

（一）白玉蘭小學(xué)對(duì)實(shí)施“人人學(xué)游泳”的策略

1.文體并重，貫徹體教結(jié)合

學(xué)校走“體教結(jié)合”的道路，注重學(xué)生文化知識(shí)與游泳技能的共同習(xí)得與發(fā)展。近幾年來，學(xué)校借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育思想，并根據(jù)自身發(fā)展的需要，提出了以“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓實(shí)踐促進(jìn)發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的成功學(xué)習(xí)與終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“建設(shè)實(shí)踐型學(xué)習(xí)共同體”作為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部改革發(fā)展的策略，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合。

學(xué)校的體教結(jié)合之路已初顯成果，先后獲得2006年“士寶（英發(fā)）杯”全國少兒游泳冠軍賽男子組團(tuán)體總分第一;上海市第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，其中陳清雯同學(xué)已入選國家游泳隊(duì)、四名同學(xué)入選上海游泳二線隊(duì)等。與此同時(shí)，學(xué)校還先后獲得上海市“安全文明校園”;上海市雛鷹大隊(duì);浦東新區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀集體;浦東新區(qū)第四屆教育科研成果推廣二等獎(jiǎng);浦東新區(qū)健康校園和安全校園;浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局一級(jí)黨支部;2006年度第四教育署先進(jìn)黨組織。

2.資源整合，尋求自主之路

白玉蘭小學(xué)游泳隊(duì)一直得到各單位和部門的大力支持。2000年浦東新區(qū)社工委、社發(fā)局提出的建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源集聚的創(chuàng)新思路，要求學(xué)校充分利用周邊資源，緊緊依托浦東新區(qū)游泳館。浦東新區(qū)游泳館也積極配合，無償提供訓(xùn)練場(chǎng)地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視改善訓(xùn)練條件：隊(duì)員們訓(xùn)練時(shí)用的起跳器，都和“水立方”國家游泳中心里的一模一樣。

但學(xué)校由于多方面原因，當(dāng)下尚未擁有學(xué)校自己的游泳設(shè)備，這對(duì)游泳教學(xué)帶來一定的不便。目前，學(xué)校正在籌劃自主泳池的開發(fā)建設(shè)，希望白玉蘭小學(xué)的游泳健將們可以在屬于自己的泳池里劈波斬浪。

3.政策扶植，幫助學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

不急功近利，不貪大求全，白玉蘭小學(xué)游泳從起步就體現(xiàn)了謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立了與洋涇東校、進(jìn)才中學(xué)的人才培養(yǎng)體系。新區(qū)社會(huì)發(fā)展局的領(lǐng)導(dǎo)給予學(xué)校很多的關(guān)愛，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，可在四年級(jí)開始向市游泳隊(duì)、跳水隊(duì)、水上芭蕾等專業(yè)隊(duì)輸送隊(duì)員。對(duì)于文化知識(shí)學(xué)習(xí)和游泳技能訓(xùn)練成績(jī)良好的，可以直升浦東新區(qū)洋涇東校就讀特色班。

耕耘終有收獲時(shí)，學(xué)校培養(yǎng)出的游泳健兒在全國范圍內(nèi)各級(jí)游泳比賽多次獲得殊榮，獲得了100多枚上海市游泳比賽金牌，包攬了近兩年浦東新區(qū)小學(xué)生游泳比賽全部冠軍，并向上海市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、敬業(yè)中學(xué)等上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了多名運(yùn)動(dòng)員，其中4名同學(xué)入選上海游泳二線隊(duì)，3人入選國少隊(duì)，陳清雯同學(xué)已加入了國家隊(duì)。

（二）白玉蘭小學(xué)游泳學(xué)習(xí)基本情況

1.學(xué)生參加游泳活動(dòng)的目的

對(duì)白玉蘭小學(xué)的學(xué)生參與游泳課程的動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表1：我們可以看出學(xué)生參與游泳課程的主要目的是休閑娛樂、不易溺水以及有助于身體健康，只有22%是為了提高自身能力，14%的學(xué)生是為了展示自己，還有19.0%是因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定才參與游泳教學(xué)的。

