新時期關(guān)于做好高校大學(xué)生應(yīng)征入伍工作的幾點淺談

王新蓮 曲常軍

【摘 ?要】目前，大學(xué)生應(yīng)征入伍工作在各大高校受到了強有力的重視。雖然在各大院校積極推進(jìn)進(jìn)行中取得了良好的效果，但隨著兵役體制改革不斷深入進(jìn)行，對高校征兵工作會提出了更新、更高的要求。目前大學(xué)生應(yīng)征入伍還存在一些問題，文章根據(jù)對大學(xué)生應(yīng)征入伍意義及現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對如何促進(jìn)應(yīng)征工作更加順利開展進(jìn)行了研究，期望能夠有效實現(xiàn)高質(zhì)量大學(xué)生征兵工作更加順利開展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;應(yīng)征入伍;征兵

新時代強國強軍堅定不移走中國特色強軍之路，鼓勵大學(xué)生應(yīng)征入伍是高校開展國防教育和培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義情懷的重要組成部分，這不僅能夠鍛煉大學(xué)生的身體和意志，而且能有效提高軍隊整體的知識水平，促使大學(xué)生為我國軍隊工作貢獻(xiàn)青春熱血。現(xiàn)階段高校已成為軍隊兵源的重要輸出地之一，從大學(xué)生入校之初，積極開展思想引導(dǎo)，將國防意識融入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，加強大學(xué)生國防意識和啟蒙教育，引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負(fù)的時代重任，不斷提高大學(xué)生應(yīng)征入伍的自覺性和積極性，將家國情懷化為報國之行具有重要的現(xiàn)實意義。

1.兩個到位，推動校園征兵工作宣傳到位

現(xiàn)階段應(yīng)征入伍工作的宣傳效果不理想，宣傳手段單一而且時間較短。有些大學(xué)生對應(yīng)征入伍的國策沒有太深的認(rèn)識，對軍隊基層的工作、相關(guān)要求等僅僅停留在片面的認(rèn)識階段，并沒有全面的認(rèn)識。要想從根本上提高應(yīng)征入伍工作宣傳的質(zhì)量，必須從基礎(chǔ)做起。為此要做好基礎(chǔ)宣傳，一是線上宣傳到位，充分利用好易班、公眾號等新媒體信息平臺，例如創(chuàng)建征兵工作群、征兵宣傳線上專欄、征兵系列宣傳分享“超燃”海報和宣傳視頻等方式，將例如：大學(xué)生入伍可以享受學(xué)費減免、考研加分、免試讀研、專升本招生計劃單列、退役后復(fù)學(xué)可轉(zhuǎn)專業(yè)、免修軍事技能、報考軍校、拓寬就業(yè)安置渠道等政策宣傳到位，增強政策宣傳的感染力。二是線下落實到位，將國防人才培養(yǎng)融入到“立德樹人”的大格局中，例如建立暢通的二級學(xué)院咨詢渠道，及時有效對同學(xué)們在參軍入伍方面存在的疑惑，及時答疑解惑;“朋輩賦能”“現(xiàn)身說法”講述退役大學(xué)生的親身經(jīng)歷、部隊的生活、軍營故事，詳細(xì)介紹入伍發(fā)展規(guī)劃和未來前景;成立退役復(fù)學(xué)大學(xué)生“青春軍旅”社團(tuán)、參軍入伍典型報告會;將征兵工作融入職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)課程、思政教育等課堂中等。對于征兵宣傳政策，高校要積極宣傳，將宣傳工作做到多渠道、多媒體、全方位、無死角，從學(xué)校下達(dá)到學(xué)院，學(xué)院進(jìn)一步到班級，幫助學(xué)生了解應(yīng)征入伍政策，加強愛國教育與正向引導(dǎo)，增強國防意識，線上宣傳形式多樣，線下活動豐富多彩，落實到位，打牢大學(xué)生從軍報國、獻(xiàn)身國防的思想根基。

