中職學校體育發(fā)展存在的問題及對策分析

朱菡笑

摘要：在經(jīng)濟全球化、信息化背景下人們生活質(zhì)量越來越高，人們對身體素質(zhì)的重視程度也在不斷增加。國內(nèi)居民的消費水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級讓體育所處的地位越來越高，但是中職學校體育發(fā)展存在一定的問題，學生的體質(zhì)甚至出現(xiàn)下滑趨勢。本文針對當前中職學校體育發(fā)展中存在的問題詳細闡述之后提出針對性對策，從根本上促進種植學校體育的健康發(fā)展，讓體育在中職學校中發(fā)揮出更大的功能和作用。

關(guān)鍵詞：中職學校;體育事業(yè);存在問題;途徑

進入新世紀之后，中國體育健兒在運動賽場上取得驕傲的成績，為中國體育事業(yè)取得了矚目的成績，中國逐漸邁向體育強國。在當前體育事業(yè)的發(fā)展如火如荼，中國要完成體育強國的目標就要從青少年的角度出發(fā)，在全民健身運動開展的基礎上，提升體育對中國人的影響。本文從中職學校體育發(fā)展中存在的問題出發(fā)，針對體育中存在的問題進行詳細闡述，給出一定的建議促進體育的發(fā)展。

一、中職學校體育發(fā)展的意義

生命在于運動，運動對人的健康有益。體育運動可以促進身體健康、改善心肺功能舒緩精神壓力;有助于學生改善情緒、增強學生的自信心，促進學生智力發(fā)展;增強學生之間團結(jié)合作能力，強化團隊凝聚力;有助于塑造學生良好的品格、在學生之間形成良好的競爭意識。簡而言之，體育運動的發(fā)展能夠促進學生綜合素質(zhì)的提升，對學生的健康有很重要的意義。體育是對體育知識、技能、技術(shù)等傳授的一個過程，參與這個過程能夠取得情感上的愉悅，改善學生的自我意識，豐富學生的情感。學生進行體育運動之后參與到體育運動中，可以增強學生的自信心，消除在學習成長中承受到的各種壓力，讓身心在合理的放松中以良好的心態(tài)更好的學習和生活。本文以培養(yǎng)學生的競爭意識為例，在市場經(jīng)濟體制下社會競爭發(fā)展趨勢非常激烈，現(xiàn)代社會競爭力度還體現(xiàn)人才的精神上，中職學生需要以良好的心態(tài)參與到社會生活中去，體育運動能夠營造出緊張的氛圍激發(fā)學生的競爭意識，調(diào)動學生的求勝心理讓學生在體育運動中更好的發(fā)揮自我，追逐成功，在其中體驗到成功和失敗，鍛煉學生的團結(jié)、競爭意識，鍛煉他們的心理承受能力。

二、影響中職學校體育發(fā)展的原因

（一）體育改革緩慢

中職學校的發(fā)展受到歷史原因限制，中職學院的具體發(fā)展情況在一定區(qū)域內(nèi)，市縣對中職學院體育事業(yè)發(fā)展管理處于空白狀態(tài)，中職學校主要由主管局對其進行管理。主管局對體育的認識并不專業(yè)，再加上國內(nèi)對中職學校的體育事業(yè)并沒有明確的指導性文件，體育改革目標并不明確。尤其是針對一些文件和相關(guān)的標準，中職學校的教師聞所未聞，針對相關(guān)文件的標準具體內(nèi)容，處于粗略了解的狀態(tài)。如《國家學校體育衛(wèi)生管理標準》《學生健康體檢管理辦法》等，而在實際上，很多中職學校的教學大綱都是主管系統(tǒng)下發(fā)的文件，其中針對體育運動發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容嚴重缺失，沒有體現(xiàn)出與時俱進的理念，創(chuàng)新程度不足導致中職學校內(nèi)部體育教學活動的開展存在問題，難以保證體育的順利發(fā)展。

（二）體育運動設備不齊全

基礎設施和設備存在運用問題的原因是體育場館設備存在問題，設施不齊全設備單一，綜合性功能齊全的體育場館少，難以為學生的訓練提供充足的場地。體育運動項目中籃球、游泳、羽毛球等項目訓練場地非常充足，但是對于課程設置較多的學校，很多學生對課程的選擇都傾向于常見的體育運動項目，就會出現(xiàn)大量學生學習一種項目，體育場館緊張器材緊缺等現(xiàn)象。一些中職學校沒有田徑場和足球場，上千人的校園里只有少量的籃球場，這種學校常年不舉辦運動會。場地的標準與學校規(guī)范標準之間存在較大的差距，而配套設施并沒有被改善，運動器材稀少，地級市城區(qū)的中職學校配套設施如此，縣級市中職學校的配套設施情況更差。

（三）師資隊伍建設存在問題

中職學校體育教師體育課安排不合理，筆者在實際的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多學校的體育教師既是班主任，也是公共課程的體育教師。所以教師實際上是超強度的工作，然而每一個人的精力都是有限的，在高強度的工作下體育進行質(zhì)量嚴重受到影響。再加上體育教師并沒有接受過專業(yè)的培訓學習，在平時的工作中也很少開展學校之間的學術(shù)交流研討，這就導致中職學校體育發(fā)展模式難以得到創(chuàng)新發(fā)展。

（四）學生的體育觀出現(xiàn)問題

這一代學生受到新時代的影響，學生在日常的學習和生活中寧愿把時間放在網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡聊天上也不愿意參與體育運動，而手機上網(wǎng)和電競游戲卻人滿為患。再加上這一代人父母培養(yǎng)子女的方式存在一定的問題，父母不希望子女受苦，經(jīng)歷磨練，因此導致學生對體育的興趣并不高。

