《ɑieiui》教學(xué)設(shè)計(jì)

林晨

第一課時(shí)

一、韻母寶寶來(lái)做客

1.拼音王國(guó)里有六個(gè)單韻母寶寶，誰(shuí)來(lái)告訴老師都有誰(shuí)？

2.六個(gè)單韻母寶寶十分頑皮，非要去對(duì)方家里做客。咱們?nèi)デ魄疲裉炷膬蓚€(gè)單韻母寶寶在一起玩耍呢？（板書(shū)：ɑi ei ui）

二、復(fù)韻母寶寶交朋友

1.結(jié)合“插圖”，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。（用完整的句子說(shuō)出圖中有什么）

2.初次見(jiàn)面，和“你”問(wèn)好。

（1）認(rèn)識(shí)復(fù)韻母，知道復(fù)韻母是由兩個(gè)字母或三個(gè)字母組成。

（2）結(jié)合圖片說(shuō)出帶ɑi ei ui的音節(jié)，練習(xí)發(fā)音，糾正錯(cuò)誤讀音。

（3）游戲1：與韻母寶寶打招呼。

過(guò)程：拿出卡片，到學(xué)生面前問(wèn)好。（師：你好，我是復(fù)韻母ɑi，你能和我交朋友嗎？生：你好，復(fù)韻母ɑi，我很高興和你交朋友?。?/p>

游戲2：找呀找呀找朋友。

過(guò)程：打亂單韻母字卡，學(xué)生通過(guò)找朋友組成復(fù)韻母，并讀出這位新朋友的名字。

3.復(fù)韻母的“同胞兄弟”。

（1）生四聲調(diào)發(fā)音，師相機(jī)點(diǎn)撥。

①利用情境圖讀發(fā)音。（唉、挨、矮、愛(ài)）（完成板書(shū)：四聲調(diào)）

②引導(dǎo)學(xué)生找出ei、ui的相同發(fā)音。

③通過(guò)不同形式讀（開(kāi)火車(chē)、大小聲、大波浪、小波浪等），邊讀邊做動(dòng)作，鞏固記憶。

（2）同胞弟弟可以通過(guò)他們頭上的帽子來(lái)區(qū)分。

①引導(dǎo)學(xué)生觀察復(fù)韻母調(diào)號(hào)位置。

②戴帽子有方法。

調(diào)號(hào)的規(guī)則：

ɑ o e，i u ü，聲調(diào)按序標(biāo)。小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。i、u在一起，聲調(diào)就往后。

三、復(fù)韻母與聲母相遇

1.自學(xué)閱讀，練習(xí)拼讀。

方法：運(yùn)用聲母與單韻母相拼的方法來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

2.隨機(jī)反饋，相機(jī)指導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：讀音是否正確、拼讀韻母是否分開(kāi)拼讀。提示：復(fù)韻母讀準(zhǔn)，再與聲母一起拼讀。韻母不能拆開(kāi)讀。

3.結(jié)合插圖、圖片與實(shí)物拼讀，師范讀，指導(dǎo)特殊音節(jié)拼讀。

（1）插圖、圖片、實(shí)物相結(jié)合，練習(xí)拼讀。

（2）師范讀，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀法和讀音。

（3）指導(dǎo)三拼音節(jié)（guɑi huɑi kuɑi）。

4.游戲鞏固，精彩繽紛。

韻母寶寶要回家了，我們送它們一些水果吧，看誰(shuí)收獲的水果最多。

游戲：摘蘋(píng)果。

方法：讀樹(shù)上每個(gè)蘋(píng)果的音節(jié)，讀正確后送掌聲。

四、記錄“它們”的相遇

1.正確書(shū)寫(xiě)pái duì。（板書(shū)：pái duì）

2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)占格。

3.強(qiáng)調(diào)不要落掉聲調(diào)，書(shū)寫(xiě)要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)。

4.生相互點(diǎn)評(píng)，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：字母要緊湊、書(shū)寫(xiě)要飽滿、正確占格。

第二課時(shí)

一、鞏固舊識(shí)

游戲：抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（教具：抽獎(jiǎng)箱ɑi ei ui和雙拼音節(jié)、三拼音節(jié)）

過(guò)程：點(diǎn)名讀，開(kāi)火車(chē)讀。

繼續(xù)學(xué)習(xí)ɑi ei ui。（板書(shū)：ɑi ei ui）

二、歡迎來(lái)做客

1.情境創(chuàng)設(shè)（做客），引出“奶奶、妹妹”兩個(gè)詞語(yǔ)。（板書(shū)“奶奶、妹妹”并加拼音）出示本課插圖，今天做客的是誰(shuí)呢？

2.討論交流，認(rèn)讀“奶奶、妹妹”。（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，練習(xí)拼讀。）師指導(dǎo)：引導(dǎo)復(fù)習(xí)“爸爸、媽媽”等詞語(yǔ)，讀好輕聲。

3.鞏固練習(xí)：拍手讀、打節(jié)奏讀、點(diǎn)名讀，不同形式讀。

三、叮咚，誰(shuí)來(lái)敲門(mén)？

1.播放音效，主人公（小白兔）登場(chǎng)，引出兒歌。

（1）拼讀小白兔，認(rèn)識(shí)生字“白”。（板書(shū)“白”字并加拼音）

①這只小兔子是什么顏色呢？（點(diǎn)名指讀“白”）

②在生活中，你見(jiàn)過(guò)什么是白色的呢？（結(jié)合生活理解“白”）

（2）小白兔很有禮貌，來(lái)的時(shí)候帶了一件禮物呢。（出示課文中兒歌）

2.聽(tīng)兒歌，學(xué)新字，學(xué)兒歌。

（1）聽(tīng)音頻，師范讀。（生邊聽(tīng)邊指字）

（2）生練習(xí)讀兒歌。（帶問(wèn)題讀：小白兔今天來(lái)的時(shí)候穿的什么衣服呢？）

（3）小白兔今天來(lái)的時(shí)候穿的什么衣服呢？（引導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“皮”，板書(shū)：皮。）

①拼音拼讀“皮”。

②誰(shuí)跟“皮”是好朋友？（通過(guò)組詞認(rèn)識(shí)“皮”）

（4）自由拼讀，讀好節(jié)奏。（自學(xué)兒歌，練習(xí)拼讀。）

讀好節(jié)奏的方法：前三行讀時(shí)三字一頓，最后一行“一動(dòng)一動(dòng)總在笑”則是前四后三的節(jié)奏。

①師范讀。

②生練習(xí)節(jié)奏讀。

（5）自學(xué)反饋。（師及時(shí)糾錯(cuò)）

（6）再讀兒歌。（打節(jié)奏讀）

四、鞏固游戲

1.送妹妹回家。

過(guò)程：天黑了，奶奶要送妹妹回家啦，路上要經(jīng)過(guò)四個(gè)地方才能到家。讀正確生字就可以回家啦！

2.送花。

過(guò)程：生字讀正確，就把這朵可愛(ài)的花送給你。

五、課后拓展讀

小乖乖，自己睡，脫掉衣服蓋好被。鞋子床前擺整齊，睡覺(jué)不用媽媽陪。

（作者單位：河北邢臺(tái)市英華教育集團(tuán)完全小學(xué)）

責(zé)任編輯 郝 波