2.三級聯(lián)動，推動校園征兵工作落細(xì)落實

構(gòu)建“三級聯(lián)動”工作體系，學(xué)校、學(xué)院、班級“三層”構(gòu)建起逐層落實的征兵工作體系，做到征兵工作有計劃、有部署、有責(zé)任、有落實。從學(xué)校層面，加強頂層設(shè)計，創(chuàng)新工作思路，制定全面精細(xì)化的征兵工作方案，包含學(xué)生入校之初至畢業(yè)，從引領(lǐng)凝聚青年、組織動員青年、聯(lián)系服務(wù)青年、精準(zhǔn)幫扶青年四個角度，把握三個關(guān)口，全員、全過程、全方位、全過程實施“思想價值引領(lǐng)工程”，完善一貫制支持機制，保障思想引導(dǎo)有高度、有深度、有力度。從學(xué)院層面，一是高認(rèn)識，學(xué)院師生深刻領(lǐng)會征兵工作的重要性;二是緊貼實際，在學(xué)院范圍內(nèi)全面部署征兵工作。三強化舉措，抓住重點群體，深化網(wǎng)絡(luò)育人功能，以重點時間節(jié)點和活動為切入點，確保征兵工作取得實效。因此從入學(xué)就要把好“第一關(guān)”，加強思想引領(lǐng)，強化價值引領(lǐng)，用生涯輔導(dǎo)樹立學(xué)習(xí)規(guī)劃“新航標(biāo)”，從學(xué)生成長規(guī)律、成長特點著手，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，明晰“規(guī)劃、養(yǎng)成、強化、沖刺”四個階段主要任務(wù)，塑造學(xué)生道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)探索、職業(yè)體驗、生涯勵志、價值引領(lǐng)等生涯活動，推動學(xué)生實現(xiàn)“認(rèn)知—定向—定標(biāo)—實現(xiàn)”的生涯成長，為軍隊輸送優(yōu)質(zhì)人才打下基礎(chǔ)。從班級層面統(tǒng)籌日常管理，設(shè)計主題教育，開展談心談話，幫助學(xué)生樹立成長目標(biāo)，鼓勵學(xué)生在豐富校園體育文化中體悟競技體育內(nèi)涵，培育體育精神。當(dāng)前部分大學(xué)生存在身體素質(zhì)低，國防意識低的狀況，雖然希望自己可以進(jìn)入軍隊磨煉自己的意志，接受更好的鍛煉和教育，但軍隊有著嚴(yán)格的規(guī)章和紀(jì)律，導(dǎo)致部分大學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒而望而卻步。因此加大國防意識教育，讓學(xué)生意識到國防的重要性，進(jìn)一步增強國防意識和憂患意識至關(guān)重要，例如引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)國防軍事理論，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)軍事理論知識，培養(yǎng)軍事素養(yǎng);全方位加強學(xué)生抗壓和體能鍛煉，提倡積極健康的生活方式，不通宵熬夜，作息有規(guī)律，堅持定時鍛煉，充分利用各種體育資源，堅持在課外時間利用各項運動設(shè)施，積極參與體育鍛煉;將國防意識貫穿于校園文化生活之中，建立軍事讀物、軍事講堂、軍事風(fēng)采等專欄。對此，學(xué)校、學(xué)院、班級應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生全面發(fā)展，同時構(gòu)建征兵考核體系將國防教育和征兵工作納入學(xué)院年終考核、就業(yè)考核和專業(yè)建設(shè)考核指標(biāo)。

3.四個精準(zhǔn)，推動校園征兵工作精準(zhǔn)高效

堅持問題導(dǎo)向，注重精準(zhǔn)發(fā)力，著力做好精準(zhǔn)摸排、精準(zhǔn)聚焦、精準(zhǔn)動員、精準(zhǔn)服務(wù)，以推動校園征兵工作常態(tài)化、規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化系統(tǒng)思維，健全工作機制，做到“對象精準(zhǔn)、需求精準(zhǔn)、效能精準(zhǔn)”，在精準(zhǔn)服務(wù)中凸顯人文關(guān)懷、思想教育和社會效用，強調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向和價值導(dǎo)向，實現(xiàn)其育人的宗旨，精準(zhǔn)落實好校園征兵各項工作的完善。組織建立專人專班，全力做好意向動態(tài)摸底統(tǒng)計，確保動態(tài)觀測，及時做好摸排數(shù)據(jù)梳理篩查，運用好摸底數(shù)據(jù)，建立分類篩選、個性幫扶、動態(tài)監(jiān)控工作機制，完善應(yīng)征意向群體數(shù)據(jù)庫，及時了解學(xué)生對應(yīng)征入伍的想法，對有應(yīng)征入伍想法的學(xué)生突出精準(zhǔn)引導(dǎo)，為科學(xué)有序做好大學(xué)生應(yīng)征入伍工作奠定堅實基礎(chǔ)。對大學(xué)生的身體條件和參軍意向進(jìn)行精準(zhǔn)摸排，建立“有參軍意愿”學(xué)生動態(tài)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)動態(tài)人才管理，更好地選人、育人，對應(yīng)征意向強烈的學(xué)生群體精準(zhǔn)聚焦，建立征兵意向?qū)W生臺賬，實現(xiàn)精準(zhǔn)化應(yīng)征入伍幫扶，對參軍意愿強烈的有的放矢精準(zhǔn)動員并實現(xiàn)“精準(zhǔn)服務(wù)”，推動大學(xué)生征兵工作實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同、個性化定制、服務(wù)化延伸、智能化數(shù)據(jù)管理，建起‘人人參與征兵、人人助力征兵、人人都是推動者的良好征兵氛圍，以提高大學(xué)生應(yīng)征入伍率，向部隊輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才。

