注重文化引導(dǎo)規(guī)范安全行為凝聚全員共保安全強(qiáng)大合力

吳道潔

安全文化是企業(yè)經(jīng)營管理的重要組成部分。在推進(jìn)安全文化建設(shè)的過程中，格爾木機(jī)務(wù)段緊緊抓住“人”這一關(guān)鍵要素，堅(jiān)持用文化提升管理，用文化融通思想，用文化聚合力量，通過企業(yè)文化的軟實(shí)力全面增強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)防控力，努力為安全運(yùn)輸生產(chǎn)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和文化支撐。

一、培育理念文化，激活干部職工“想安全”的內(nèi)在動(dòng)力

在安全文化創(chuàng)建過程中，格爾木機(jī)務(wù)段注重通過培育理念文化激活干部職工“想安全”的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)干部職工實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。一是抓好理念提煉。格爾木機(jī)務(wù)段發(fā)動(dòng)全段干部職工，采取自下而上的方法，深入開展安全理念征集活動(dòng)。通過廣泛征集、集中討論、反復(fù)醞釀，最后將“運(yùn)輸安全大于天、崗位責(zé)任重于山”確定為干部職工安全從業(yè)行為準(zhǔn)則。在此過程中，全段5個(gè)生產(chǎn)車間和部分生產(chǎn)班組也結(jié)合自身工作實(shí)際，征集完成了本部門安全行為理念，像“安全正點(diǎn)、多拉快跑”“修紅旗示范車、保一路平安”“快速反應(yīng)、應(yīng)急有備”等彰顯機(jī)務(wù)特色的安全理念得到了全段干部職工的廣泛認(rèn)同和積極實(shí)踐。二強(qiáng)化安全教育。在日常教育管理工作中，格爾木機(jī)務(wù)段在車間、班組公示欄設(shè)立既有表揚(yáng)又有批評(píng)的“曝光臺(tái)”，將一線職工的按章操作和“兩違”行為“曬”出來，通過正反對(duì)比讓違規(guī)當(dāng)事人知恥后勇，讓干部職工引以為戒;還通過開展經(jīng)常性的“對(duì)比算賬”方式，幫助干部職工認(rèn)清安全事故給個(gè)人、家庭和企業(yè)在政治和經(jīng)濟(jì)上造成的損失，努力讓干部職工認(rèn)識(shí)到只有遵章守紀(jì)，才能遠(yuǎn)離事故、遠(yuǎn)離傷痛，從而在思想深處打下“我要安全”的烙印。三是拓展宣傳方式。通過制作勞動(dòng)安全漫畫、宣傳圖板、事故案例、安全格言和作業(yè)流程圖等形式，廣泛開展安全承諾、知識(shí)競賽和文藝作品創(chuàng)作等形式，努力把生硬的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為人性化的溫馨用語，教育引導(dǎo)職工正確認(rèn)識(shí)“安全責(zé)任大于天”“安全是鐵路飯碗工程”“安全沒有看客、你我都是主角”的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大干部職工真正做‘到把安全行為理念根植于腦，銘記于心。