2.學(xué)生對(duì)游泳的喜歡程度

對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查中表明：多數(shù)的學(xué)生對(duì)游泳的態(tài)度是喜歡和一般。從表2中可看出，男生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的喜愛比例占65%，明顯多于女生;而不喜歡游泳項(xiàng)目的女生也多于男生。結(jié)合表3可知：在不喜歡游泳的12人中，有75%的學(xué)生是因?yàn)榕滤?，而怕水?位學(xué)生中有8位是女生。這主要是由于男女生性格的差異而決定的，多數(shù)女生膽子較小，因此如何克服學(xué)生怕水心理，讓更多女生喜歡游泳是值得探討的一個(gè)問題。

3.學(xué)生每周游泳訓(xùn)練的時(shí)間

通過對(duì)白玉蘭小學(xué)97名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查表明：每周游泳2小時(shí)的學(xué)生有62位，占總?cè)藬?shù)的64%;每天游泳1小時(shí)的學(xué)生有22位，占總?cè)藬?shù)的22%;每天游泳2小時(shí)的有13位，占總?cè)藬?shù)的13%。白玉蘭小學(xué)根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)，按普及型、提高型和競(jìng)技型三種類型制定有針對(duì)性的鍛煉計(jì)劃。首先是人人參與游泳鍛煉，營(yíng)造良好的健康氛圍，其次把游泳課納入學(xué)校課程，保證人人學(xué)會(huì)游泳，身體素質(zhì)得到保障。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間得到保證，根據(jù)訓(xùn)練的普遍規(guī)律，學(xué)校規(guī)定競(jìng)技班訓(xùn)練時(shí)間每天不少于兩小時(shí)，提高班每天訓(xùn)練不少于一小時(shí)，普及班每周訓(xùn)練不少于兩小時(shí)，客觀為“每天鍛煉一小時(shí)”創(chuàng)造了條件。

（三）白玉蘭小學(xué)游泳教學(xué)基本情況

1.學(xué)校開展游泳課的氛圍及領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，70%-80%的同學(xué)表示滿意學(xué)校游泳氛圍且認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)較重視游泳課程的開展;但也有少數(shù)一部分同學(xué)覺得游泳氛圍一般;還有個(gè)別同學(xué)是不滿意的，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不夠重視的。學(xué)校游泳氛圍是開展游泳課程的基礎(chǔ)，是游泳項(xiàng)目普及的一個(gè)很重要的指標(biāo)。在校內(nèi)開展游泳比賽可以激發(fā)學(xué)生對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的興趣，并對(duì)開展和普及游泳課程有著不容忽視的作用。同時(shí)游泳比賽有賴于學(xué)生們積極地參與，也從側(cè)面反映出游泳運(yùn)動(dòng)在學(xué)校開展和普及的狀況。走訪中了解學(xué)生們時(shí)常會(huì)在練習(xí)之余進(jìn)行小組間的游泳比賽。班級(jí)、年級(jí)、校與校之間的相互切磋，可以讓彼此溝通了解、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)友誼，真是一舉多得。

2.教師的教學(xué)評(píng)價(jià)及專業(yè)水平

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，學(xué)生對(duì)游泳課教學(xué)的滿意率占80%;認(rèn)為教學(xué)一般的占17%;不太滿意的占3%。此外，認(rèn)為游泳教師的專業(yè)水平較好的占92%;專業(yè)水平一般的占7%;較差的占1%。在對(duì)教師教學(xué)和專業(yè)水平的調(diào)查中我了解到，白玉蘭小學(xué)隨著學(xué)校聲譽(yù)的逐年提高，學(xué)校規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，游泳運(yùn)動(dòng)員和教練員也逐年增加，從初始招生28名游泳小運(yùn)動(dòng)員到如今參加游泳訓(xùn)練的451人，并且每個(gè)年級(jí)擁有25到30名左右的游泳競(jìng)技型小運(yùn)動(dòng)員，教練員也增加到了11人。

（四）學(xué)校游泳教學(xué)硬件設(shè)施方面的基本情況

從表3看出，38%的學(xué)生對(duì)學(xué)校游泳設(shè)施比較滿意，53%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的游泳設(shè)施一般，還有9%的學(xué)生認(rèn)為不太滿意。一個(gè)擁有游泳特色的學(xué)校為何有多半的學(xué)生認(rèn)為設(shè)施一般呢？在訪問了該校的老師后，我學(xué)校每天早上會(huì)為競(jìng)技班的學(xué)生安排出2個(gè)小時(shí)，由老師帶隊(duì)到浦東游泳館進(jìn)行訓(xùn)練，而體鍛班的學(xué)生則是一周練習(xí)3次左右。

