國(guó)有企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的思考

李濤

摘要：本文從國(guó)有企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的困局出發(fā)，思考存在的問(wèn)題及問(wèn)題成因，并有的放矢的提出解決的建議，為國(guó)有企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);基層;干部隊(duì)伍建設(shè)

國(guó)有企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部是國(guó)有企業(yè)的“兵頭將尾”，基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而在實(shí)際工作中，我們總能發(fā)現(xiàn)基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)存在一定共性問(wèn)題，成為制約企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。

一、國(guó)有企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

1.個(gè)別干部對(duì)全面從嚴(yán)治黨的認(rèn)識(shí)不夠深入。表現(xiàn)在雖然自己分管的業(yè)務(wù)上是骨干、是專家，但重業(yè)務(wù)、輕思想，對(duì)政治理論疏于學(xué)習(xí)，理論積累不夠，思想認(rèn)識(shí)不深，對(duì)從嚴(yán)治黨的嚴(yán)肅性和緊迫性不能正確認(rèn)識(shí)，對(duì)組織安排的工作不重視，敷衍了事，甚至多有抱怨。

2.個(gè)別干部的奉獻(xiàn)意識(shí)有所下降。一方面表現(xiàn)在接近退職年齡，工作激情淡化，奉獻(xiàn)意識(shí)有所下降。低頭只看眼前工作，不愿過(guò)多參與班子的出謀劃策中，對(duì)工作不再高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不再熱衷于對(duì)新人的教育培養(yǎng)，存在“不求有功但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)。另一方面表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足，不愿過(guò)多承擔(dān)責(zé)任，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“分內(nèi)”“分外”的劃分，表率作用不明顯。

3.個(gè)別干部的規(guī)矩紀(jì)律意識(shí)不足。一方面表現(xiàn)在個(gè)別干部的時(shí)間觀念不強(qiáng)，組織紀(jì)律不強(qiáng)。不遵守上下班時(shí)間，開會(huì)不準(zhǔn)時(shí)參加，個(gè)別干部有事外出不向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假的情況偶有發(fā)生。另一方面表現(xiàn)在個(gè)別干部說(shuō)話不分場(chǎng)合、不分對(duì)象，發(fā)表意見隨意，說(shuō)話不夠嚴(yán)肅，產(chǎn)生了一定的不良影響。

4.個(gè)別干部在管理方式上產(chǎn)生“兩個(gè)極端”。一個(gè)“極端”是干部管理方式激進(jìn)。表現(xiàn)在脾氣暴躁，一點(diǎn)就著，對(duì)待班子成員和員工過(guò)于嚴(yán)厲，不注意說(shuō)話的方式、方法，不注意對(duì)方的接受能力，容易打消對(duì)方的積極性，挫敗自尊心，員工不易接受。另一個(gè)“極端”是干部管理方式軟弱。表現(xiàn)為工作過(guò)分細(xì)致，對(duì)下屬要求不夠嚴(yán)格，過(guò)于考慮對(duì)方感受，少了些領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)，對(duì)于應(yīng)當(dāng)處罰的員工得過(guò)且過(guò)，成為員工眼中的“老好人”

5.個(gè)別年輕干部工作上缺少統(tǒng)籌計(jì)劃。表現(xiàn)在工作缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他人的意見建議聽不進(jìn)去。在分管的業(yè)務(wù)上不分主次，沒有重點(diǎn)，工作忙忙碌碌，成效差強(qiáng)人意，偶爾出現(xiàn)亂指揮、瞎指揮的情況，基層職工有一定意見。

