小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)策略

敬軍

摘? 要：在小學(xué)體育的教學(xué)中，由于學(xué)生的年齡比較小，缺乏自我安全保護(hù)意識(shí)，所以很多時(shí)候都會(huì)發(fā)生傷害事故，這是教師所不能避免的，但是在教學(xué)的過(guò)程中既要正常開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，又要時(shí)常提防，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。作為一名小學(xué)體育教師，應(yīng)該對(duì)發(fā)生傷害事故的原因進(jìn)行充分的了解，積極地采取預(yù)防措施，盡可能地避免體育教學(xué)傷害事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? 傷害事故? 體育教學(xué)? 預(yù)防

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）07（c）-0174-03

Abstract： In the physical education teaching in primary school， because the student's age is relatively small， lacks the self-security protection consciousness， many injuries accident happen， which is the teacher can not avoid. But in the process of teaching， we should not only carry out normal physical education activities， but also be on guard from time to time， which seriously affects the teaching quality of physical education. As a primary school physical education teacher， we should fully understand the causes of injury accidents， actively take preventive measures， as far as possible to avoid the occurrence of injury accidents in physical education class.

Key Words： Primary school physical education; Injury Accident; Physical Education; Prevention

小學(xué)生生命安全是學(xué)校乃至社會(huì)的頭等大事，無(wú)論教學(xué)設(shè)施及教學(xué)條件如何，學(xué)校都要將保護(hù)學(xué)生的安全作為第一要?jiǎng)?wù)。體育課上各種安全事故發(fā)生的根本原因是什么、該如何預(yù)防種種潛在的隱患、當(dāng)體育安全事故發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)？只有透徹地摸清楚這些問(wèn)題，才能在可靠的理論上建設(shè)安全校園。體育課雖然是在校進(jìn)行，但是自我保護(hù)意識(shí)、躲避危險(xiǎn)意識(shí)是家校共同承擔(dān)培養(yǎng)的責(zé)任，所以孩子安全的保護(hù)需要學(xué)校和家庭相互配合。

1? 小學(xué)體育教學(xué)中產(chǎn)生傷害事故的主要原因

1.1 自身安全意識(shí)薄弱

小學(xué)體育中，教師在日常教學(xué)時(shí)往往會(huì)一味地要求學(xué)生鍛煉體能、提高基本的身體素質(zhì)，會(huì)使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)意識(shí)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課前無(wú)預(yù)熱，造成易發(fā)生安全事故，學(xué)生年齡小，心智不成熟，對(duì)自身安全無(wú)保護(hù)的想法，自身安全意識(shí)薄弱，并且進(jìn)行體育活動(dòng)的過(guò)程中很多時(shí)候不能很好地服從教師的安排。學(xué)生在傳統(tǒng)的體育課堂上的教學(xué)內(nèi)容基本是模仿老師的基本體育動(dòng)作，然后對(duì)動(dòng)作重復(fù)訓(xùn)練，施教形式大都是以訓(xùn)練體能為主，雖然體育教學(xué)需要注重身體素質(zhì)的鍛煉，可是卻忽視了安全才是身體素質(zhì)強(qiáng)的前提。

1.2 學(xué)校體育場(chǎng)地、器材的因素

學(xué)校沒(méi)有做好體育設(shè)施的維護(hù)和使用的記錄。一個(gè)學(xué)校要想順利安全地進(jìn)行體育活動(dòng)項(xiàng)目，那么體育器材的質(zhì)量安全性與后期的維護(hù)是基本的條件，教師在使用體育器材的過(guò)程中也要時(shí)刻注意，保證學(xué)生使用體育器材的安全性。學(xué)校方面可能是在器材設(shè)備方面的經(jīng)費(fèi)投入不夠，沒(méi)有定期報(bào)廢和更換體育設(shè)備的習(xí)慣，在體育設(shè)施方面要盡量多地投入資金與精力，營(yíng)造出一個(gè)適合學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的安全環(huán)境與氛圍。

另外，體育課最基本的維護(hù)是場(chǎng)地的維護(hù)，操場(chǎng)的跑道使用器材必須質(zhì)量過(guò)關(guān)，小孩子處于抵抗力弱、身體素質(zhì)偏差的階段，如果場(chǎng)地用材甲醛等有害物質(zhì)超標(biāo)，后果不堪設(shè)想。

1.3 施教者對(duì)小學(xué)生身心發(fā)育現(xiàn)狀缺乏充分認(rèn)識(shí)