三、中職學校體育發(fā)展對策分析

（一）做好體育改革在中職學校的宣傳、重視體育職能

教育主管部門對中職學校的管理中需要加強指導，完善《體育法》等相關(guān)的體育條件和標準，在下發(fā)的過程中需要監(jiān)督落實的情況。還需要推廣全民健身理念。在新課改中將“陽光體育運動”持久的開展下去促進中職學校體育工作的開展。宣傳體育功能，可以以物聯(lián)網(wǎng)、口號宣傳等形式進行，在戶外體育運動場所懸掛條幅宣傳體育運動給人們帶來的好處，除此之外在區(qū)域內(nèi)開展相關(guān)的體育賽事，全民參與到其中。在中職學校定期舉辦運動會，可以是每個學期舉行一次，也可以是一年舉行一次，總之要采取合理的方式鼓勵體育自愛中職學校的發(fā)展。

中職學校具備的體育功能能夠發(fā)揮極大的作用，從學校的特點出發(fā)，滿足社會的需求，是學校體育功能的本質(zhì)反映。中職學校的功能是健身和娛樂、競技等。中職學校的體育建設要和社會、企業(yè)等不同層面對體育的需求，在多方面實現(xiàn)體育實踐活動。中職學校的體育設施和場所要不同程度地向社會開放，建立無償服務體系和靈活的管理方式，讓中職學校體育功能不斷擴展延伸不僅可以為社會服務，還在一定程度上促進了學校本身的發(fā)展。

（二）多渠道引入資金建設體育場所和設施，刺激學生體育積極性

當?shù)仡I(lǐng)導要重視體育的發(fā)展，重視中職學校基礎設施的建設。體育經(jīng)費按時發(fā)放金額，主管部門要成立專門的監(jiān)督機構(gòu)落實資金的去向問題。在資金的來源上可以多元化資金投入渠道。中職學校如果按照傳統(tǒng)單一的模式發(fā)展體育，資金難以支持中職學校體育的發(fā)展。所以中職學校要以開放的姿勢鼓勵企業(yè)和社會擴寬資金渠道吸引資金進入到體育建設中，以多元化的方式促進現(xiàn)代中職 學校體育事業(yè)的發(fā)展。中職學校具備運動場所和設施之后，能夠吸引學生對體育的興趣。調(diào)動學生對體育的興趣，還應該從改善教師、父母、社會等對體育的看法出發(fā)。學校體育不是人接受體育的終結(jié)，而是開始一個階段的過程，學生在這個過程中學會自我體育、終生體育，將其作為終身體育的一個環(huán)節(jié)，伴隨著人的一生。學校體育處于家庭體育和社會體育的中間環(huán)節(jié)，處于這個環(huán)節(jié)就需要認識到體育的重要性，這個環(huán)節(jié)對社會體育和家庭體育而言是過渡期，起到很好的銜接作用。

（三）提升師資隊伍建設

中職學校需要確保師資力量充足，校園領(lǐng)導需要對體育事業(yè)發(fā)展引起足夠的重視，采取多樣的形式吸引人才為學校體育事業(yè)發(fā)展服務。為確保師資隊伍工作的順利開展，主管部門、學校領(lǐng)導部門等可以充分利用寒假與暑假的時間，組織教師等進行專題培訓，從掌握學校體育的角度出發(fā)，使用現(xiàn)金的體育理念進行培訓教學，對于傳統(tǒng)單一的方式進行改革創(chuàng)新發(fā)展，讓師資隊伍的整體建設得到提升。針對不同的中職學校，學校之間可以采取合理的方式進行體育之間的交流，中職學校在發(fā)展體育上面需要走出去和引進來，定時舉辦座談會、交流會等體育活動，讓教師不斷充實自己培養(yǎng)自己，提升教師的綜合素質(zhì)。

（四）強化體育的專業(yè)性

中職學校人才培養(yǎng)的最終目的是技術(shù)應用型專門人才，但是目前國內(nèi)使用的模式是單一的教育模式，職業(yè)化的健康資格認證、勞動就業(yè)準入功能等在國內(nèi)的職業(yè)認證還不規(guī)范。體育實踐的過程中體育難以和教育并重，在體育發(fā)展和學歷要求上，學生會優(yōu)先考慮完善學歷，而不是取得體育健康資格證。所以針對中職體育的改革，需要從準入制度上出發(fā)，將“體育健康資格證書”勞動就業(yè)標準相聯(lián)系在一起，這樣就會很大程度上影響到世俗對體育的看法，能夠促進中職學校體育的發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，中職學校體育的發(fā)展需要與時俱進開闊創(chuàng)新，要以建立“安全第一終生體育”為理念，充分發(fā)揮體育在中職學校的作用。踐行陽光體育的過程中需要發(fā)揮中職學校體育多層面多體系的功能，努力培養(yǎng)學生的體育意識學生養(yǎng)成終身體育的理念，在未來的人生道路上得以踐行。

參考文獻：

[1]賴玉華.體育游戲在中職學校體育教學中的運用措施研究[J].內(nèi)江科技，2019 （3）：65-66.

[2] 王曉飛 . 職業(yè)中專學校體育教學中發(fā)展學生非智力因素的有效途徑 [J]. 山西青年，2017 （3）：190.

[3]徐曉艷.大學院校公共體育課程與教學存在的問題及對策——兼論《大學體育》[J].染整技術(shù)，2018 （10）：116-117.