二、強(qiáng)化制度管理，促進(jìn)干部職工“保安全”的習(xí)慣養(yǎng)成

安全行為決定安全結(jié)果。只有把規(guī)章制度變?yōu)槁毠さ淖杂X行動(dòng)，安全周期才能不斷延長。對(duì)此，格爾木機(jī)務(wù)段通過規(guī)范作業(yè)行為，完善獎(jiǎng)懲考核和優(yōu)化作業(yè)環(huán)境，促使干部職工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一是推行標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。格爾木機(jī)務(wù)段按照“強(qiáng)基達(dá)標(biāo)、提質(zhì)增效”創(chuàng)建思路，認(rèn)真落實(shí)“作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化”要求，全面開展標(biāo)準(zhǔn)化車間、標(biāo)準(zhǔn)化班組和標(biāo)準(zhǔn)化崗位創(chuàng)建工作，分層細(xì)化了完善了233項(xiàng)基本管理制度，研判公布了安全風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)點(diǎn)43項(xiàng)，并針對(duì)崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的特點(diǎn)，分崗位制作了“崗位安全風(fēng)險(xiǎn)提示卡”和《作業(yè)指導(dǎo)書》，并以提示牌、小卡片等形式指導(dǎo)一線職工現(xiàn)場作業(yè)行為。二是完善激勵(lì)制度。結(jié)合機(jī)務(wù)安全生產(chǎn)實(shí)際，科學(xué)制定“月考核、季評(píng)價(jià)、半年評(píng)估、年度評(píng)比”安全業(yè)績考核制度，形成責(zé)、權(quán)、利的閉環(huán)管理。在嚴(yán)格落實(shí)職工安全作業(yè)一體化考核標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，一改過去“重罰輕獎(jiǎng)、多罰少獎(jiǎng)，”加大對(duì)職工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、防止事故的獎(jiǎng)勵(lì)力度，最大限度地調(diào)動(dòng)一線干部職工立足本職崗位自覺投身安全生產(chǎn)的積極性。三是強(qiáng)化制度約束。在日常管理工作中，格爾木機(jī)務(wù)段積極發(fā)揮人防、物防、技防“三位一體”管理優(yōu)勢(shì)，通過LKJ、RMD、視頻、軸溫報(bào)警、煙霧報(bào)警監(jiān)控分析手段，強(qiáng)化對(duì)職工現(xiàn)場作業(yè)行為的全方位監(jiān)控，對(duì)職工違章違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅考核問責(zé);格爾木機(jī)務(wù)段結(jié)合“百安賽”“百臺(tái)賽”開展情況，適時(shí)將職工個(gè)人的培訓(xùn)情況、考試成績、兩違信息納入微機(jī)管理并作為評(píng)先樹優(yōu)的依據(jù)，鞭策和激勵(lì)職工落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，約束行為，確保安全。

三、規(guī)范作業(yè)行為，提升干部職工“會(huì)安全”的執(zhí)行能力

格爾木機(jī)務(wù)段認(rèn)真落實(shí)“教育培訓(xùn)抓全員，練功比武重標(biāo)準(zhǔn)，選樹典型促示范”的工作思路，圍繞提升行為規(guī)范和執(zhí)行能力強(qiáng)化培訓(xùn)，全面提升干部職工綜合素質(zhì)。一是狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。職工是確保安全的責(zé)任主體，其能力素質(zhì)如何，對(duì)運(yùn)輸安全至關(guān)重要。格爾木機(jī)務(wù)段積極探索職工教育新方式，努力根除“該懂的一知半解，該會(huì)的馬馬虎虎”頑疾。格爾木機(jī)務(wù)段通過開展“導(dǎo)師帶徒”、多媒體培訓(xùn)和現(xiàn)場教學(xué)等豐段，強(qiáng)化職工能力素質(zhì)培訓(xùn)。格爾木機(jī)務(wù)段緊盯非正常行車、機(jī)車檢修、應(yīng)急救援等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展經(jīng)常性的“人人過關(guān)”活動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作。二是開展練功比武。按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分不同工種崗位，科學(xué)制定職工年度練功比武活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，扎實(shí)開展崗位練兵和職工技能競賽活動(dòng)，并通過業(yè)務(wù)尖子的示范帶動(dòng)積極倡導(dǎo)“讓習(xí)慣符合標(biāo)準(zhǔn)、讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”的落實(shí)，有效促進(jìn)一線職工良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和業(yè)務(wù)技能的全面提升。三是發(fā)揮典型引領(lǐng)。突出“設(shè)計(jì)載體、選樹典型、示范引領(lǐng)、共同提高”目標(biāo)管理要求，以安全業(yè)績優(yōu)、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行好為標(biāo)尺，在各車間崗位組織廣泛開展“爭雪域先鋒司機(jī)，創(chuàng)一流佳績”“立足本職、扎根高原、保天路安全”等主題實(shí)踐活動(dòng);廣泛開展先進(jìn)典型和“草根人物”選樹活動(dòng)，通過制作“星光大道”“明星墻”和微視頻等形式，引導(dǎo)廣大職工感悟身邊事，學(xué)習(xí)身邊人，有效拓展了典型輻射效應(yīng)，做到榜樣的力量調(diào)動(dòng)職工群眾投身安全運(yùn)輸生產(chǎn)的工作積極性，達(dá)到“一花引來百花香”聯(lián)動(dòng)效果。