4.五個階段，推動校園征兵工作常態(tài)長效

注重機制建設(shè)，在宣傳摸排、預(yù)檢預(yù)審、定兵服役、退伍復(fù)學(xué)、退伍畢業(yè)五個階段，形成精細(xì)化閉環(huán)培養(yǎng)體系。實現(xiàn)宣傳常態(tài)化，以宣促知，以知促行;深化動態(tài)摸牌，建立一人一檔;預(yù)檢預(yù)審階段，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀況，體檢壓力有疏解，心理壓力有疏導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃有指導(dǎo)，為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)和幫助;定兵服役階段，協(xié)助辦理好政治考核、學(xué)籍保留、學(xué)費補償落實等服務(wù)，開展迎老送新座談會，給予入伍新兵鼓勵和祝福，牢固樹立熱愛軍隊、獻(xiàn)身國防的思想。退伍階段：健全服務(wù)退役大學(xué)生士兵機制，進(jìn)一步優(yōu)化入伍和退伍綠色雙通道，建立服役士兵全程化管理服務(wù)制度，妥善處理退役士兵在學(xué)業(yè)、就業(yè)、心理健康等方面的需求。[1]退伍復(fù)學(xué)階段：分析掌握復(fù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，適時開展學(xué)業(yè)幫扶和心理疏導(dǎo)，促進(jìn)人際交流交互，幫助其盡快適應(yīng)校園環(huán)境，積極推進(jìn)落實應(yīng)征入伍優(yōu)撫政策，以需求出發(fā)解決退役大學(xué)生士兵的后顧之憂，建立“一對一”幫扶機制，合理配置鍛煉崗位，積極搭建平臺樹立典型，充分展示退役大學(xué)生士兵風(fēng)采，發(fā)揚退伍學(xué)生優(yōu)良作風(fēng)，不斷增強其榮譽感和使命感。退伍畢業(yè)階段：建立退伍畢業(yè)生校友會、邀請擔(dān)任征兵“宣傳員”、匯編退伍學(xué)生成長案例集錦，構(gòu)建精細(xì)化閉環(huán)系統(tǒng)工作格局。

5.結(jié)語

征兵工作對于大學(xué)生響應(yīng)祖國召喚參軍入伍，把愛國之心化為報國之行具有重要得現(xiàn)實意義。學(xué)校要用心構(gòu)建從校門到營門的"直通車"，廣泛宣傳，鼓勵學(xué)生們帶著知識、帶著文化、攜筆從戎，把熱血揮灑在實現(xiàn)強軍夢的偉大實踐之中。因此高校思想政治教育工作者要積極推進(jìn)落實應(yīng)征入伍優(yōu)撫政策，以需求出發(fā)解決退役大學(xué)生士兵的后顧之憂;多措并舉讓學(xué)生入伍放心，退伍暖心，志存高遠(yuǎn)，牢固樹立家國情懷，安心在軍營建功立業(yè)，把個人成長與中國夢、強軍夢緊密結(jié)合起來，以報效國家為己任，為祖國的強軍事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]周峰.新時期關(guān)于做好高校大學(xué)生應(yīng)征入伍工作的幾點思考[D].首都師范大學(xué)，2020.

作者簡介：

王新蓮（1989.7），女，漢族，籍貫：山東省濱州市，單位：山東女子學(xué)院，學(xué)歷：研究生，職稱：助教，研究方向：思政 設(shè)計學(xué);

曲常軍（1979.12），男，漢族，籍貫：山東省威海市榮成市，單位：山東女子學(xué)院，學(xué)歷：本科，職稱：講師，研究方向：旅游管理、思政。