小學(xué)階段的學(xué)生身體發(fā)育情況還存在著很大的差異，并且每個(gè)人的體質(zhì)水平都千差萬(wàn)別，一些體育教學(xué)活動(dòng)并不一定適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。而我國(guó)的班級(jí)人數(shù)大多數(shù)比較多，教師很難對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基本身體情況有著詳細(xì)的了解，一些體質(zhì)比較差的學(xué)生極有可能不適應(yīng)體育訓(xùn)練的強(qiáng)度，因運(yùn)動(dòng)過(guò)量或者運(yùn)動(dòng)方法不恰當(dāng)?shù)?，造成身體的不適，發(fā)生傷害事故。

2? 小學(xué)體育教學(xué)中防范傷害事故的主要對(duì)策

2.1 從加強(qiáng)監(jiān)管和防治力度上預(yù)防

體育課上，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能面臨的危險(xiǎn)是多種多樣的，雖然不可抗因素一直存在，但是也有許多可以選擇性避免的危險(xiǎn)。學(xué)生的心智尚不健全，熱衷于追求刺激，急于證明自己，在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)他們習(xí)慣于逞能、意氣用事，對(duì)于自己能力達(dá)不到的體育活動(dòng)也要硬著頭皮上，與膽小不敢嘗試的孩子相比，這類孩子出現(xiàn)傷害事故的概率更高，在不加以遏制和引導(dǎo)的情況下，事故就會(huì)頻發(fā)。所有，無(wú)論是校方還是教師，在面對(duì)此類問(wèn)題時(shí)都不能置之不理，需要適度引導(dǎo)。面對(duì)膽小的學(xué)生要加以悉心的開(kāi)導(dǎo)、調(diào)教，讓他們認(rèn)識(shí)到嘗試的重要性，學(xué)習(xí)膽大的孩子的不怕受傷精神，對(duì)于冒進(jìn)的孩子學(xué)習(xí)謹(jǐn)慎量行的精神。教師在成為學(xué)生引路者的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去做學(xué)生的“益友”，與學(xué)生平等交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心，幫助他們排憂解難，讓他們的身心時(shí)刻處于安全的狀態(tài)。

2.2 體育課常用器材定期檢查和維護(hù)，每次用完記錄使用情況，便于統(tǒng)計(jì)和更換

體育課上，會(huì)運(yùn)用相關(guān)的器材和設(shè)備，對(duì)體育器材和體育場(chǎng)地進(jìn)行定期的檢查和更新是一項(xiàng)極其重要的事情，學(xué)校應(yīng)該配有專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的人員，保障體育器材的正常使用，做好正常的維護(hù)工作，為學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展提供良好的保障。除此之外，教師在開(kāi)展體育活動(dòng)前，還應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生做體育熱身運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生的各個(gè)身體器官有一個(gè)緩沖的時(shí)間，能良好地適應(yīng)人體激烈的運(yùn)動(dòng)，避免突然地進(jìn)行體育活動(dòng)所造成的不適，在課前做體育的預(yù)熱，自由活動(dòng)拉伸，能使身體適應(yīng)突然的高頻和高量的運(yùn)動(dòng)，從而減少事故的發(fā)生。

2.3 家長(zhǎng)和學(xué)校合作安全意識(shí)培育

課堂學(xué)習(xí)時(shí)間有限，體育課堂時(shí)間更有限，教師每天傳授新知識(shí)，更多安全教育應(yīng)該滲透到每天的家庭教育，用來(lái)減少傷害事故的發(fā)生，讓孩子加深安全知識(shí)記憶是很重要的。所有學(xué)科都是這樣，也應(yīng)該輔助體育課堂，傳授安全知識(shí)。很多的家長(zhǎng)總是以工作忙、工作累等一些理由，冷落學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和安全意識(shí)培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不重視，認(rèn)為這些事都是學(xué)校的分內(nèi)事，沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，直接影響孩子安全。家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是巨大的，學(xué)校教育孩子的同時(shí)，也需要家長(zhǎng)的合作教育，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極地去關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，積極地配合老師、學(xué)校，和學(xué)校共同努力來(lái)教育學(xué)生，促進(jìn)和孩子的感情的同時(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

