健康中國(guó)戰(zhàn)略下對(duì)國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)途徑研究

張笑添

摘要：健康中國(guó)2030的國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施需要全民的參與，全民健身的推廣中我國(guó)民眾人口眾多，且許多民眾對(duì)科學(xué)的健身方法并不是非常來(lái)解，缺乏有效的指導(dǎo)。國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員在健康中國(guó)的建設(shè)中承擔(dān)引領(lǐng)民眾科學(xué)健身、有效健身、普及鍛煉知識(shí)的重要責(zé)任，對(duì)國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)就十分關(guān)鍵，在一定程度上其培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣決定了健康中國(guó)實(shí)施的效果。因此本研究主要從五個(gè)方面探究國(guó)家社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)途徑研究，旨在為提高培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)健康中國(guó)戰(zhàn)略的落地落實(shí)落細(xì)提供人才保障。

關(guān)鍵詞：健康中國(guó);社會(huì)體育指導(dǎo)員;全民健身

一、建立終身化健身教育

對(duì)道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，工作動(dòng)機(jī)等內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)和教育，確保其具備良好的思想道德素質(zhì)才能夠成為一名合格的社會(huì)體育指導(dǎo)員。因?yàn)樯鐣?huì)體育指導(dǎo)員的勞動(dòng)報(bào)酬相對(duì)較低并且容易受到家庭社會(huì)等外在環(huán)境因素的干擾，所以加強(qiáng)他們思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)不畏精神勇敢頑強(qiáng)的思想認(rèn)識(shí)。另外，在進(jìn)行思想道德素質(zhì)培養(yǎng)時(shí)還要樹(shù)立終身化健身教育的思想為培訓(xùn)主線，加強(qiáng)體育改革的力度。

二、不斷業(yè)務(wù)水平的提升

在進(jìn)行社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)中要鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和能力，增強(qiáng)指導(dǎo)環(huán)節(jié)的內(nèi)容安排和豐富多樣性。社會(huì)體育指導(dǎo)員應(yīng)不斷通過(guò)靈活多樣的指導(dǎo)方法培養(yǎng)鍛煉者對(duì)體育的興趣，并要?jiǎng)谝萁Y(jié)合在鍛煉者練習(xí)后能夠盡快使其恢復(fù)。在組織的過(guò)程中社會(huì)體育指導(dǎo)員不僅要對(duì)各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的指導(dǎo)程序進(jìn)行熟悉的掌握，還要對(duì)整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程進(jìn)行有效的控制并且滿足鍛煉者的求知欲望，讓鍛煉者能夠掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)技術(shù)激發(fā)他們的鍛煉積極性。通過(guò)組織各類體育活動(dòng)和體育賽事，進(jìn)行相關(guān)的方案設(shè)計(jì)并做好活動(dòng)準(zhǔn)備，能夠提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的綜合能力，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。比如，在進(jìn)行相關(guān)社會(huì)體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)大眾如何參與到社會(huì)體育中？怎么幫助大眾提升社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情？在對(duì)大眾進(jìn)行社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)時(shí)如何起到有效的培訓(xùn)效果？等內(nèi)容都是社會(huì)體育指導(dǎo)員在進(jìn)行社會(huì)體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到的。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)相關(guān)社會(huì)體育活動(dòng)方案進(jìn)行審核并通過(guò)后，社會(huì)體育指導(dǎo)員才能夠在社會(huì)中開(kāi)展體育活動(dòng)提升自身的綜合能力。