（五）影響學(xué)校開展游泳課程的主要因素

結(jié)果表明：游泳的課時(shí)數(shù)少和場(chǎng)地器材的缺乏，成為影響游泳課程開展的最主要原因，占89%和81%，還有36%的同學(xué)覺得是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致其影響開展游泳教學(xué)。眾所周知，在應(yīng)試教育的影響下，從一年級(jí)開始，就學(xué)業(yè)“超前”、作業(yè)“超負(fù)荷”。這一現(xiàn)象始終是條無形的繩索束縛著學(xué)生的身心，為追求高分，教師增加作業(yè)量、加時(shí)補(bǔ)課、加時(shí)測(cè)驗(yàn)等，就連平時(shí)的體育課都要被主課老師占為己有，游泳課時(shí)自然是少之又少。另外，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生游泳不夠重視占13%，可見該校學(xué)生的家長(zhǎng)都很支持游泳課程的開展。據(jù)了解：在游泳訓(xùn)練館外，時(shí)常有一群大人透過窗玻璃或坐或站，專心致志地看著里面孩子們的每一個(gè)舉動(dòng)。教練徐曉東介紹說：“這些大人多為游泳孩子的家長(zhǎng)。他們中很多人會(huì)天天來到現(xiàn)場(chǎng)看孩子們的訓(xùn)練。”

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.白玉蘭小學(xué)作為浦東新區(qū)游泳特色學(xué)校，積極響應(yīng)“人人學(xué)游泳”的號(hào)召，開創(chuàng)了浦東新區(qū)游泳特色教育的先河，提出了“體教結(jié)合”的先進(jìn)理念。

2.白玉蘭小學(xué)提倡人人參與游泳鍛煉，把游泳課納入學(xué)校課程，經(jīng)過每天的訓(xùn)練，92%的學(xué)生都能掌握2種以上的泳姿。

3.白玉蘭小學(xué)游泳教練員需具備與時(shí)俱進(jìn)的思想，緊跟世界游泳培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)，了解少兒游泳培訓(xùn)的新動(dòng)向、新方法，學(xué)習(xí)借鑒、增強(qiáng)學(xué)識(shí)修為。

4.在教學(xué)實(shí)踐中，要轉(zhuǎn)變思維，淡化競(jìng)技游泳至上的觀念，明確游泳培訓(xùn)主次輕重。

5.白玉蘭小學(xué)在硬件設(shè)施方面還有較多不足：當(dāng)下尚未擁有學(xué)校自己的游泳設(shè)備，這對(duì)游泳教學(xué)帶來一定的不便。

（二）建議

1.有游泳設(shè)施條件的學(xué)校，可主動(dòng)借鑒白玉蘭小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，積極地開展游泳課程，共創(chuàng)安全、規(guī)范、健康、有序的游泳培訓(xùn)環(huán)境，為我國競(jìng)技游泳事業(yè)發(fā)展和個(gè)體終生游泳打下基礎(chǔ)，促進(jìn)我國少兒游泳培訓(xùn)的科學(xué)和諧發(fā)展。

2.學(xué)校應(yīng)以身體力行作為經(jīng)驗(yàn)，以人的發(fā)展作為教學(xué)的根本，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，從青少年長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的視野和競(jìng)技游泳發(fā)展的大局出發(fā)，擔(dān)當(dāng)好游泳啟蒙者的角色，做好少兒游泳初級(jí)培訓(xùn)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬志梅.游泳與撫觸對(duì)少兒生長(zhǎng)發(fā)育影響的效果研究[D].吉林大學(xué)，2006.

[2]陸強(qiáng)毅.北京市兒童少年業(yè)余游泳俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀與改革思路[D].北京體育大學(xué)，2004.

[3]嚴(yán)蓓.建立我國青少年游泳訓(xùn)練營(yíng)可行性的研究[D].北京體育大學(xué)，2003.