小學(xué)生的身體素質(zhì)直接關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)和希望，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)該盡可能地預(yù)防傷害事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行高度重視，建立與體育健康安全相關(guān)的管理?xiàng)l例，并監(jiān)督執(zhí)行。家校共同承擔(dān)安全責(zé)任，承擔(dān)安全意識(shí)的培養(yǎng)任務(wù)，與家長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的配合，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的體育安全防范意識(shí)，有效地保障學(xué)生的體育安全健康，使其能夠健康地投入到學(xué)習(xí)中去。

3? 低年級(jí)體育教學(xué)預(yù)防傷害事故的措施

想要避免傷害事故在中小學(xué)體育課堂上發(fā)生，應(yīng)該率先從安全教育入手，因?yàn)檫@一階段的低年級(jí)學(xué)生，生理健康和心理健康都尚處在發(fā)育階段，這個(gè)階段的學(xué)生自我保護(hù)的安全意識(shí)并不強(qiáng)烈，因此更容易受到傷害。普及安全教育是學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)的重要前提，以提高學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師承擔(dān)著十分重要的責(zé)任，為了體育教學(xué)的安全完成，在體育課堂上為學(xué)生傳授安全教育知識(shí)也是十分必要的，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和規(guī)避安全事故的能力，從而避免安全事故的發(fā)生。

體育活動(dòng)的組織情況同樣要引起重視，體育活動(dòng)的組織手段一定要科學(xué)規(guī)范，在教學(xué)過(guò)程中正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)地模仿動(dòng)作是對(duì)體育教師的基本要求，為了起到榜樣帶頭作用，教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生規(guī)范傳授相關(guān)動(dòng)作并帶領(lǐng)學(xué)生一起做好課前熱身。同時(shí)在教師的備課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)選擇適宜當(dāng)前階段學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，充分做好相應(yīng)準(zhǔn)備，同時(shí)提前做出相關(guān)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。選擇準(zhǔn)備活動(dòng)的前提應(yīng)當(dāng)以實(shí)效性為準(zhǔn)，這樣對(duì)后續(xù)工作的開(kāi)展有所助益，同時(shí)應(yīng)該不斷完善在教學(xué)過(guò)程中的相關(guān)安全措施，體育委員應(yīng)當(dāng)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)一同做好安全防護(hù)工作，運(yùn)動(dòng)量應(yīng)當(dāng)跟隨季節(jié)的變化而調(diào)整，體育活動(dòng)也要有所變化。例如在夏季，可以適當(dāng)?shù)販p少準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、調(diào)整運(yùn)動(dòng)方式、合理規(guī)劃運(yùn)動(dòng)，做好避暑措施。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)在體育教學(xué)方面劃撥相應(yīng)的教學(xué)資金，實(shí)現(xiàn)相關(guān)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，體育經(jīng)費(fèi)如果只依靠政府調(diào)配是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)經(jīng)費(fèi)來(lái)源進(jìn)一步擴(kuò)大化，可以通過(guò)校方自主籌備或者通過(guò)相應(yīng)渠道獲取社會(huì)資助，學(xué)校體育器材的維修與更換必須要有相應(yīng)的資金保障，避免體育器材的短缺和故障對(duì)體育課程造成影響。良好的體育教學(xué)場(chǎng)地在課程進(jìn)行過(guò)程中是必不可少的，有很多傷害事故的發(fā)生都與場(chǎng)地質(zhì)量問(wèn)題有直接關(guān)系，因此相關(guān)教學(xué)經(jīng)費(fèi)獲得之后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)維護(hù)和修整教學(xué)場(chǎng)地。

最后還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步健全和完善學(xué)生的健康檔案。這樣有助于在第一時(shí)間解決相應(yīng)的安全事故。在某節(jié)體育教學(xué)中，一位女同學(xué)在準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)突然暈倒，所幸及時(shí)治療避免了生命危險(xiǎn)，后來(lái)校方得知學(xué)生的血糖偏低是此次事故的主要原因。就低年級(jí)學(xué)生而言，他們對(duì)自己的體質(zhì)特征并不明確，即使清楚，也不具備準(zhǔn)確判斷自己能否參加某項(xiàng)活動(dòng)的能力，也有少部分學(xué)生由于自尊心而選擇隱瞞自己的身體問(wèn)題。所以，學(xué)生健康檔案的建立是十分必要的，這樣可以對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體狀況有充分了解，便于教師及時(shí)判斷學(xué)生能否參加體育活動(dòng)，同時(shí)有利于學(xué)校與家長(zhǎng)的深入溝通交流，有效避免安全事故的發(fā)生。

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