三、建立健全培訓(xùn)體系

構(gòu)建三位一體的培訓(xùn)體系主要是由各大高校，國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心和健身中心進(jìn)行有力的組合，通過(guò)高校提供師資力量，場(chǎng)地設(shè)施和高質(zhì)量生源，國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心在社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)的過(guò)程中提供更加規(guī)范性的指導(dǎo)作用，使社會(huì)體育指導(dǎo)員通過(guò)對(duì)多種基礎(chǔ)理論實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)更加具備權(quán)威性，而健身中心能夠成為社會(huì)體育指導(dǎo)員最好的實(shí)踐場(chǎng)所，讓社會(huì)體育指導(dǎo)員能夠得到充分的成果展示和運(yùn)用，這就是三位一體培訓(xùn)體系建立的內(nèi)容和意義，在整個(gè)培訓(xùn)體系中要始終以國(guó)家體育總局為首要領(lǐng)導(dǎo)單位，并且國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心也要加強(qiáng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮職能部門(mén)作用調(diào)動(dòng)高校培訓(xùn)的主體作用，能夠有效的提高培養(yǎng)成果。不同健身中心之間也要良好溝通合作，在廣義層面上實(shí)現(xiàn)了資源共享，互利合作的目的推動(dòng)了社會(huì)資源的發(fā)展和體育事業(yè)的發(fā)展。另外，在日常資金和生活方面政府，大型社會(huì)運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，相關(guān)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)給予充分的支持和幫助，并且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還應(yīng)不斷與政府進(jìn)行合作，通過(guò)不同的渠道進(jìn)行拓展，使得社會(huì)體育指導(dǎo)人員的建設(shè)更加穩(wěn)定，并隨著時(shí)間的推進(jìn)漸漸深入到大眾體育運(yùn)動(dòng)和健身過(guò)程中，從而實(shí)現(xiàn)全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛性、深入性和持久性。

四、不斷完善管理體系

通過(guò)對(duì)他們的勞動(dòng)報(bào)酬進(jìn)行合理標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)量，根據(jù)勞動(dòng)過(guò)程中的參與程度和貢獻(xiàn)程度進(jìn)行等級(jí)劃分是建立管理體系的目的。在對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要根據(jù)他們的不同級(jí)別進(jìn)行不同指導(dǎo)要求和不同年齡大眾指導(dǎo)方法的培訓(xùn)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)大眾的體育活動(dòng)需要也能夠更好的展現(xiàn)社會(huì)體育指導(dǎo)員在承擔(dān)社會(huì)體育活動(dòng)中的職責(zé)作用，使其教學(xué)指導(dǎo)更加具有針對(duì)性?？己顺煽?jī)優(yōu)異者要進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)其社會(huì)地位和勞動(dòng)付出表示尊重和認(rèn)可。為了增強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員工作的熱情和工作活力，相關(guān)部門(mén)還應(yīng)制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制通過(guò)不同的激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，并且能夠有效的保證整體隊(duì)伍的向上態(tài)勢(shì)，當(dāng)整體運(yùn)作機(jī)制和培養(yǎng)人員相對(duì)成熟時(shí)就可以采用老帶新。

五、豐富培訓(xùn)內(nèi)容和手段

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)將社會(huì)體育指導(dǎo)員定位為一種新型的社會(huì)職業(yè)，這就需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多多引進(jìn)一些體能項(xiàng)目豐富鍛煉，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)和健身學(xué)習(xí)的現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，這樣的發(fā)展方式能夠讓大眾減少去實(shí)體體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部或者是健身俱樂(lè)部途中的學(xué)習(xí)時(shí)間，大大提高了學(xué)習(xí)效率也達(dá)到了健身的目的。培訓(xùn)時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)授課指導(dǎo)方面內(nèi)容，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要和大眾需要。

六、構(gòu)建信息服務(wù)平臺(tái)