二、對(duì)國(guó)有企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的建議

1.加強(qiáng)正面引導(dǎo)。首先要“思想堅(jiān)強(qiáng)”堅(jiān)持以“四講四有”要求全體干部，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神，強(qiáng)調(diào)新媒體（微信公眾號(hào)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)等）作用，保障干部們隨時(shí)隨地學(xué)、系統(tǒng)扎實(shí)學(xué)，要定期檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，保證入腦入心。其次要“意識(shí)堅(jiān)強(qiáng)”要通過(guò)培訓(xùn)、測(cè)評(píng)、督導(dǎo)等方式加強(qiáng)干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、服務(wù)群眾意識(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，要建立信息反饋制度，對(duì)干部存在的問(wèn)題與不足要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问椒答伇救?，起到警醒和幫促作用，切?shí)增強(qiáng)干部履職能力。最后還要“氛圍堅(jiān)強(qiáng)”，要加大表彰力度，樹立身邊榜樣，大張旗鼓宣傳，在全體干部中營(yíng)造風(fēng)清氣正、見賢思齊、整躬率物的氛圍，帶領(lǐng)全體員工為采油廠的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

2.強(qiáng)調(diào)溝通交流。要將干部溝通能力的提升作為干部工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一是要通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)干部溝通技巧和能力。二是要將溝通交流能力作為今后班子和干部考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。三是要督促各單位領(lǐng)導(dǎo)班子建立普遍的談心談話制度，要將制度付諸行動(dòng)，實(shí)行紀(jì)實(shí)管理。要引導(dǎo)各單位明確主要領(lǐng)導(dǎo)大小事務(wù)均溝通，班子成員之間通過(guò)固定的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行溝通，領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期下基層同普通員工進(jìn)行溝通，班子成員主動(dòng)同相關(guān)業(yè)務(wù)部門溝通，通過(guò)有效溝通，以到達(dá)信息暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)高效，員工滿意。

3.強(qiáng)化督導(dǎo)幫扶。人事、黨群、紀(jì)檢部門應(yīng)相互配合，形成定期下基層督導(dǎo)幫扶制度。人事部門重點(diǎn)督導(dǎo)干部履職情況，班子職能發(fā)揮情況，對(duì)干部履職不利，班子作用發(fā)揮不明顯的，要當(dāng)面指出，責(zé)令整改。對(duì)干部（年輕干部）管理方式方法不合理的，要深入溝通，幫助查找問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)。黨群部門重點(diǎn)督導(dǎo)干部思想政治學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)不深不透，逃避學(xué)習(xí)，思想抵觸的，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。紀(jì)檢部門重點(diǎn)督導(dǎo)干部廉潔從業(yè)、規(guī)矩紀(jì)律執(zhí)行方面，對(duì)思想松動(dòng)，規(guī)矩紀(jì)律放在身后的，要教育提醒，對(duì)發(fā)現(xiàn)有廉潔從業(yè)苗頭性問(wèn)題的，要防微杜漸，徹底根除。

4.嚴(yán)肅干部考核。要探索干部差異化考核指標(biāo)，結(jié)合全員績(jī)效管理、黨員積分管理對(duì)干部進(jìn)行考核，要獎(jiǎng)懲分明，公平公正，通過(guò)科學(xué)的考核體系，嚴(yán)肅的考核程序，對(duì)干部實(shí)施正向引導(dǎo)，促使他們正確履行干部職責(zé)，守住千部底線，增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神，當(dāng)好員工表率。

5.創(chuàng)新培訓(xùn)方式。有針對(duì)性的解決年輕干部理論知識(shí)不足，生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)欠缺，工作邏輯性不強(qiáng)，重點(diǎn)不清晰的問(wèn)題，增加技術(shù)部門和基層技術(shù)人員的交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)于管理人員，嘗試性開設(shè)實(shí)用管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等培訓(xùn)課程，用一些先進(jìn)的管理知識(shí)、管理工具，幫助年輕干部找到方法，提升效率。在傳統(tǒng)課堂講授的基礎(chǔ)上，在有條件的情況下，開展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，讓我們的管理者在活動(dòng)中切實(shí)感悟團(tuán)結(jié)與協(xié)作，向他們灌輸“非零和博弈”的思想，產(chǎn)生1+1>2的效果。在有條件情況下，讓中高級(jí)管理者走出課堂，來(lái)到紅色教育基地，通過(guò)實(shí)地參觀考察，用生動(dòng)的故事，讓管理者們受到教育，啟發(fā)思考。