學校體育競賽對校園文化建設(shè)的影響

薛敏

摘要：在中學校園文化的組成元素中高校體育競賽是校園文化不可或缺的重要組成部分，體育競賽的開展對校園文化的發(fā)展有著積極的推動作用。中學體育競賽作為校園文化的重要組成因素，自身具有許多中學校園文化的特點以及功能，其在增強推動校園文化發(fā)展建設(shè)方面具有不可或缺的作用。本文將就中學體育競賽活動與校園文化建設(shè)之間的互動關(guān)系進行分析，并提出建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：體育競賽;校園文化;建設(shè);影響

一、學校體育競賽活動的現(xiàn)狀分析

隨著素質(zhì)教育在我國的全面推進，校園文化建設(shè)逐漸成為學校教育的重要內(nèi)容，更是彰顯出其不同于學校課堂教學的重要作用。因此，學校人才的培養(yǎng)在很大程度上取決于校園文化建設(shè)的狀況。但是，縱觀我國校園體育競賽活動的現(xiàn)狀，很多學校在這方面的工作還十分欠缺，一方面，很多學校在應(yīng)試教育、高考、中考壓力的束縛下，過分追求的是課堂教學，從而忽視了在本校或聯(lián)合兄弟學校開展體育競賽活動;另一方面，有的學校認為只要搞好教學活動就是對校園文化建設(shè)的重視，不必在搞體育競賽活動了。殊不知，這些錯誤的思想與認識嚴重影響了中學體育競賽活動的開展和校園文化的建設(shè)。

（一）體育競賽類型單一、比賽頻率較少

國家相關(guān)的法律法規(guī)中明確了中學體育競賽的項目、比賽時間等內(nèi)容，但是在實際運行中，很多學校組織的體育競賽并不多，參加的人數(shù)也不多，而對于一些非正式的體育競賽活動，很多學校都不組織。其實，隨著時代的發(fā)展與進步，學校的體育競賽也應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的步伐、與時俱進，將學生們喜愛的、流行的、新穎的、具有趣味性的體育活動引進學校，例如：攀巖、輪滑、體育舞蹈、滑板、羽毛球、跆拳道等，通過對學生的訓練組織其進行比賽。只有學生積極參與體育競賽了，才能真正體會到體育競賽帶來的團結(jié)協(xié)作、奮斗、拼搏、成功的喜悅，才能真正為提高學生的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)、才能真正為學校體育水平的提升奠定基礎(chǔ)、才能為良好校園文化的形成奠定基礎(chǔ)。

（二）中學生參與體育競賽的態(tài)度缺乏積極性

出于各種升學壓力、考試壓力的影響，很多學生并不喜歡參加體育競賽活動，這主要是由于很多學生并未真正領(lǐng)會到參加體育競賽活動的重要性，還有的是由于學校組織的體育競賽并不是學生所喜歡的活動。因此，為了能夠促進體育競賽活動的發(fā)展，激發(fā)學生的參與積極性，應(yīng)盡量安排一些學生喜聞樂見的體育競賽項目，為他們參加體育競賽活動創(chuàng)造條件。

（三）學校領(lǐng)導缺乏對體育競賽活動的重視

校長作為學校管理中的最高領(lǐng)導，他的思想、理念、人格魅力、價值觀、行為準則等都會對學校管理工作帶來影響。如何能夠在最大程度上開展學校體育競賽活動，主要還是取決于學校領(lǐng)導的態(tài)度。如果這所學校的校長了解體育、重視體育活動、了解體育活動，那么這所學校的體育競賽活動就一定會開展的多姿多彩、豐富多樣、生機勃勃。在我國，素質(zhì)教育已經(jīng)喊了很多年，在很多方面已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，但是，很多學校的素質(zhì)教育仍是以學校的教育質(zhì)量為主，空喊著素質(zhì)教育的口號，而實際上是占用了學生的體育時間增加了文化課的學習。

二、體育競賽與校園文化建設(shè)的互動關(guān)系

（一）體育建筑與設(shè)施進一步豐富了校園物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學校文化的外在表現(xiàn)，是校園精神文化的物質(zhì)載體。體育場館與設(shè)施作為體育競賽活動的基本物質(zhì)保障，更是中學體育競賽活動的基本載體。如果沒有足夠的體育設(shè)施與場館，學校的競賽活動也無法更好的開展。目前，我國大部分中學的體育場館主要有田徑場、游泳館、排球場、足球場、羽毛球場、乒乓球室等。雖然國家對相關(guān)的場地進行了規(guī)定，但是在實際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大部分中學的體育場館是十分有限的，大多數(shù)都無法承擔高水平的體育競賽活動。隨著國家財政資金投入的增加，我們堅信，各中學的硬件設(shè)施的建設(shè)一定會為體育物質(zhì)文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（二）體育競賽活動有效的促進了校園行為文化的發(fā)展

校園行為文化作為校園文化的一個動態(tài)層面，包含了學校的教科研活動、德育活動、課外文化活動、后勤活動等。學校作為人才培養(yǎng)的基地，建設(shè)中學生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。體育競賽活動的發(fā)展將大大豐富校園的行為文化。例如：有的學校舉辦的校園體育文化節(jié)、體育文化沙龍、體育晚會、攝影比賽等，這些學生喜愛的體育活動的意義遠超出了比賽的范疇。中學的體育競賽活動是每一名中學生心中的盛大節(jié)日，學生們希望在競賽中大顯身手、龍騰虎躍，在比賽中領(lǐng)悟團結(jié)就是力量的集體精神，體驗者競賽帶來的艱苦與拼搏，這整個過程中學生都會在自然而然的體現(xiàn)出自己的文明禮儀素養(yǎng)。

（三）校園文化對體育競賽有著積極地反作用

校園文化對體育競賽活動有著重要的影響，一方面，每個學校的校訓都會對體育競賽活動中的中學生運動員們產(chǎn)生激勵作用，一聽到自己學校的校訓很多中學生運動員都會心中充滿激情;另一方面，校園文化又能夠促進體育競賽活動中的中學生更具有集體凝聚力。積極向上的、催人奮進的校園文化也會激勵學生運動員們在賽場上努力拼搏，同別的學校一爭高下，為自己的母校爭光。這也培養(yǎng)了學生的開拓進取、積極創(chuàng)新的精神。

總之，中學校園體育文化是中學發(fā)展中不可忽略的重要力量，同時也是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)中學生體育意識的重要手段。作為校園文化中的重要組成部分，校園體育文化已經(jīng)引起廣大中學的關(guān)注，體育競賽將對校園文化的建設(shè)產(chǎn)生積極地促進作用，各學校在完善校園文化的同時還應(yīng)積極推定體育競賽的發(fā)展與完善。二者之間的互動關(guān)系將對我國基礎(chǔ)教育事業(yè)建設(shè)起到推動作用。

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