應(yīng)建立國(guó)家層面社會(huì)體育指導(dǎo)員信息管理服務(wù)平臺(tái)和地方層面社會(huì)體育指導(dǎo)員信息管理服務(wù)平臺(tái)，并共用一個(gè)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，讓地方和國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息進(jìn)行共享和地方信息及時(shí)融進(jìn)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。不僅節(jié)省地方網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)費(fèi)用和運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用，而且地方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)只需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和信息采編分析就可以，其余均由國(guó)家進(jìn)行統(tǒng)一維護(hù)和開(kāi)發(fā)。在放入管理平臺(tái)核心內(nèi)容時(shí)應(yīng)以體育社會(huì)組織和基層健身組織，政府購(gòu)買各類社會(huì)組織的賽事，體育場(chǎng)館的開(kāi)放，吸納的體育經(jīng)營(yíng)實(shí)體在平臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)賬戶的建立等公共服務(wù)信息為建設(shè)主體，能夠?yàn)樯鐣?huì)體育指導(dǎo)員開(kāi)展體育活動(dòng)，進(jìn)行體育健身消費(fèi)等需求進(jìn)行服務(wù)和激勵(lì)。并且要充分發(fā)揮信息服務(wù)平臺(tái)的在線培訓(xùn)功能，首先讓注冊(cè)會(huì)員、注冊(cè)指導(dǎo)員通過(guò)平臺(tái)完成在線培訓(xùn)，專家委員會(huì)對(duì)在線培訓(xùn)會(huì)員進(jìn)行學(xué)業(yè)認(rèn)證，然后體育局及委托機(jī)構(gòu)對(duì)完成學(xué)業(yè)的會(huì)員的指導(dǎo)員證書(shū)等級(jí)進(jìn)行審核確定，最后再由網(wǎng)站管理者負(fù)責(zé)證書(shū)的發(fā)放。在線培訓(xùn)應(yīng)分為技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)兩種，技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)針對(duì)的是注冊(cè)會(huì)員，而繼續(xù)教育培訓(xùn)針對(duì)的是平臺(tái)注冊(cè)指導(dǎo)員和直接轉(zhuǎn)為指導(dǎo)員的體育工作者。在線培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)以工作規(guī)范，基本知識(shí)，組織管理，健身指導(dǎo)，自身內(nèi)容等組成，并且對(duì)于參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員的固定學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不進(jìn)行限制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)后就能夠取得相應(yīng)等級(jí)的資格證書(shū)，專家委員會(huì)應(yīng)時(shí)常更新信息服務(wù)平臺(tái)培訓(xùn)資料庫(kù)的內(nèi)容。

七、創(chuàng)建內(nèi)容豐富的協(xié)會(huì)網(wǎng)站

中國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)網(wǎng)站的培訓(xùn)板塊應(yīng)以優(yōu)秀指導(dǎo)員活動(dòng)素材展覽，培訓(xùn)基地和等級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)，項(xiàng)目和資料下載等內(nèi)容進(jìn)行豐富。通過(guò)優(yōu)秀指導(dǎo)員活動(dòng)素材的展覽能夠激發(fā)社會(huì)體育指導(dǎo)員的榮譽(yù)感，培訓(xùn)基地和等級(jí)培訓(xùn)板塊能夠加強(qiáng)各級(jí)培訓(xùn)基地的內(nèi)容介紹，等級(jí)培訓(xùn)模塊能夠?qū)ο嚓P(guān)培訓(xùn)文件進(jìn)行羅列。中國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員協(xié)會(huì)網(wǎng)站也應(yīng)加強(qiáng)體育組織，體育項(xiàng)目，體育文化，體育陣地，體育人才，體育發(fā)布，體育服務(wù)交流會(huì)，體育社區(qū)等模塊的建設(shè)，完善網(wǎng)站的組織管理營(yíng)造良好的培養(yǎng)氛圍。

八、不斷開(kāi)展區(qū)域特色教學(xué)

興趣是培養(yǎng)工作的關(guān)鍵，比如，河北省體育局通過(guò)整理民間傳統(tǒng)健身方法，結(jié)合現(xiàn)代健身需要編創(chuàng)了具有河北特色的健身舞蹈、健身球操等鍛煉項(xiàng)目，不僅提高了培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，也有利于傳播教學(xué)。

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