小班美術(shù)活動(dòng)：變色龍

李躍靜

一、活動(dòng)背景

窗體頂端

在《指南》指出3—4歲小班幼兒美術(shù)目標(biāo)中應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，初步學(xué)會(huì)調(diào)換顏色作畫(huà)，體會(huì)色彩的美感。而在孩子們的眼中，美麗的顏色總是充滿著生命力，繪畫(huà)出來(lái)的一切事物都可能是孩子們想象的源泉，為了讓孩子們插上想象的翅膀，變色龍這個(gè)特殊的形象和它特有的能夠變色的習(xí)性對(duì)孩子來(lái)說(shuō)充滿了好奇，引起孩子強(qiáng)烈的興趣，讓孩子產(chǎn)生自己動(dòng)手探索、創(chuàng)作的愿望。運(yùn)用較簡(jiǎn)單浮水畫(huà)讓孩子感受繪畫(huà)游戲的成功與快樂(lè)。我根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)，本身幼兒對(duì)事物顏色也充滿了一定的探究欲望，就設(shè)計(jì)了本此活動(dòng)，充分感受顏色花紋流動(dòng)變化的美。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解變色龍的變色特性。

2.能夠運(yùn)用浮水畫(huà)法，感受顏色流動(dòng)變化的色彩美。

3.樂(lè)意與同伴一起參與美術(shù)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

水拓顏料、水拓盤(pán)、畫(huà)針、剪好的變色龍?？?、彩色卡紙、創(chuàng)設(shè)漂亮花叢場(chǎng)景、小夾子。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.視頻播放，變色龍變色的過(guò)程，引起幼兒的興趣

師：為什么叫它變色龍呢？（變色龍有一種其他小動(dòng)物都沒(méi)有的本領(lǐng)，是什么呢？）

師：變色龍躲在紅色的蘋(píng)果中“頭變紅了，身體變紅了，尾巴變紅了，最后腳也變紅了”

教師追問(wèn)：躲在草地里變色龍應(yīng)該變成什么顏色呢？

2.欣賞PPT變色龍實(shí)物圖片，了解變色龍會(huì)變色的特性

師提問(wèn)：我們剛才看到的這些變色龍身上有許多的顏色，你們還想讓變色龍變成什么顏色？

師：如果變色龍躲到彩色花叢里，它身上會(huì)變成什么顏色呢？

3.出示水拓畫(huà)材料示范

（1）用畫(huà)針蘸取顏料灑于畫(huà)液上，或是直接把顏料滴在水面上，注意不能用力過(guò)猛，顏料也不宜太多，不然在較大的重力作用下顏料會(huì)沉入畫(huà)液底部。

（2）待顏料完全暈開(kāi)后，可用畫(huà)針針尖部分挑動(dòng)顏料，畫(huà)出形狀。

（3）待圖案畫(huà)好后，放入變色龍?？垼p輕覆蓋在水面上，稍等片刻。注意一定要小心輕放，防止圖案變形。

（4）慢慢揭起紙張，變色龍身上就有漂亮的花紋了。

4.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

（1）相互謙讓，耐心等待，輕拿輕放。

（2）保持桌面整潔，完成后，拿到前面彩色的卡紙上待干。

（3）帶著拓畫(huà)好的變色龍然后到花叢中尋找相近顏色的花朵夾好。

5.分享交流

師：做畫(huà)之后，我們可以讓你的變色龍躲藏到花叢中，小朋友們可以互相說(shuō)說(shuō)你的變色龍都遇到什么顏色的花了！

6.活動(dòng)延伸

美工區(qū)提供水拓畫(huà)材料讓幼兒再次充分感受畫(huà)針、梳子挑出不同的形狀，拓印出不同的花紋，感受不一樣的顏色線條美。投放不同的小蝴蝶?？捌渌?dòng)物不同形態(tài)的?？ā?/p>

7.活動(dòng)反思

我在根據(jù)我班幼兒小班的年齡特點(diǎn)，給幼兒提供易于掌握、色彩鮮艷的美術(shù)工具和材料，支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愿望，使幼兒在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。幼兒對(duì)事物顏色也充滿了一定的探究欲望，就設(shè)計(jì)了本此活動(dòng)，充分感受顏色花紋流動(dòng)變化的美。

我結(jié)合土耳其濕拓畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)容易操作成形，色彩多變鮮艷的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲環(huán)境，實(shí)施了水拓畫(huà)“變色龍”，讓孩子感受繪畫(huà)游戲的成功與快樂(lè)。清澈透明的水面，隨意灑上顏料，筆尖觸水緩緩游走，藍(lán)色、黃色花瓣躍然而出，一朵燦爛的太陽(yáng)花在水面浮現(xiàn)?；顒?dòng)中孩子們專注的眼神，注視著水面顏色流動(dòng)的變化，迫不及待把形態(tài)各異的“變色龍”放入水面，當(dāng)拿起染印好的變色龍，一幅幅精美的作品躍然紙上。簡(jiǎn)單有趣的操作讓孩子們不僅限于紙筆做畫(huà)，孩子們課堂中也表現(xiàn)出極高的興趣。在拓畫(huà)好各種不同形態(tài)的變色龍后，我們還用“顏色對(duì)對(duì)碰”的小游戲讓孩子尋找與他拓畫(huà)好變色龍身體上相近顏色的花朵，加深感知色彩的變化。在活動(dòng)過(guò)程中孩子們的興致不減，在課后延伸區(qū)域中孩子們還繼續(xù)創(chuàng)作，比如給他們提供不同小昆蟲(chóng)或一些會(huì)變色的小動(dòng)物?？?。

本節(jié)活動(dòng)讓孩子能更簡(jiǎn)單輕松感受藝術(shù)創(chuàng)作的美，又能學(xué)習(xí)到融入不同學(xué)科部分知識(shí)。每個(gè)孩子眼中的藝術(shù)世界都是不同的，而那些不同都藏在了水拓畫(huà)的用色和細(xì)節(jié)中了，等待我們細(xì)細(xì)去體會(huì)。

實(shí)施時(shí)間：2018年10月18日